Intro Flashcards
Importance de la psychopathologie de l’enfant
À partir des données d’études longitudinales et épidémiologique, estimation que dans les pays industrialisés, 10% des enfants/adolescents répondent aux CD d’au moins un trouble psychopathologique +/- chroniques
10-15% d’enfants ont des difficultés affectives, cognitives ou sociales sans correspondre au TR
% + élevés dans certaines populations (ex: milieu défavorisé)
Quel est le meilleur prédicateur des troubles de santé mentale à l’âge adulte?
Problèmes d’adaptation à l’enfance ou à l’adolescence
Combien de % des troubles de santé mentale à l’âge adulte ont fait leur apparition à l’adolescence?
50%
De quelle nature est la forte stabilité des problèmes d’adaptation?
Probabiliste
Les enfants se situant dans les cas extrêmes au T1 ont X fois + de chance que les autres enfants de se retrouver dans cette même catégorie après 6 ans. Il n’en demeure pas moins que le X des cas extrême au T1 ne se situent plus dans cette même catégorie après 6 ans.
9, 2/3
Comment peut-on définir la psychopathologie du développement?
Approche/discipline qui vise à comprendre l’origine des différences individuelles relatives au développement de l’inadaptation psychosociale
Quels sont les 3 aspects regardés dans la psychopathologie du développement?
- Facteurs de risque et de protection de l’individu et son environnement
- Processus (mécanisme d’action) qui entraîne le développement des problèmes d’inadaptation
- Évaluer dans quelle mesure ces processus diffèrent selon les caractéristiques de l’individu et son environnement. (sexe, âge, contexte familial, communautaire et culturel)
Quelles sont les 3 perspectives importantes?
- Descriptive
- Développementale
- Relationnelle
Quelle perspective est à la base de toute démarche scientifique?
Descriptive
Dans quelle perspective parle-t-on majoritairement de trajectoire développementale?
Développemental
L’enfant présentant un trouble développe un __________ dans lequel les ________ de ce trouble deviennent de + en + caractéristiques de son comportement et évoluent en fct des __________ multiples qu’ils entraînent.
mode de fonctionnement
symptômes
conséquences
Dans quelle perspective le développement de l’enfant est conçu comme le produit des transactions qui s’exercent quotidiennement entre l’enfant, le milieu familial et le milieu extra familial.
relationnelle
Qu’est-ce que veut dire “athéorique” ? Dans quelle perspective?
Langage commun pour les chercheurs et cliniciens
Descriptive
Nomme les différents axes du DSM III et III-R?
Axe I : TM
Axe II : Troubles de personnalité/retard mental
Axe III : affections médicales
Axe IV : problèmes psychosociaux et env (facteurs précipitants/aggravants)
Axe V : Éval globale du fonctionnement en cours de traitement
En quoi l’évaluation multiaxiale était pertinente?
Facilite la communication des infos cliniques
Permet de saisir leur complexité
Permet de décrire l’hétérogénéité des sujets avec le même diag
Stimule l’application d’un modèle biopsychosocial
Nomme les contraintes et limites du DSM.
- Présence ou absence d’un TR (catégories nosologiques)
- Comorbidité
- Hétérogénéité à l’intérieur de chq catégorie diag
- Ne tient pas compte du sexe/âge des enfants et différents informateurs
- Procédures non standardisées pour l’obtention de différentes sources d’infos
- Ne tient pas compte du contexte culturel et social
Avec quelle approche la base empirique se base-t-elle pour mesurer les problèmes?
Approche dimensionnelle
Compare le DSM et les paradigmes à base empirique.
Voir cours 1 - recto
Qu’est-ce qu’un facteur de risque?
Variable de nature personnelle, familiale, sociale ou environnementale qui augmente la probabilité d’apparition d’une difficulté d’adaptation (associée à l’émergence, le maintien ou l’aggravation du problème)
Le facteur de risque peut être une variable ________ ou _______ au problème.
antérieure (précurseur, prédicteur) ou concomitante
Qu’est-ce que le contraire d’un facteur de risque?
Facteur bénéfique ou compensateur
Un facteur de risques peuvent mener à plusieurs résultats.
Multifinalité
Différents facteurs de risque peuvent mener à un même résultat.
Équifinalité
On peut dire qu’il y a un effet cumulatif des facteurs de risque, mais non ____________.
Linéaire
Quels sont les trois rôles que peuvent jouer les facteurs de risque?
Déterminant (lien causal)
Marqueur ou indicateur ; lorsqu’il reflète la présence de d’autres facteurs de risque sans pour autant contribuer au dév d’un problème d’adaptation.
Médiateur ; permet d’expliquer le lien entre deux variables
Qu’est-ce qu’un facteur de protection?
Variable de nature personnelle, familiale, sociale ou environnementale qui diminue la probabilité d’apparition d’une difficulté d’adaptation en présence de facteurs de risque.
Quel rôle possède le facteur de protection?
Médiatrice ; atténue l’association entre un facteur de risque et un prob d’adaptation
Qu’est ce que le concept de résilience?
Capacité à réussir malgré le stress ou adversité qui comportent le risque grave d’une issue négative
Qu’est ce que le concept de vulnérabilité?
Prédisposition de certains individus à dév des troubles psychopathologiques
Dessine le stress-diathesis model.
Voir cue card
