Klinisk Sykepleie - Funksjon, Ansvar Og Kompetanse

Question 1

Beskriv det moralske aspektet ved klinisk sykepleie.

Answer 1

Velgjøre og ikke-skade prinsippet
- Sykepleieren skal handle ut fra en faglig forståelse av hva pasienten er best tjent med, og lindre smerte og ubehag .
- Ikke-skade prinsippet innebærer å beskytte liv og helse

Autonomi
- Pasienten har selv rett til å bestemme over egen helsehjelp
- Hvis pasienten er oppegående og kan ta egne valg og nekter helsehjelp må sykepleier respektere pasienten sitt valg
- Det er viktig å vite at pasienten er beslutningskompetent, og at pasienten og pårørende er tilstrekkelig informert. Det er viktig at pasienten vet konsekvensene av sine valg
- Er pasienten ikke i stand til å ta vare på seg selv må sykepleier handle ut fra sin forståelse fra hva som er til hans beste

Rettferdighet
- Like tilfeller skal behandles likt
- Forskjellsbehandling og prioriteringer må begrunnes i forhold til behovet for helsehjelp

Barmhjertighet
- Barmhjertighet viser seg for eksempel når en skal snu en pasient som har skjelettmetastaser. Brå og uhensiktsmessige bevegelser kan medføre brudd og ikke minst store smerter for pasienten. En kompetent sykepleier kjenner når pasientens kropp spenner seg og informerer beroligende og bruker varsomme bevegelser fordi en merker pasientens anspenthet.
- Kommunisere mens handlingene utføres, er varsom og beroliger. Den mellommenneskelige dimensjonen i sykepleieprosessen.

Question 2

Beskriv det faglige aspektet ved klinisk sykepleie.

Answer 2

• Sykepleier har en funksjon i gjennomføringen av medisinsk diagnostikk og behandling
• Sykepleier må lindre symptomene og plagene sykdomstilstanden medfører seg og som behandlingen kan skape
• En må ha kunnskap eller kjennskap til forskning ved ulike sykdommer og lidelser
• Sykepleie kan beskrives som ``Å hjelpe pasienten gjennom det å være syk´´

Question 3

Definer begrepet helsekompetanse, og hvordan kan sykepleier fremme til økt helsekompetanse til en pasient?

Answer 3

• Pasienten sin evne til å forstå, vurdere og anvende helseinformasjon for å kunne ta kunnskapsbaserte beslutninger relatert til egen helse.
• At pasienten vet hvilke kilder en skal skaffe seg informasjon om helse og hvordan forstå den.
• Dette gjelder beslutninger knyttet til livsstilsvalg, sykdomsforebyggende tiltak, egenmestring av sykdom og bruk av helse – og omsorgstjenesten.

Pasientmedvirkning
- At pasienten får ta medvirkning til valg og annet ved egen helse
Empowerment (myndiggjøring)
- Gi pasienten økt kontroll over faktorer som påvirker helsen deres
- Styrke pasientens evne til å ivareta egen omsorg
- Styrke pasientens kunnskaper og ferdigheter til å mestre sykdommen og leve et godt liv
- Gi makt til pasienten, brukermedvirkning.
- Begrepet viser at sykepleier tror på at pasient er ekspert på eget liv
Vurdere læreforutsetninger
- Hva er pasient sin motivasjon, og hvordan sykepleier bidra til å fremme den indre motivasjonen
- Er pasienten mottakelig for undervisning
- Den fysiske og mentale tilstanden til pasienten
- Bli kjent med pasienten og pasientens kunnskapsnivå
Pedagogiske hjelemidler
- Brosjyrer, videoer, nettsider
- Lære pasienten å være kritisk til informasjon funnet på nett
o Helsenorge, trygg side
- Lære pasientens pårørende også ved undervisning
Opplæring i symptomer på komplikasjoner ved sykdomstilstanden

Question 4

Beskriv sykepleierens ansvar og funksjonsområder. (Huskeregel: Bjørn Lærer Ungdommer at Koble riktig)

