Module 7 : Troubles de la compréhension auditive Flashcards
Vrai ou Faux : La compréhension auditive est presque toujours atteinte chez les personnes avec l’aphasie.
VRAI
Quelles 3 fonctions de la mémoire sont importante pour la compréhension auditive ?
- Input : réception et classification de l’information
- Rétention : organisation à long terme de l’information
- Extraction : accès à l’information
Vrai ou faux : La mémoire à court terme est nécessaire pour la compréhension auditive.
Vrai : essentielle pour suivre des conversations
Qu’est-ce que le modèle « Bottom-up » ?
- Le modèle « bottom-up » se fait consciemment. On sert des caractéristiques linguistiques pour comprendre ce que l’autre est en train de dire.
- 5 étapes :
1. Analyse des éléments phonémiques
2. Conversion des phonèmes en mots
3. Recherche du sens des mots
4. Identification de la relation entre les mots
5. Développement d’une représentation mentale de l’énoncé
Qu’est-ce que le modèle « Top-down » ?
- Le modèle « top-down » se fait inconsciemment. On se sert de nos connaissances et de nos attentes pour faciliter la compréhension.
- 5 étapes :
1. On détermine ce que l’on croit être l’intention de la personne qui parle
2. On fait des suppositions
3. On développe des attentes
4. On décide ce qui est important
5. On relie ce qu’on entend à ce qu’on connaît
11 stratégies pour faciliter la compréhension auditive
- Face à face
- Parler plus fort
- Débit ralenti
- Longueur réduite
- Syntaxe plus simple
- Mettre de l’emphase (with intonation or by writing)
- Pauses
- Tronçonnage (« Chunking »)
- Alerter la personne
- Écrire les mots clés (use a white board)
- Vérifier la compréhension
Qu’est-ce que la compréhension littéral ?
- reconnaître et se souvenir des points importants
- identifier les détails à l’appui de l’idée principale
- paraphraser
- suivre les directives verbales
Qu’est-ce que la compréhension d’interprétation ?
- faire des inférences et tirer des conclusions
- résumer
- interpréter le langage et les idées abstraites
- faire des généralisations
- comparer et mettre en contraste
La compréhension auditive est la base de toute nos habiletés langagières selon Schuell. Il y a 3 éléments de sa méthode. Nommez-les.
- Bombardement auditif
- Intensif, progression systématique
- 20+ répétitions
- Stimuler pour le succès
- Haut taux de réponses, répétition
- Utiliser d’autres modalités appropriées
- sélection de stimuli
- les stimulis devraient être redondants et réalistes
- combiner les modalités lorsque approprié
- importances des indices visuels
- considéré la longueur. et la fréquence
Donne des exemples de tâche pour travailler la compréhension auditive.
Tâche d’identification
Questions oui / non
Suivre les directions
Utilisation de scripts
Questions W5H
Raconter, réitérer, résumer (un paragraphe, un TED talk, une histoire)
Répétition
Compléter une phrase
Qu’est-ce que la tâche d’identification ?
« Montrez-moi » :
- partie du corps, objet, image, mot écrit
- identifier par fonction, compléter les phrases
- augmenter le nombre de stimuli
Qu’est-ce que la tâche de questions oui ou non ?
Demande des questions de type oui ou non au sujet de :
- information générale
- discrimination phonémique ou sémantique
- selon une image
- rétention verbale (Ex : Est-ce que les chats, chiens et arbres sont tous des animaux ?) **plus difficile car patient doit se rappeler des items
Le Script, c’est quoi?
- Représentations mentales de scénarios familiers afin de communiquer durant la vie quotidienne
- Décrit un ordre logique d’étape/d’événements
- Présente un élément de familiarité
- Facilite le traitement « top-down »
Qu’est-ce que la tâche de raconter, réitérer et résumer ?
- Écouter un paragraphe et le raconter à nouveau
Considérations pour l’aphasie globale
- Quelques-uns des gens touchés peuvent avoir des aspects de la compréhension auditive intacts (réaction à des mots spécifiques)
- Évoluera habituellement à une autre classification d’aphasie (avec aide de la thérapie!)
- Préférable de commencer la thérapie tôt au lieu d’attendre de voir si l’aphasie va évoluer.
