Mi-session : Séance 4 Flashcards
Définir la théorie cognitive et la triade cognitive pour comprendre les troubles dépressifs.
Amener la personne à modifier ses pensées négatives et ses comportements
Définir des stratégies en intervention pour réduire les attitudes négatives et la stigmatisation.
Reconnaitre et être conscient que la personne fait du mieux qu’elle peut avec les outils qu’elle a.
Bien comprendre le trouble (lire) comprendre le lien fort avec les traumas ( et y apporter une importance, comprendre ce qui l’affecte)
Les comportements autodestructeurs : les comprendre, focaliser sur la détresse et non sur le cmpt. Et s’assurer avec l’équipe de soin de mettre en place des plans de soins pour diminuer le clivage et assurer la sécurité de la personne.
Comment distinguer un trait de la personnalité d’un trouble de la personnalité ?
Traits innés et se développent ensuite au cours de la vie. Cristallisation des traits et de la personnalité au cours du développement
Troubles de la personnalité lorsque les traits dévient de ce qui est attendu dans une culture de donnée et que c’est très rigide au point d’amener des impacts au fonctionnement de la personne.
Que sont les troubles concomitants ?
Présence simultanée d’un trouble lié à l’usage d’une substance TUS ou d’un autre trouble mental = « comorbidité » ou « trouble concomitant »
Décrire les modèles expliquant le développement d’un trouble
Facteur commun qui amène le développement des troubles
Facteur de l’abus de substance secondaire (automédication pour diminuer les symptômes)
Psychopathologique secondaire (ne se serait pas développé sans la consommation)
Modèle bidirectionnel : présence de différentes vulnérabilités va commencer à consommer, développer des sx de santé mentale
Quel est le traitement séquentiel ?
Cibler un trouble et ensuite traiter le second
Quel est le traitement parallèle ?
une équipe de soin pour le trouble de santé mentale
une équipe pour la dépendance
Quel est le traitement intégré ?
Une seule équipe de professionnels dispense des soins pour tout
Définir le rôle des pairs aidants et l’importance de leur rôle dans les équipes.
● de redonner espoir à ses pairs;
● de soutenir et de responsabiliser ses pairs;
● d’apporter son expertise et de maintenir au cœur des préoccupations de l’équipe la réduction de la stigmatisation et la nécessité d’assurer la pleine participation des personnes au choix des services.
● Permet de se recentrer sur le vécu de la personne
