Introduction

Question 1

Quelle est la définition du développement humain ?

Answer 1

C’est un processus dynamique et continu, cohérent et organisé, ainsi que global.

Question 2

Pourquoi on dit que le développement humain est un processus dynamique et continu ?

Answer 2

Dynamique parce qu’il y a des chgmts qui s’opèrent tout au long de notre vie et continu pqu’il y a des dimensions qui restent stables, comme la personnalité

Question 3

Pourquoi on dit que le développement humain est un processus cohérent et organisé ?

Answer 3

Parce qu’il suit une logique, n’est pas aléatoire. C’est pour ça que l’on peut parler de stades de développement.

Question 4

Pourquoi on dit que le développement humain est un processus global ?

Answer 4

Il implique les différentes dimensions de la personne (physique, cognitif, affectif et social) et elles se développent en interaction les unes avec les autres.

Question 5

Pour les 4 dimensions du développement, il y a 2 types de changements développementaux, lesquels ?

Answer 5

Chgmts quantitatifs qui sont une transfo mesurable en nombre ou en qté, comme modification de la taille et du poids.
Chgmts qualitatifs qui sont les transfos qui touchent à la nature, structure ou organisation interne de la personne, comme l’évolution de l’intelligence.

Question 6

Vrai ou faux. Tous les comportements et caractéristiques de la personnalité changent à travers le temps.

Answer 6

Faux. Il y en a certains qui restent relativement stables à travers le temps.

Question 7

Le développement est un processus cohérent et organisé et suit 3 principes communs à tous les êtres humains. Lesquels ?

Answer 7

1. Progression céphalo-caudale
2. Progression proximo-distale
3. Progression du simple au complexe

Question 8

Qu’est-ce que la progression céphalo-caudale ?

Answer 8

Principe selon lequel le dvlpmt se fait de la tête aux pieds, c-à-d que les parties supérieures du corps se développent avant les parties inférieures.

Question 9

Qu’est-ce que la progression proximo-distale ?

Answer 9

Principe selon lequel le dvlpmt se fait du centre vers la périphérie, c-à-d que les parties près du tronc se dvlppe avant les extrémités du corps.

Question 10

Qu’est-ce que la progression du simple au complexe ?

Answer 10

Principe selon lequel l’individu apprend d’abord à effectuer des actions simples avant de pouvoir réaliser des opérations + complexes, lui permettant ainsi de s’adapter de mieux en mieux à son milieu.

Question 11

Que ce passe-t-il lors du dvlpmt physique ? (4)

Answer 11

1. Maturation et croissance du corps
2. Dvlpmt des capacités sensorielles et motrices
3. Évolution du cerveau
4. Santé physique

Question 12

La santé physique influence 3 choses, lesquelles ?

Answer 12

1. Dvlpmt du langage (enfance)
2. Dvlpmt du soi (adolescence)
3. Détérioration cognitive (vieillesse)

Question 13

Qu’est-ce que le développement cognitif ?

Answer 13

Habiletés mentales (Mémoire, perceptions, apprentissage, langage, raisonnement, créativité)

Question 14

Qu’est-ce qui caractérise le dvlpmt affectif ? (3)

Answer 14

1. Émotions et affectivité
2. Concept de soi (identité, estime de soi)
3. Personnalité

Question 15

Qu’est-ce qui caractérise le dvlpmt social ?

Answer 15

L’interaction avec les autres

Question 16

Mise à part la maturation du corps et du cerveau, qu’est-ce qui joue un rôle important dans le développement ? (3)

Answer 16

Les expériences personnelles, les milieux et les modes de vie.

Question 17

Il existe 2 types de facteurs d’influence dans le dvlpmt. Lesquels ?

Answer 17

1. Facteurs internes : hérédité, « nature ». On est né avec

2. Facteurs externes : environnement, culture.

Question 18

Qu’est-ce que la maturation ?

Answer 18

Succession de chgmts physiques, programmés génétiquement, qui rendent un individu apte à maîtriser certaines habiletés. Il s’agit d’un processus naturel et universel. Exemple la puberté

Question 19

Qu’est-ce que l’hérédité ?

Answer 19

Ensemble de traits transmis d’une génération à l’autre par les gènes, y compris des traits individuels (hérité des parents) et des traits spécifiques (hérité de l’espèce humaine)

Question 20

Quand on parle de facteurs d’influence, il existe 2 types d’influence, lesquelles ?

Answer 20

1. Influences normatives

2. Influence non normatives

Question 21

Quelles sont les 2 influences normatives ?

Answer 21

Liée à l’âge : facteurs qui agissent de façon similaire sur la plupart des gens d’un groupe d’âge donné, quel que soit le lieu et l’époque où il vivent. (puberté, mariage)
Liée à une génération : facteurs qui marquent profondément un groupe de personne à un moment historique donné. (verglas, guerre, influence des écrans et internet sur les jeunes d’ajd)

Question 22

Qu’est-sce qu’une influence non normative ?

Answer 22

Liées à des événements inhabituels qui ont une influence marquante sur la vie d’un individu. Ces événements peuvent être heureux (gagner à la loto) ou malheureux (développer maladie grave)

Question 23

Quand on parle des facteurs d’influence, il y a 2 périodes possibles, lesquelles ?

Answer 23

Période critique et période sensible.

Question 24

Qu’est-ce que la période critique ?

Answer 24

Moment particulier où un événement donné (ou son absence) aura + d’incidence sur dvlpmt de l’individu qu’à tout autre moment. Ex : pendant grossesse.

Question 25

Qu’est-ce que la période sensible ?

Answer 25

Période durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences. Ces périodes représentent moments clé pour l’apprentissage

Question 26

Lequel facteur d’influence entre l’hérédité ou l’environnement est le plus important?

Answer 26

Les 2 ont une influence importante.

Question 27

Quel est le troisième facteur d’influence ?

Answer 27

L’épigénétique

Question 28

Qu’est-ce que le mécanisme épigénétique ?

Answer 28

Contrôle fonctionnement des gènes à l’intérieur d’une cellule sans affecter structure de l’ADN de cette cellule.