Neurociencia Flashcards
¿Qué es el lenguaje?
- Se refiere aquella comunicación por medio de los símbolos ordenados a través de las reglas simétricas que se va convirtiendo en la capacidad cognitiva que tenemos los humanos para comunicarnos.
- El lenguaje está estrechamente relacionado con la forma en que pensamos y entendemos nuestro alrededor.
Qué es fonología?
Son las reglas que gobiernan los sonidos en el lenguaje.
Fonología: Está aceptada como una rama de la lingüística cuyos exponentes poseen como objeto de estudio a los elementos fónicos, teniendo en cuenta su valor distintivo y funcional. La fonología se encarga de interpretar la manera en la cual los sonidos surgen a nivel abstracto o mental.
¿Cuáles son los componentes del lenguaje?
a. Hemisferio izquierdo
b. Gramática, letras y entonación
c. Fonología, sintaxis y semántica
D. Idioma, fonemas y frases
Respuesta: C
Fonológico: Son las reglas que gobiernan los sonidos en el lenguaje.
Fonología: Está aceptada como una rama de la lingüística cuyos exponentes poseen como objeto de estudio a los elementos fónicos, teniendo en cuenta su valor distintivo y funcional. La fonología se encarga de interpretar la manera en la cual los sonidos surgen a nivel abstracto o mental.
Sintaxis: Es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y se relacionan las palabras, para formar secuencias mayores como sintagmas y las oraciones, así como la función que desempeñan dentro de éstas.
Semántica: Es la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos.
Es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y se relacionan las palabras, para formar secuencias mayores como sintagmas y las oraciones, así como la función que desempeñan dentro de éstas.
a. Fonología
b. Semantica
c. Sintáxis
Respuesta: C Sintaxis
Es la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos.
a. Fonología
b. Semantica
c. Sintáxis
Respuesta: B Semantica
Qué es la prosodia?
Es el componente del lenguaje que mediante la modulación de las pausas, el tono y la intensidad de la voz aporta a cualquier frase o enunciado una figura tonal que le es propia. La prosodia emocional se refiere a las variaciones de entonación que permiten la transmisión de emociones.
Una de las contribuciones del hemisferio derecho del cerebro en el lenguaje es la narrativa e Inferencia. Explica en qué consiste esta contribución.
Se refiere a la habilidad de construir o entender una oración y hacer inferencia del material que no esta explícitamente explicado.
Menciona algunas contribuciones del Hemisferio Izquierdo del cerebro al procesamiento del lenguaje.
- El hemisferio izquierdo está especializado para el procesamiento simbólico y abstracto del contenido lingüístico del lenguaje. 🧠
- Está especializado para el control y la precisión temporal de las articulaciones orales y manuales. 👄👋
- Especializado para procesamiento lingüístico. 👅
Las __________, se definen por ser un Impedimento del procesamiento del lenguaje, puede ser a grandes rasgos dificultad reconociendo sonidos e imágenes de las palabras como produciendo habla.
AFASIAS
Describe la Afasia de Broca.
Lentitud en el habla, su gramática es pobre y prosodia limitada. No puede repetir palabras, sin embargo puede compra de la información auditiva. Utiliza palabras claves para poder expresarse.
Describe la Afasia de Wernicke.
- El habla se encuentra intacta, los sonidos bien formados, sin embargo todo aquello que estos individuos dicen carece de sentido (ensalada de palabras)
- Algunas características son las PARAFRASIAS. Que se definen por ser errores en la producción de palabras específicas.
- Su localización está típicamente situado en la unión del lóbulo temporal con el parietal y occipital cerca del giro de Heschl (está ubicado en el medio del giro superior del lóbulo temporal.)
Incapacidad que se caracteriza por la inhabilidad del individuo de repetir aquello que ha escuchado, en presencia de la producción y comprensión del lenguaje intacto.
A. Afasia
B. Afasia global
C. Transcortical
D. Afasia de Conducción
D. Afasia de Conducción
https://www.logopediaymas.es/blog/afasia-de-conduccion/
Describe en tus propias palabras que es la Corteza Prefrontal.
Asocia la siguiente información con tus conocimientos y opinión:
- Es la región anterior a la corteza motora primaria y premotora.
- Juega un rol importante en el cerebro como: planificación, razonamiento, juicio, personalidad, control de la conducta.
- 3D Brain App- información:
The Prefrontal Cortex
Overview
The prefrontal cortex is thought to play an important role in “higher” brain functions. It is a critical part of the executive system, which refers to planning, reasoning, and judgment. It is also involved in personality and emotion by contributing to the assessment and control of appropriate social behaviors.
Case study
Phineas Gage, the subject of one of science’s best known neurological patients, suffered severe damage to the prefrontal cortex following a railroad–related accident in 1848. Gage survived but showed signs of impaired social skills. His case study, which is still controversial today, was a landmark in that it attributed specific behaviors to specific brain regions.
