Histoire Flashcards

1
Q

Quel est le terme associé à la définition suivante: Étude des relations entre le cerveau et le comportement (brain-behavior relationship)

A

Neuropsychologie

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2
Q

quel sont les deux approches qui s’opposent au 18e siècle et encore aujourd’hui ?

A

commencer le débat entre la localisation(chaque fonction est représentée par une région dans le cerveau)
vs holistique (tout l’ensemble du cerveau soudain les ensembles de fonctions )

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3
Q

Quel est le terme associé à la définition suivante:
Chaque région spécifique du cerveau correspond à un comportement spécifique (ex: amour conjugale)

A

Phrénologie

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4
Q

Qu’elle est le nom de l’approche localisationniste la plus stricte

A

phrénologie

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5
Q

Qu’est que dit Franz Joseph Gall sur les bosses sur la paroi crânienne

A

Les caractéristiques ou les comportements son plus développé chez les individus, les région qui sous-tendent se comportement en question va être plus grosse. Bosses des masses. Ex : tu es bon en math, tu utilise beaucoup cette région et cette région prend de l’expansion.

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6
Q

est ce que le cerveau se modifie, prend de l’expansion et modifie la boite crânienne

A

Le cerveau se modifie et peux prendre de l’expansion. Mais ne modifie pas la boite crânienne. De déforme pas le crâne.

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7
Q

est ce que différentes parties du cerveau sont impliquées dans les fonctions cognitives et comportementales spécifiques.

A

Oui, mais avec des bémols. il y a certains correspondance

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8
Q

Est-ce qu’il a une correspondance directe entre l’anatomie et la fonction

A

Non, car peut avoir des liens mais pas une seule région qui est associé à un seul comportement.
Une seule région peut mener à plusieurs comportements ou caractéristiques.
Un seul comportements peut mener à plusieurs régions.

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9
Q

quel est la contrepartie extrême de la phrénologie

A

conception holistique

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10
Q

qu’est que dis Jean Marie Flourans

A

ensemble du cerveau impliqué dans les comportements. N’importe quel comportements ou caractéristiques peut être définit par l’ensemble du cerveau lui-même. –> Holisme

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11
Q

Qu’est qui a permis de prouver que la conception de la phrénologie était fausse?

A

en faisant des lésions cérébrales sur des oiseaux
dans biens des cas, l’oiseau se comportais de la même manière, avant et après la lésion cérébrale.

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12
Q

qu’est que l’étude holistique sur les oiseaux ont suggéré?

A

la conception phrénologique n’est pas la bonne. Si phrénologie était correct, on devrait être en mesure de tout le temps observer un effet sur le comportement ou la caractéristique quand on enlève une partie du cerveau. Flourens, a vue avec les Imagerie cérébrale = des fois lésions cérébrale et pas d’effet observable sur le comportement.

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13
Q

qu’est qui est à l’opposition à la localisation

A

Équipotentialité cérébrale

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14
Q

quel est le terme associé à:

Toutes les régions du cerveau sont identiques de manière fonctionnelle. N’importe quelle région peut être impliquer avec n’importe quel comportement. Le cerveau au complet peut être en lien avec tous les comportements.

A

Équipotentialité cérébrale
Pas vraiment vrai de ce qu’on sait aujourd’hui.

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15
Q

quel est le but de faire des démonstrations sur les animales

A

donnes des méthodes rigoureuses. Études des lésions sur les animales pour voir l’effet sur le comportement.

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16
Q

dans l’holisme, est ce qu’il y a une grande importance des intéractions entre les régions cérébrales

A

Oui, connectivité fonctionnelle

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17
Q

est ce que le cortex cérébrale est non différencié

A

non, le cortex cérébrale différencié

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18
Q

qui sont les deux neurologues important dans l’approche localisationnisme?

A

Paul Broca et Carl Wernicke

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19
Q

Qu’est qui cause un AVC

A

Blocage dans un artère ou vaisseaux sanguin dans le cerveau, pu de sang dans cette région dont elle meurt
- Accident d’auto est souvent la cause, les tumeurs ou bien AVC (le sait grâce à Broca

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20
Q

Chez le patient de Broca, qu’est qu’on peut observer?

A

Bonne compréhension mais difficulté à parler (tan)
Si tu lui demande de prendre un objet, il va être en mesure de le faire. Problème de production du langage chez le patient. Il dit seulement le mot «tan».

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21
Q

C’est quoi l’aphasie de Broca

A

Un problème langagier qui se caractérise par des problèmes de production avec de la complexion.

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22
Q

Qu’est ce que Broca a découvert en fessait une méthode de lésion

A

LÉSION EST SPÉCIFIQUE, RÉGIONS FRONTALES GAUCHES.
Après, il va aller voir d’autres patients avec le même problème langagier. Ils comprennes mais ne parle pas. Les patients meurs et va regarder le cerveau. Tout les patients avec ces symptômes, les lésions touche le cortex frontal gauche.

