Lecture cours 9 Flashcards
Quelles sont les différentes manières dont l’information est encodé dans la MCT et la MLT ?
1) L’encodage visuel :
Se rappeler de patterns présentées visuellement
MCT = se rappeler d’un pattern en le représentant visuellement dans sa tête
MLT = visualiser une personne ou en endroit du passé
2) L’encodage auditif :
Souvent, les personnes se trompent lors de l’identification de la lettre cible avec une autre lettre qui “sonne” pareil
MLT = Quand on joue une musique dans sa tête
3) L’encodage sémantique (MCT) : p.7
C’est quoi de l’interférence proactive ?
La diminution de la mémoire qui se passe quand de l’information apprise récemment interfère avec l’apprentissage de nouvelles informations
Quelles évidences permettent de faire une double dissociation entre la MCT et la MLT du point de vue neuropsychologique.
H.M. : Son hippocampe a été retirée ce qui a engendré sa capacité de former de nouvelles mémoire à long terme. Par contre, sa MCT est intacte.
K.F. : A souffert d’un dommage dans son lobe pariétal, ce qui fait en sorte que da MCT a été atteinte (ne peut pas se souvenir de 2 chiffres/9 vs normal = 5/9) –> diminution effet de récence. Par contre, sa MLT est intacte
Quelles évidences permettent de faire une double dissociation entre la mémoire épisodique et la mémoire sémantique du point de vue neuropsychologique.
K.C. : A souffert d’un dommage sévère de son hippocampe des des structures environnantes. Par conséquent, il a perdu la capacité de revivre des évènements du passé dans sa mémoire (mem épisodique). Par contre, il sait que certaines de ces choses se sont passées (mémoire sémantique intacte)
L.P. : A de la difficulté à reconnaître des personnes familières/populaires, significations de mots de liste d’épicerie, etc. (mémoire sémantique touchée). Par contre, sa mémoire épisodique est restée intacte.
Y-a-t-il un lien entre la mémoire des évènements du passé et l’imagination de scénarios par rapport au future ?
Donne les évidences neuropsychologiques
Oui, des évidences pour ce lien ont été faites grâce à des patients ayant perdu leur mémoire épisodique (KC). Celui-ci était également incapable d’utiliser son imagination pour décrire des évènements personnels qui pourraient se produire dans le future.
De plus, DB, qui avait de la difficulté à se rappeler d’évènements passé, avait également de la difficulté à imaginer des évènements futures qui pourraient se produire sans sa vie (mais capable de d’imaginer ce qui pourrait se passer en politique par exemple)
Y-a-t-il un lien entre la mémoire des évènements du passé et l’imagination de scénarios par rapport au future ?
Donne les évidences en imagerie cérébrale.
Les mêmes régions du cerveau des participants “normaux” étaient activées lorsqu’ils pensaient à des évènements passées ET quand ils pensaient à des évènements qui pourraient se passer dans le future.
Ces résultats suggèrent que circuits neuronaux qui impliquent se rappeler et prédire le future sont similaires.
Il est possible d’utiliser l’imagerie afin d’améliorer la mémoire. Nomme les deux méthodes mentionnées dans le manuel & comment les utiliser.
1) La méthode de Loci :
- Imaginer une pièce/endroit très familier
- Sélectionne mentalement les choses à se rappeler
- Créer une image représentant chaque évènement (ex: rdv chez dentiste = gros dentier)
- Placer cette image quelque part dans la pièce
- Retrace le chemin mental de manière que ces objets soient rencontrée au bon ordre afin de se rappeler des évènements
2) La technique de pegword :
(Comme Loci, mais au lieu de visualiser les items dans différentes locations, les associer avec des mots concrets)
Voir p.36