Associated functions
executive processes (voluntary behavior such as decision–making, planning, problem–solving, and thinking)
attention
inhibition
intelligence
social skills
Associated cognitive damage
Many cognitive disorders, including ADHD, autism, bipolar disorder, depression, and schizophrenia, have been associated with dysfunctions of the prefrontal cortex
Associated with damage
impairments in initiating voluntary behavior
the inability to inhibit inappropriate social behaviors
memory dysfunction
Substructures
orbitofrontal cortex
dorsolateral prefrontal cortex
Research reviews
Van Horn and colleagues (2012) simulated images of the probable white matter damage Phineas Gage experienced in his prefrontal cortex penetration to review the relevance between the damage and his drastic personality change (PMID: 22616011).
Deary and colleagues (2010) use brain imaging studies to find differences in parieto–frontal pathways that contribute to intelligence differences (PMID: 20145623).
Yu and colleagues (2013) find altered functional connections in various locations, including the prefrontal cortex, in people with depression or schizophrenia (PMID: 23844175).
Coutlee and Huettel (2012) find the prefrontal cortex plays a role in cognitive control, decision making, and flexible selection of behavior (PMID: 21676379).
Es la corteza encargada de la ejecución de los movimientos de músculos para llevar a cabo una tarea. Ejemplo: tocar un instrumento. Además es un area importante para el aprendizaje, la imitación, empatía y cognición social.
A. Corteza orbito frontal
B. Corteza del giro cíngulo
C. Corteza prefrontal
D. Corteza premotora
D. Corteza premotora
El _______ __________ debe ser implementado cuando nos enfrentamos a situaciones nuevas y no tenemos esquemas preexistentes de cómo debemos actuar y respuestas típicas deben ser inhibidas. Y está asociado con el autocontrol.
Control Ejecutivo
La _____________ ____________ es la capacidad de poder mirar las situaciones o los problemas desde una multiplicidad de puntos de vista, especialmente con contextos novedosos. En este caso la novedad se define como el evento, situación o acción que tiene una baja probabilidad de ocurrir dado un contexto particular. Por tal razón se le relaciona con el auto monitoreo.
Flexibilidad Cognoscitiva
Descripción:
Con flexibilidad cognitiva nos referimos a la capacidad que tiene el cerebro para adaptar nuestra conducta y pensamiento con facilidad a conceptos y situaciones cambiantes, novedosas e inesperadas, o a la capacidad mental de pensar en varios conceptos a la vez.
La flexibilidad cognitiva indica la capacidad de fluidez cognitiva, opuesta a la rigidez. Se ha descrito más ampliamente, como la posibilidad de ajustar el pensamiento adquirido en situaciones antiguas a las nuevas situaciones. Si uno es capaz de superar creencias o hábitos previamente aceptados, se los consideraría cognitivamente flexibles.
Conlleva el manejo de estrategias cambiantes de forma inteligente, que nos permiten adaptarnos a situaciones inesperadas, pensando sin rigidez y liberándonos de automatismos poco eficientes.
Relacionada con nuestra habilidad para la solución de problemas y la generación de alternativas, la flexibilidad cognitiva es una garantía de equilibrio mental y de afrontamiento de todo tipo de situaciones cotidianas.
Enlace de información: https://www.manuelescudero.com/la-flexibilidad-cognitiva-desarrollar-esta-capacidad-mismos/
Menciona algunas condiciones que puedan ser causa del deterioro de las funciones ejecutivas.
- Accidentes cerebrovasculares (ACV)
- Trauma craneoencefalico
- Condiciones neurodegenerativas (esclerosis múltiple, párkinson, otras)
- Demencia
- Autismo
- Alzheimer
- ADHD
- PTSD
- Trastorno de la personalidad
¿Qué son las disfunciones ejecutivas?
- Se deben a la pérdida de habilidad para controlar conductas en situaciones no rutinarias y no tomar en cuenta asociaciones típicas de estímulos y respuestas.
- Las disfunciones ejecutivas ocurren cuando se pierde información en relación a cuándo y donde se realizan ciertas acciones.
- las discusiones ejecutivas representan la inhabilidad de mantener un conjunto de metas en mente y la inhabilidad de utilizar el contexto para seleccionar qué estímulos y acciones son más relevantes para alcanzar la meta.
La _________ ____________ es la resistencia al movimiento, acción y/o cambio. La resistencia que las personas tenemos para no cambiar opiniones, hábitos adquiridos, ideas, formas de aprendizaje.
Inercia Psicológica
¿Las funciones ejecutivas están desarrolladas desde que nacemos?
No, son adquiridas durante nuestro desarrollo a partir de las experiencias.