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23
Q

c’est quoi la méthode de lésion

A

Analyse post-mortem pour avoir de l’information sur la correspondance anatomique (ou chirurgie invasive).

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24
Q

qu’est que Broca a montrer qui a été révolutionnaire pour l’approche localisationniste dans son étude sur l’aphasie de Broca

A

Évidence fortes chez les humain, qu’une fonction très précise (langage expressif) est spécifique à une région spécifique.

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25
Q

L’aire de Broca est en lien avec quelle région

A

Gyrus frontal inférieur

26
Q

Qui a découvert:
Voit un patient avec une partie de son crâne a un trou. Rentrer une spatule, rentrer dans le trou et peser sur son cerveau. Demander au patient de parler. Il touche sa dure-mère.
Le langage s’est arrêté. Un mot commencer a été couper en deux. Si tu appuie sur une région du cerveau, sa modifie son fonctionnement. Rendre une personne incapable de parler en inactivant une région du cerveau.

Une interruption du fonctionnement des régions antérieur peut mener a des problèmes de production de langage.

Réversible. Quand il retire la spatule, le patient continue de parler. `
Montrer qu’une lésion a un effet sur un comportement X ou Y (ex : production du langage).

A

Ernest Auburtin

27
Q

est ce que l’évidence d’ Ernest Aubertin était forte?

A

L’évidence n’est pas forte car ça nous dit seulement, qui dit qu’une lésion ailleurs ne provoquerait pas un problème langagier également? Même problèmes avec lésions ailleurs. Ne peut pas dire que c’est le siège productif car une autre lésion à une autre région peut provoquer le même déficit. Aussi possibles que le symptôme observer, n’est pas observer chez quelqu’un autre avec le même déficit. Le patient n’était pas en mesure de parler mais il pouvait compter, montre qu’il y a un spécificité quand tu perturbe cette région, t’a une atteinte spécifique mais pas aux autres fonctions.

28
Q

Qu’est ce que veut dire:
S’assurer que le symptôme localisée est tributaire exclusivement à une région?

A

S’assurer que la production du langage est associé à frontal gauche et pas occipital gauche.

29
Q

Qu’est que Carl Wernickle à trouver?

A

Patient présentant un syndrome ‘inverse’ de l’aphasie de Broca. Patient avec une mauvaise compréhension mais facilité à parler.

30
Q

Qu’elle est l’aphasie de Wernicke

A

Patient avec une mauvaise compréhension mais facilité à parler.

31
Q

est ce qu’un patient avec une aphasie de Wernicke parle beaucoup?

A

Parle beaucoup mais le discours est pauvre. Ne comprend pas.

32
Q

quelle était la lésion associé à une aphasie de Wernicke

A

Lésion plus postérieure (lobe temporal supérieur)

33
Q

ou est l’aire de Wernicke

A

Lobe frontal supérieur

34
Q

qu’elle est une double dissociation?

A

Patients qui présente une symptomatologie dans la même fonction du langage mais ont des symptômes qui sont complètement opposer. Les symptômes ne sont pas les mêmes.

35
Q

une double dissociation se distinguent de deux façon, quels sont-ils?

A

1- Distingue par leurs symptômes (un est un problème de production et l’autre est un problème de compréhension)
2-Distingue par leurs lésions cérébrales (un est antérieur et l’autre est postérieur)

36
Q

quel un exemple de double dissociation

A

l’aphasie de Wernicke et l’aphasie de Broca

37
Q

Est-ce que les évidences de la double dissociation sont robustes?

A

Évidences relativement robuste. Région A est associé à une déficit x et est exclusif au déficit B qui est associé à un symptômes Y. Lésion ne sont pas au même endroit et donc symptômes exclusif

38
Q

quelle était le contexte qui a permis de faire plusieurs études sur des cerveaux lésée

A

le contexte de guerre

39
Q

Qu’est ce que le cas de Phineas à prouver?

A

Montrer que des caractéristiques de haut niveau / des comportements de haut niveau peut être localiser. Ex : personnalité

40
Q

Pourquoi est-ce cas le cas de Phineas Gage est autant intéressant?

A

Il nous intéresser parce qu’est qu’ont été les répercussions observables de son accident : changement de personnalité. Prononcer comme changement

41
Q

quel est la propostion concernant le changement de personnalité de Phineas Gage?

A

Proposition que son changement de personnalité était tributaire d’une lésion ORGNAIQUE.
La barre de fer à toucher une partie de son cerveau ( région frontale) et la lésion cérébrale à provoquer ce changement. Point important de point de vue historiques.

42
Q

le cas de Phineas cage montre que…

A

Mêmes les fonctions de très haut niveau (personnalité) peut être localiser dans le cerveau. Très important.

43
Q

qu’est que les recherches ont montrer lors de l’analyse du cerveau de Phineas, 20 ans plus tard?

