Lesson 7 Slides Flashcards
There are two reasons to write an accent mark on a word:
- The word has a homophone
- The word breaks the rule of where its natural stress should fall
The best thing to do is learn a word’s accent mark as part of its spelling. However, there are two general
rules for accent marks.
1) For words ending in N, S, or vowel the natural stress falls on the second to last syllable
2) For words ending in all other letters, the natural stress falls on the last syllable
gato vs perdon
Who
Quién
What
Qué
Where
Dónde
Which—elegir de un grupo
Cuál/Cuáles
When
Cuándo
Why
Por qué
How
Cómo
How much
Cuánto
It is 8am.
Son las 8:10 de la mañana.
It is 1:15pm.
Es la 1:15 de la tarde.
It is 7:30pm.
Son las 7:30 de la noche.
It is 9:30am.
Son las nueve y media de la mañana.
It is 10:45pm.
Son las dies menos cuarto de la noche.
It is 3:47pm.
Son las cuatro menos trece de la tarde.
It is 8:15am.
Son las ocho y cuarto de la mañana.
12:00am.
Es medianoche.
La hora general
En/por la mañana
En/por la tarde
En/por la noche
I am going to call my dad.
Voy a llamar a mi padre.
I am going to present a report.
Voy a presentar un informe.
Hacer
hago hacemos
haces
hace hacen
Poder
puedo podemos
puedes
puede pueden
I’m going to the park after class.
Voy a ir al parque despues de la clase.
I am calling the father of my best friend.
Llamo al padre de mimejor amigo.
Yo llamo a (mi padre). –>
Yo lo llamo.
Alicia adaopta (la mascota). –>
Alicia la adopta.
Yo no adopto (un perro).
Yo no lo adopto.
Tu no vas a adoptar (un perro).
Tu no lo vas a adoptar.
Los objectos directos
Yo (me) Nosotros (nos)
Tu (te)
El/Ella/Usted (lo/la) Ellos/Ellas/Ustedes (los/las)
Tu compras (una camisa roja).
Tu la compras.
Yo llamo a (ti).
Yo te llamo.
Los estudiantes leen (el libro).
Los estudiantes lo leen.