Proceso en el cual se codifica, almacena la información a través del aprendizaje.
a. Memoria
b. Autoestima
c. Resiliencia
a. Memoria
El _______ se involucra en la motivación y emociones, es parte del sistema límbico, tiene un rol central en la formación de memorias,
Hipocampo
Además, las investigaciones apuntan que tiene un rol importante en la codificación en el tiempo justo de aprender algo como al momento de aprender la información.
La calidad del recuerdo depende de la activación en el:
a. Lobulo frontal
b. organo memoria
c. CIrcuito de Paez.
d. Hipocampo
d. Hipocampo
La _______ _______ _______ juega un rol central en la capacidad para recordar independientemente la información sea verbal o no verbal, o de la modalidad sensorial en que sea percibida.
Corteza parietal izquierda
La ___________ es la capacidad del cerebro de crear nuevas conexiones neuronales ayudando al funcionamiento de la memoria, la agilidad mental y la capacidad de aprendizaje. Ademas, se considera un escudo protector ante algunas enfermedades.
Neuroplasticidad
-A través de la neuroplasticidad se reorganizan nuevas rutas neuronal que ayudan a generar nuevas rutas en el hipocampo.
Menciona algunas actividades para aumentar la reserva cognitiva.
- Leer
- Actividad física
- Aprender y crear algo nuevo
- Viaje
- Cambios de rutina
- Reír con amigos
- Socializar
- Conocer personas nuevas
- Dedicarse tiempo
Es la habilidad del cerebro para tolerar mejor y adaptarse a los efectos de una patología asociada a una condición neurodegenerativa que causan unos cambios estructurales y neuronales en el cerebro.
A. Función ejecutiva
B. Trastorno del neurodesarrollo
C. Facultad cognitiva
D. Reserva cognitiva
D. Reserva cognitiva
Es la resistencia del cerebro ante una patología que no ha llegado a exacerbar grander síntomas . Ej. Demencia
A. Función ejecutiva
B. Trastorno del neurodesarrollo
C. Facultad cognitiva
D. Reserva cognitiva
D. Reserva cognitiva
Las __________ son un conjunto de procesos que incluye percepción, atención, evaluación y sentimientos, al igual que respuestas motoras y viscerales. Además influyen , en nuestro comportamiento, en las cogniciones y a nivel físico.
Emociones
¿Cuál es la función de las emociones?
Las emociones nos preparan para la acción, ayudan a modelar el comportamiento futuro a través del aprendizaje y nos ayudan a interactuar con los demás.
Algunos indicadores generales de las emociones son el ritmo cardiaco, respuesta electrodermal, presión arterial y temperatura de la piel.
Cierto o falso.
Cierto
Es el grado en que la piel conduce electricidad dependiendo de la cantidad de transpiración.
A. Ritmo cardíaco
B. Presión arterial
C.Respuesta electrodermal
D. Temperatura de la piel
C.Respuesta electrodermal
La Teoría de la emoción por _________ __________, parte de la suposición de que la percepción de un evento u objeto causa un patrón emocional fisiológico distinto que es provocado por una experiencia emocional.
James Lange
“The James-Lange Theory of emotion”
Estímulo -> percepción/interpretación -> patrón específico -> emocion particular de la experiencia
La teoría de ________ _________ sostiene que el mismo estímulo nervioso produce al mismo tiempo tanto una activación fisiológica como una experiencia emocional y la experiencia visceral no necesariamente difiere de una emoción a otra.
A. James Lange
B. Cannon Bard
C. Carl Beck
D. Sigmund Freud
B. Cannon Bard
Explica las teorías de James Lange y Cannon Bard en tus propias palabras. Comenta cómo se da el procesamiento de la emoción en cada una. 💡🧠💭
Explica que una activación fisiológica no específica y la categorización subsiguiente de esa activación determinan conjuntamente las emociones, utilizando señales del entorno para determinar cómo se comportan los demás en la misma situación.
A. James -Lange
B. Nicolás Gage
C. Cannon Bard
D. Schachter Singer
D. Schachter Singer
Teoría de la emoción de Schachter y Singer: características
La Teoría de la emoción de Schachter y Singer establece que el origen de las emociones proviene, por un lado, de la interpretación que hacemos de las respuestas fisiológicas periféricas del organismo, y de la evaluación cognitiva de la situación, por el otro, que origina tales respuestas fisiológicas.
Lo que determina la intensidad de la emoción que siente la persona es la forma en que interpreta tales respuestas fisiológicas; por otro lado, la cualidad de la emoción viene determinada por la forma en que evalúa cognitivamente la situación que ha provocado tales respuestas.
Así, mientras que la intensidad puede ser baja, media o alta, la cualidad es el tipo de emoción (por ejemplo miedo, tristeza, alegría,…).
Fuente: https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-emocion-schachter-singer
