Inteligencia/ aprendizaje Flashcards

1
Q
Según Wechsler la inteligencia es “la  habilidad para actuar con propósito, para  pensar racionalmente y enfrentarse de  manera efectiva con el …”  
A) el sí mismo y los demás  
B) lo patológico  
C) la sexualidad  
D) el medio ambiente  
E) los complejos
A

D)

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2
Q
Un arquitecto, debe tener un mayor  desarrollo de su inteligencia:  
A) Linguistica  
B) Espacial  
C) Ecológica  
D) Cinestécico corporal  
E) Interpersonal
A

B)

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3
Q
Si sacas un buen puntaje en sinónimos y  antónimos, entonces, tienes un desarrollo  significativo de tu inteligencia:  
A) Lógico matemática  
B) Linguistica  
C) Ecológica  
D) Cinestécico corporal  
E) Interpersonal
A

B)

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4
Q
Con respecto a la teoría de las inteligencias  múltiples, si una persona coordina  adecuadamente sus movimientos  corporales para bailar, qué inteligencia a  desarrollado adecuadamente: 
A) Lógico - matemática  
B) Cinestésica – corporal  
C) Interpersonal  
D) Ecológica  
E) Musical
A

B)

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5
Q
5. La inteligencia emocional de Goleman se  asemeja bastante a la inteligencia... de  Howard Gardner.  
A) intelectual  
B) interdisciplinaria  
C) internacional  
D) intra e interpersonal  
E) interindividual
A

D)

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6
Q
6.Los trabajos de… se refiere a las  inteligencias múltiples y gozan de mucho  prestigio educativo. 
A) Cattell  
B) Gardner  
C) Goleman 
D) Piaget  
E) Binet
A

B)

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7
Q
7. Si una persona sufre un accidente y queda  cuadripléjica, ¿qué inteligencia queda  afectada?  
A) Lógico - matemático  
B) Cinestésico – corporal  
C) Interpersonal  
D) Intrapersonal  
E) Musical
A

B

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8
Q
8. La edad mental de una persona se obtiene  por medio de  
A) una entrevista personal. 
B) un interrogatorio psíquico.  
C) revisar sus notas escolares.  
D) test psicométricos.  
E) observar su conducta.
A

D

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9
Q
  1. Los genios o personas talentosas antes del siglo XX generalmente eran varones porque
    A) existe la supremacía varonil.
    B) hay causas genéticas.
    C) existe la predestinación masculina. D) hay oligofrenia femenina.
    E) Las mujeres fueron marginadas del mundo intelectual.
A

E

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10
Q
  1. Si Juan realiza un análisis lógico sobre los políticos y al relacionar sus premisas concluye que Algunos son unos embaucadores y otros corruptos, en qué
    estadio se encuentra según la teoría de Piaget.
    A) Pre Operacional
    B) Sensorio motriz
    C) Pensamiento simbólico
    D) Operaciones concretas
    E) Operaciones formales
A

E

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11
Q
11. A Marcos se le pide que diga los días de la  semana y dice: “lunes, martes,…”, pero cuando se le pide que los diga al revés, no  puede hacerlo. ¿En qué etapa del  pensamiento se encuentra?  
A) Pre operacional abstracto  
B) Pre operacional intuitivo  
C) Pensamiento sensorio motriz  
D) Operaciones concretas  
 E) Operaciones formales
A

D

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12
Q
12. La primera prueba para medir el nivel  mental fue planteada por: 
A) Wechler  
B) Stern  
C) Binet  
D) Thurstone  
E) Spearman
A

C

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13
Q
13. El autor de la teoría de la inteligencia  emocional: 
A) Cattell  
B) Gardner  
C) Goleman  
D) Piaget  
E) Binet
A

C

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14
Q
14. Afirma que la inteligencia evoluciona por  cuatro estadios: 
A) Cattell  
B) Gardner  
C) Goleman  
D) Piaget  
E) Binet
A

D

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15
Q
15. Carlos coge una escoba y se pone a cantar;  se golpea con la silla y le dice mala.  Según, Piaget, Carlos se encuentra en el  estadio: 
A) Pre operacional Intuitivo  
B) Pre operacional simbólico  
C) Pensamiento sensorio motriz  
D) Operaciones concretas  
E) Operaciones formales
A

B

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16
Q
16. El desarrollo de la reversibilidad, según  Piaget, se lleva a cabo en el estadio  A) Pre operacional abstracto  
B) Pre operacional intuitivo  
C) Pensamiento sensorio motriz  
D) Operaciones concretas  
E) Operaciones formales
A