A

Avec les trous (entrée et sortie) quel régions a été touché = cortex frontal ventro-médian.

44
Q

quel est un des problèmes fondamentales avec les études sur les lésions des humains?

A

les lésions sont rarement circoncis à une région. Remédié à ce problème avec le lésion mapping classique.

45
Q

quel est la cytoarchitectonie?

A

l’étude de la composition cellulaire du tissu. Couper en tranche les cerveaux. Comment les cellules sont placées dans le cerveau.

46
Q

qu’est que Brodmann a montrer avec la technique de cytoarchitectonie

A

Régions anatomique distinctes et il les a cartographiés.
Humain, anatomiquement, une organisation spécifique par région.
52 aires avec leurs propres organisation cellulaires. Les aires de Brodmann.
Localiser les fonctions, pas à cause de quoi elle sert, mais bien en fonction de comment elle était organisée de manière cellulaire.

47
Q

qu’est que la l’étude de Glasser en 2016 a démontré avec les analyses anatomiques avec les nouvelles technologies ?

A

180 régions distinctes dans le cerveau. Analyse anatomique poussée avec les nouvelles technologies. Chacune des régions correspondant anatomiquement à des cellules qui se ressemblent. Aire de Broca = correspondant à la région 44-45. Correspondance anatomique.

48
Q

l’étude de Glasser en 2016 a été fait avec quel type de machine?

A

Imagerie par résonnance magnétique

49
Q

quel a été la grande contribution de Wilder Penfield?

A

Sa grande contribution = ouvrait le crâne, surface sur cerveaux et envoyait des courant électriques a différentes régions. Dépendamment d’où il envoyait son courant électrique, provoque des comportements différents.

Chirurgie pour épilepsie. Patient avec des crises épilepsies fréquent qui ne répond pas à la médication. Foyer épileptogène et enlever, faire une récession.

50
Q

est ce que les lésions liés à l’aphasie de Broca sont situé dans l’aire de Broca
est ce que les lésions liés à l’aphasie de Wernicke sont situé dans l’aire de Wernicke

A

non, l’aphasie de Broca n’est pas sous tendu par une lésion de l’aire de Broca. non plus pour l’aphasie de Wernicke

51
Q

quel a été l’approche populaire pendant des décennies jusqu’à tout récemment.

A

avant localisationnisme et maintenant plus globaliste (holisme)

52
Q

pourquoi l’approche de localisationniste n’est plus celle mise de l’avant?

A

Rendu compte que le lien 1 pour 1 (une lésion pour un comportement) n’existe pas. Lésions cérébrales. Grande variabilité dans l’étude de lésion et de leur localisation. Ex : aphasie X est sous-tendu pour tel type de lésion, c’est globalement, en moyenne.

53
Q

est-ce que les lésions associés à un déficit sont toujours au même endroit?

A

Les lésions ne sont jamais les mêmes d’un patient à l’autre. Beaucoup de variabilité dans leur lésions et expressions des symptômes associé à la lésion.

54
Q

pourquoi c’est important de faire des diagnostic différentiel

A

Même symptômes mais pas lésion au même endroit ou même lésion et symptômes différents.
2 lésions peuvent mener au même symptômes.
1 même symptômes peut être liés à plus qu’un symptôme

55
Q

est ce qu’il y a de l’homogénéité dans la présentation symptomatique

A

e

56
Q

qu’est qui arrive dans la majorité des cas dans les déficits vues dans le cours?

A

La majorité des déficits, les symptômes sont beaucoup présents en phase aigüe, une bonne partie, ça va disparait avec le passage du temps. Réduction des symptômes.

57
Q

C’est quoi l’hémisphérectomie

A

Prélèvement chirurgical de la totalité du cortex cérébral d’un hémisphère. Le cortex est enlever
fait pour des études pour l’épilepsie, ceux qui font beaucoup de crises. pas d’autres choix

Examen EEG, plein de foyers épileptogène mais souvent dans le même hémisphère.

58
Q

comment démontré la grande variabilité dans l’étude des lésions er leurs effets?

A

Lésion X = Déficit Y ou Z
Lésion X = Absence de symptôme / Lésion A = Déficit Y ou Z
Importance des interactions anatomiques/fonctionnelles

59
Q

qu’est que nous montre les études sur l’hémisphérectomie

A

Manque une moitié de cerveau mais capable de parler, capable de marcher, QI relativement pas bas. Impressionnant. Ne pas prendre la lésion comme étant une finalité. Nous informe que le patient mais pleins d’autres facteurs qui vont affecter la présentation symptomatique.

60
Q

qu’elle est la méthode de lésion? est ce que avec les avancé, on a des méthodes plus efficace?

A

Analyse post-mortem pour avoir de l’information sur la correspondance anatomique (ou chirurgie invasive). Attendre que le patient soit mort.