Introduction Flashcards
Quelle est la définition du développement humain ?
C’est un processus dynamique et continu, cohérent et organisé, ainsi que global.
Pourquoi on dit que le développement humain est un processus dynamique et continu ?
Dynamique parce qu’il y a des chgmts qui s’opèrent tout au long de notre vie et continu pqu’il y a des dimensions qui restent stables, comme la personnalité
Pourquoi on dit que le développement humain est un processus cohérent et organisé ?
Parce qu’il suit une logique, n’est pas aléatoire. C’est pour ça que l’on peut parler de stades de développement.
Pourquoi on dit que le développement humain est un processus global ?
Il implique les différentes dimensions de la personne (physique, cognitif, affectif et social) et elles se développent en interaction les unes avec les autres.
Pour les 4 dimensions du développement, il y a 2 types de changements développementaux, lesquels ?
Chgmts quantitatifs qui sont une transfo mesurable en nombre ou en qté, comme modification de la taille et du poids.
Chgmts qualitatifs qui sont les transfos qui touchent à la nature, structure ou organisation interne de la personne, comme l’évolution de l’intelligence.
Vrai ou faux. Tous les comportements et caractéristiques de la personnalité changent à travers le temps.
Faux. Il y en a certains qui restent relativement stables à travers le temps.
Le développement est un processus cohérent et organisé et suit 3 principes communs à tous les êtres humains. Lesquels ?
- Progression céphalo-caudale
- Progression proximo-distale
- Progression du simple au complexe
Qu’est-ce que la progression céphalo-caudale ?
Principe selon lequel le dvlpmt se fait de la tête aux pieds, c-à-d que les parties supérieures du corps se développent avant les parties inférieures.
Qu’est-ce que la progression proximo-distale ?
Principe selon lequel le dvlpmt se fait du centre vers la périphérie, c-à-d que les parties près du tronc se dvlppe avant les extrémités du corps.
Qu’est-ce que la progression du simple au complexe ?
Principe selon lequel l’individu apprend d’abord à effectuer des actions simples avant de pouvoir réaliser des opérations + complexes, lui permettant ainsi de s’adapter de mieux en mieux à son milieu.
Que ce passe-t-il lors du dvlpmt physique ? (4)
- Maturation et croissance du corps
- Dvlpmt des capacités sensorielles et motrices
- Évolution du cerveau
- Santé physique
La santé physique influence 3 choses, lesquelles ?
- Dvlpmt du langage (enfance)
- Dvlpmt du soi (adolescence)
- Détérioration cognitive (vieillesse)
Qu’est-ce que le développement cognitif ?
Habiletés mentales (Mémoire, perceptions, apprentissage, langage, raisonnement, créativité)
Qu’est-ce qui caractérise le dvlpmt affectif ? (3)
- Émotions et affectivité
- Concept de soi (identité, estime de soi)
- Personnalité
Qu’est-ce qui caractérise le dvlpmt social ?
L’interaction avec les autres
Mise à part la maturation du corps et du cerveau, qu’est-ce qui joue un rôle important dans le développement ? (3)
Les expériences personnelles, les milieux et les modes de vie.
Il existe 2 types de facteurs d’influence dans le dvlpmt. Lesquels ?
- Facteurs internes : hérédité, « nature ». On est né avec
2. Facteurs externes : environnement, culture.
Qu’est-ce que la maturation ?
Succession de chgmts physiques, programmés génétiquement, qui rendent un individu apte à maîtriser certaines habiletés. Il s’agit d’un processus naturel et universel. Exemple la puberté
Qu’est-ce que l’hérédité ?
Ensemble de traits transmis d’une génération à l’autre par les gènes, y compris des traits individuels (hérité des parents) et des traits spécifiques (hérité de l’espèce humaine)
Quand on parle de facteurs d’influence, il existe 2 types d’influence, lesquelles ?
- Influences normatives
2. Influence non normatives
Quelles sont les 2 influences normatives ?
Liée à l’âge : facteurs qui agissent de façon similaire sur la plupart des gens d’un groupe d’âge donné, quel que soit le lieu et l’époque où il vivent. (puberté, mariage)
Liée à une génération : facteurs qui marquent profondément un groupe de personne à un moment historique donné. (verglas, guerre, influence des écrans et internet sur les jeunes d’ajd)
Qu’est-sce qu’une influence non normative ?
Liées à des événements inhabituels qui ont une influence marquante sur la vie d’un individu. Ces événements peuvent être heureux (gagner à la loto) ou malheureux (développer maladie grave)
Quand on parle des facteurs d’influence, il y a 2 périodes possibles, lesquelles ?
Période critique et période sensible.
Qu’est-ce que la période critique ?
Moment particulier où un événement donné (ou son absence) aura + d’incidence sur dvlpmt de l’individu qu’à tout autre moment. Ex : pendant grossesse.
Qu’est-ce que la période sensible ?
Période durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences. Ces périodes représentent moments clé pour l’apprentissage
Lequel facteur d’influence entre l’hérédité ou l’environnement est le plus important?
Les 2 ont une influence importante.
Quel est le troisième facteur d’influence ?
L’épigénétique
Qu’est-ce que le mécanisme épigénétique ?
Contrôle fonctionnement des gènes à l’intérieur d’une cellule sans affecter structure de l’ADN de cette cellule.
