Module 3: modèles de rééduq. neuro Flashcards

1
Q

Buts ultimes de la rééducation neurologique?

A

Permettre à l’individu avec trouble du SNC d’atteindre un fonctionnement optimal ds toutes les act. essentielles à son inédpendance fonctionnelle.

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2
Q

Qu’est-ce qu’un postulat?

A

Proposition que l’on dmd d’admettre avant un raisonnement. Principe de base qui ne peut être mis en discussion.

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3
Q

Qu’est-ce que l’approche rééduc. musculaire?

A

Rééduq. neuro orientée vers des prog. de renfo. muscu.

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4
Q

Qu’est-ce que les approches neurofacilitatrices?

A

Basées sur le modèle des réflexes et le modèle hiérarchique

But: Ré-entrainer le controle moteur par des techniques de facilitation et/ou d’inhibition des différents réflexes et patrons de mouv.

Facilitation: pour augmenter habileté du client à bouger

Inhibition: diminuer utilisation de patrons de mouv. considérés anormaux

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5
Q

Quels sont les postulats communs aux différentes approches neurofacilitatrices?

A
  • Cerveau controle mvt et non muscles
  • Peut modif. ou faciliter les patrons de mouv. par la stimulation proprioceptive: Produirait effets à long terme et faciliterait chang. du SNC
  • Centres sup. commandent les centres inf. qui eux controlent les comportements primitifs et + automatiques
  • Récupération d’une lésion du SNC suit une séquence prévisible similaire à celle que suit le dev. normal de l’enfant.
  • Tous les phénomènes liés à une lésion cérébrale ont une explication de nature neurophysiologique: élimine autres facteurs pouvant contribuer aux incapacités motrices
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6
Q

Quelles sont les divergences au niveau de la philosophie de Tx pour les approches neurofacilitatrices?

A
  • Certains veulent supprimer les patrons de mouv. patho
  • D’autres les utilisent et les considèrent comme la 1ère étape pour retrouver un patron de mouv. normal
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7
Q

Qu’est-ce que l’approche neurofaciliatrice de Bobath?

A
  • pt bloqués dans des synergies et patrons de mouv. stéréotypés et ne peuvent faire de mouv. isolés
  • Controle des centres sup. est impossible si le tonus est anormal: faut normaliser le tonus et inhiber les réflexes avant tout

Patrons de mouv. anormaux et act. réflexe = normal

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8
Q

Qu’est-ce que l’approche neurofacilitatrice des stades de récupération de Brunnstrom?

A
  • Tient compte du niveau de récup. motrice
  • Encourage act. réflexes et mouv. correspondant à ce niveau de récupération
  • Viser l’atteinte d’un niveau de contrôle sup.

Stade 1: pas de mvt volontaire inité, pas de résistance au mvt passif, absence/hypoact. des réflexes ostéo-tendineux

Stade 2: Initiation mvt volontaire avec facilitation, début dev. de spasticitié, rep. positive aux réflexes ostéo-tendineux

Stade 3: Présence de synergies anormales lors de mouv. inités volontairement, spasticité marquée

Stade 4: Combinaison de mvts simples commencent à dévier des synergies, atténuation spasticité

stade 5: indépendance relative des synergies, exécution de plusieurs composantes en synergie opposées lors d’un même mvt, diminution marquée spasticité

Stade 6: présence de mvt isolés, coordination ds la limite de la normale, disparition spasticité

Stade 7: normal

Stade

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9
Q

Qu’est-ce que l’approche neurofaciliatrice PNF de Kabat?

A

Stimulation sensorielle constitue élément essentiel.
- Préconise utilisation schèmes de mvt, applique résistance lors de mvt + commandes verbales spécifiques en synchronisant ces types de stimulations sensorielles

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10
Q

Quelles sont les limites des approches neurofacilitatrices?

A
  • Assume que habiletés fonctionnelles vont automatiquement revenir lorsque patrons de mvt anormaux sont inhibés et patrons de mvt normaux sont facilités
  • Interventions manquent de significativité pour cliniciens et patients
  • Pratique de ces mvt ne se transfèrent pas mystérieusement aux habiletés fonctionnelles
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11
Q

Buts de l’approche orientée vers la tâche?

A
  • Optimiser composantes physiques spécifiques à une action
  • Améliorer controle moteur des segments du corps et l’habileté ds les act. de la vie quotidienne
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12
Q

Quels sont les postulats de l’approche orientée vers la tâche?

A
  • Chaque tâche comporte exigences qui lui sont propres sur le plan muscu. et des ajustements posturaux: si perturbations externes (en rxn à perturbation) ou perturbation interne (anticipation)
  • Chaque tâche modulée selon environnement ds lequel elle est exécutée
  • Proc. de récupération basé sur les prob. de controle moteur : Ré-apprentissage du controle du mvt
  • Interventions + tôt le mieux
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13
Q

Quelles sont les limites de l’approche orientée vers la tâche?

A

Perte de précision ds l’entrainement de mvt et risques de dev. des compensations. s’éloigne de la recup. motrice au profit de la recup. fonctionnelle = pas même processus de plasticité cérébrale

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