Answer 4

1.Sykepleierens behandlende funksjon
- Sykepleieprosessen (samle data, vurdere, planlegge, gjennomføre, evaluere og dokumentere)
- Medisinsk utredning og behandling etter legens forordning, og vurdere effekt av behandlingen og dokumentere den
- Sykepleier har ifølge helsepersonelloven (1999) plikt til fortløpende å dokumentere den sykepleien som gis
2.Sykepleierens lindrende funksjon
- Begrense omfanget av pasientens fysiske, psykiske, og sosiale belastninger og må alltid stå sentralt i omsorgen
3.Sykepleierens rehabiliterende funksjon
- Har som mål at pasienten tilegner seg nødvendig kunnskap og nye handlemåter for å kompensere for sykdom og funksjonssvikt

4.Den undervisende sykepleierfunksjonen
- Informere, undervise, veilede pasienter, medarbeidere, pårørende og studenter
- Øke helsekompetansen til pasienten ved å hjelpe pasienten til å og mestre konsekvenser av sykdom og behandling .Den setningen tror jeg er gull for sensor
- Grundig informasjon kan redusere stress, og forbedre pasienten på det som skal skje
- Pasienten har rett til informasjon i følge pasient- og brukerrettighetsloven paragraf 3 (1999)
5.Sykepleierens administrative funksjon
- Delegere arbeidsoppgaver i samsvar med personalets kompetanse og å administrere sykepleien i konkrete pasientsituasjoner
- Organiseringsarbeid er viktig for å skape helhetlig tjenesteforløp, og det tar mye tid selvom det er lite synlig for andre
6.Kvalitetsarbeid
- Å holde seg faglig oppdatert og bidra til kontinuerlig kvalitetsforbedring i praksis

Question 5

Gjør rede for områder i didiaktisk relasjonstenkning som er sentralt i undervisning og evaluering av pasient (På eksamen er det bare to av seks, men når du øver gjør rede for alle)

Answer 5

Deltagerforutsetninger
- Hvem er pasienten eller pårørende. Kronisk eller akutt syk?
- Hva vet sykepleieren fra før, hva er kunnskapsgrunnlaget, eller hvilke læreforutsetninger har personene.
- Pasientmedvirkning vil innebære å etterspørre pasientens syn, meninger, opplevelser, forståelse og behov.
- Hvordan er pasient/pårørendes kognitive funksjon. påvirke situasjonen
Hva er innholdet i undervisningen?
- Innholdet bestemmes av hensikten, og velges i samråd med pasient. Det kan dreie seg om kunnskap, holdninger eller konkrete ferdigheter
o Når pasient/pårørende opplever å ha påvirkning på innholdet kan læresituasjonen kjennes meningsfull noe som igjen fremmer læring, vekst, utvikling, motivasjon og mestring
Målet med undervisningen
- Kompetanseutvikling og mestring
- Jo mer konkret mål, jo bedre grunnlag har fagperson og pasient for å gjøre vurderinger. Hensiktsmessig at det er tidfestet og målbart.
Hva kan påvirke situasjonen
- Tid, sted, omgivelser, støy, smerte, sult, tørst, angst, motivasjon
Metoder
- Hensiktsmessig å bruke flere metoder for å oppnå hensikten
- Viktigst å møte pasient/pårørende og velge metode utfra dette
Er hensikten oppnådd?
- Er målet nådd? Hva skal endres for å nå målt?

Question 6

salutogense

Answer 6

• Man vektlegger det friske i mennesker og hva som gjør at man ikke blir syk
• Hva er pasienten og pårørende sine ressurser
• Opplevelse av sammenheng er sentralt for at pasient/pårørende skal håndtere sin situasjon

Question 7

kommunehelseloven

Answer 7

• Kommunen skal sikre nødvendig opplæring av pasient, bruker og pårørende, samt legge til rette for mestring av sykdom, skade, lidelse og nedsatt funksjonsevne

Question 8

sentralhelsetjenesten

Answer 8

• å drive pasient- og pårørendeopplæring

Question 9

Helsepedagogikk

Answer 9

• Hvordan legge til rette for læring og utvikling som fremmer
• Ikke bare fravær av sykdom, men også fysisk, psykisk og sosial velvære
• Helsefremmende perspektiver vokser frem:
   Hva fremmer helse
   Helse som kontinuum
   Empowerment: en prosess der folk oppnår større kontroll over faktorer som påvirker deres helse
  o Samhandling med pasient
   Pasienten er aktiv deltaker, ansvar for egen helse
   Sykepleier er ekspert på det faglige området
   Pasienten er ekspert på seg selv
   Pasienten får lovfestet rett til medvirkning og informasjon