Fonctions instrumentales : agnosies Flashcards

1
Q

gnosie ?

A

capacité visuelle, auditive, olfactive, gustative ou tactile

à identifier et à reconnaître

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2
Q

agnosie ?

A

perte liée à une atteinte cérébrale de la capacité à reconnaître les stimuli de l’environnement à travers une modalité sensorielle donnée en l’absence de trouble sensoriel ou intellectuel

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3
Q

les deux formes d’agnosie visuelle ?

A

agnosie aperceptive et agnosie associative

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4
Q

agnosie aperceptive ?

A
  • empêchement de construire une représentation interne de l’objet
  • difficulté à reconnaître objets familiers sous un angle inhabituel ou silhouette
  • atteinte traitement perceptif
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5
Q

origine agnosie aperceptive ?

A

lésion pariétale droite

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6
Q

agnosie associative ?

A
  • impossibilité associer signification correcte à une représentation visuelle: le patient perçoit l’objet mais ne peut le nommer
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7
Q

origine agnosie associative ?

A

lésions régions occipito-temporales inférieures hémisphère gauche

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8
Q

agnosie visuelle des objets ?

A

incapacité à reconnaître objets même très utilisées

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9
Q

origine agnosie visuelle objets ?

A

lésion dans cortex occipito-temporal inférieur et moyen fréquemment observée
(région impliquée dans identification visuelle objets)

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10
Q

prosopagnosie ?

A

agnosie visuelle affectant de manière spécifique la capacité d’identifier des visages familiers en l’absence de toute altération des fonctions perceptives élémentaires ou cognitives

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11
Q

origine prosopagnosie ?

A

régions occipito-temporales inférieures le plus souvent bilatérales mais peuvent être unilatérales droites

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12
Q

agnosie auditive ?

A

impossibilité de reconnaître/identifier les stimuli sonores comme la parole, la musique alors que le patient perçoit les sons

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13
Q

origine agnosie auditive ?

A

lésions bilatérales au niveau des lobes temporaux le plus souvent
mais lésions unilatérales de l’hémisphère gauche parfois

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14
Q

surdité verbale ?

A

forme d’agnosie auditive : incapacité de comprendre le langage parlé, de répéter ou d’écrire sous dictée, en l’absence d’autres signes d’aphasie

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