D)

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17
Q
  1. Es correcto con respecto al pensamiento:
    A) Está biológicamente determinado.
    B) Su unidad es el concepto
    C) Su alteración se llama amnesia.
    D) Su unidad es el percepto
    E) Se produce solo con la presencia del objeto
A

B

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18
Q
18. Proceso por el cual se reconstruye el todo  desmembrado por él análisis: 
A) Síntesis 
B) Conceptualización 
C) Definición. 
D) Análisis 
E) Generalización
A

A

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19
Q
19. Proceso por el cual nos representamos mentalmente a los objetos sucesos o situaciones, refiriéndose a sus propiedades esenciales y generales: 
A) Conceptualización 
B) Juzgar 
C) Definición 
D) Analizar 
E) Sintetizar
A

A

20
Q
20.Consiste en llegar a una conclusión  mediante la relación de dos o más juicios llamados premisas. 
A) Conceptualización 
B) Juzgar 
C) Razonar 
D) Comparar 
E) Abstraer
A

C

21
Q

Argumenta que tenemos nada menos que ocho inteligencias modulares:

A

Gardner

22
Q

Según Piaget es la primera etapa en el desarrollo de la inteligencia:

A

Sensorio motriz

23
Q

Según … el desarrollo de la inferencia pasa por los estadios sensoriomotor,preoperacional,operaciones concretas y operaciones formales:

A

Piaget

24
Q

Es La tercera etapa del desarrollo de la inteligencia según la teoría genética de Jean Piaget:

A

Operaciones concretas

25
Q

Autor norteamericano que propuso la inteligencia emocional y la define como la capacidad de controlar nuestros propios sentimientos:

A

Goleman

26
Q

Conjunto de capacidades y habilidades para resolver problemas:

A

Inteligencia

27
Q

Gardner considera a esta inteligencia como la capacidad que tiene un individuo para relacionarse con empatía con los demás:

A

Interpersonal

28
Q

Carlos es torpe para resolver ejercicios matemáticos y lógicos, este caso nos confirma la teoría de:

A

Gardner

Modulares, cinestesico corporal

29
Q

Modelo tridimensional es propuesto por:

A

Guilford

30
Q

Considera que el aprendizaje es producto de conexiones nerviosas que se producen por asociación de estímulos y reflejos:

A

Pavlov

31
Q

Desarrollo la teoría del aprendizaje por descubrimiento de relaciones, basándose en las investigaciones sobre el comportamiento de los primates:

A

Kohler

32
Q

Aprender la teoría de la relatividad, de ALBERT EINSTEIN, es un ejemplo de aprendizaje:

A

Cognoscitivo

33
Q

Tipo de aprendizaje por el cual se desarrollla las capacidades de coordinación, rapidez y precisión en nuestros movimientos para lograr determinados objetivos

A

Motor

34
Q

Autor del condicionamiento clásico

A

Pavlov

35
Q

El tipo de aprendizaje vicario fue desarrollado por:

A

Albert bandura

36
Q

Realizó investigaciones sobre la fisiologia del aparato digestivo del perro y reflejos condicionados

A

Pavlov

37
Q

El poder bailar una cumbia con gracia y soltura, llevando el ritmo, exige lograr un tipo de:

A

Aprendizaje motriz

38
Q

Ser benevolente y solidario, es un aprendizaje

A

Social

39
Q

Sostenía que el comportamiento humano puede ser reducido a meras combinaciones de reflejos condicionados

A

Pavlov

40
Q

Proceso de adquisición, modificación y extinción de conductas causado por la experiencia

A

Aprendizajes

41
Q

Cuando fallece alguien, personas se visten de negro

A

Aprendizaje social

42
Q

Aprender a tocar guitarra, montar bicicleta, bailar y realizar labores artesanales se considera un aprendizaje

A

Motor

43
Q

Si en la escuela un niño de 5 años se porta mal , la maestra le prohíbe salir al recreos, está aplicando:

A

Castigo negativo

Después de una mala conducta se retira un estímulo agradable

44
Q

El modelo de ensayo y error fue planteado por:

A

Edward thormdike

45
Q

Según Piaget, El Niño elabora los primeros esquemas a través de:

A

Asimilación y acomodación

46
Q

La función del pensamiento que se cumple en: “La ciudad de Lima es caótica”

A

Juzgar