Examen Intra Flashcards

1
Q

But de la recherche

A
  • Produire un savoir
  • Connaître une réalité
  • Définir un processus
    … pour mieux comprendre, expliquer et interpréter les phénomènes
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2
Q

Pourquoi la méthode quali a-t-elle été inventée?

A
  • Lutter contre le fantasme de l’application des sciences pures au social
  • Donner la parole aux opprimés
  • Comprendre et rendre familier l’étranger
  • Doute a priori des explications toutes faites de l’ordre social et aller plus loin
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3
Q

Les pièges de la recherche (selon Bacon)

A
  • Idole de la tribu
  • Idole de la caverne
  • Idole de la place publique
  • Idole du théâtre
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4
Q

Difficultés liées à la recherche quali

A
  • Longue
  • Physiquement, moralement, matériellement difficile
  • Exige des démarches éthiques complexes
  • Chère
  • Peut se bloquer en un rien
  • Difficilement généralisable
  • Risque d’obtenir de mauvais résultats (si mal maîtrisée)
  • Moins aimée
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5
Q

Caractéristiques des explications positivistes (ou néopositivistes)

A
  • Logico-formelle
  • Causale
  • Souvent probabiliste
  • Cherche un résultat linéaire et des relations entre des phénomènes
  • Nomologique
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6
Q

Caractéristiques des explications constructivistes

A
  • Compréhension du sens
  • Approche herméneutique globale
  • Cherche les fondements d’une culture dans les assises du social
  • Cherche des logiques, des motifs, des processus décisionnels
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7
Q

Pourquoi est-ce qu’on place plus le quali du côté du constructivisme ?

A
  • Lutte contre le fantasme de l’association des sciences de la nature au social
  • Rupture avec le sens commun, les valeurs, le populisme, la mode
  • Effort pour rompre avec les évidences
  • Évite d’appliquer des équations à la subjectivité des humains
  • Les méthodes nomothétiques s’y appliquent mal
  • Cherche à dépasser les oppositions classiques entre théorie et méthode
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8
Q

Éléments d’une bonne recherche

A
  1. Originalité
  2. Clarté
  3. Faisabilité
  4. Pertinence
  5. Vérifiabilité
  6. Fécondité
  7. Prédictabilité
  8. Cohérence
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9
Q

Étapes de la recherche quali

A
  1. Choisir un objet de recherche
  2. Choisir un questionnement
  3. Exploration
  4. Conceptualisation et problématisation
  5. Choix de la méthode et vérification
  6. Réalisation
  7. Interprétation des résultats
  8. Discussion de ses résultats
  9. Rédaction/présentation des résultats
  10. Diffuser ses résultats
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10
Q

Comment faire une recension des écrits ?

A
  1. Explorer les articles scientifiques
  2. Explorer les ouvrages
  3. Aller voir le reste
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11
Q

Que peut faire partie du “reste” quand on parle de faire une recension des écrits?

A
  • Mémoires de maîtrise et les thèses
  • Documentation interne
  • Sources officielles
  • Articles médiatiques et réseau sociaux
  • Sources scientifiques gratuites en ligne
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12
Q

Utilités de la recherche documentaire

A

À court terme : trouver des informations sur un sujet de recherche
À moyen terme : s’informer sur des clientèles ou des interventions particulières
À long terme : se mettre à jour sur nos connaissances professionnelles, baser ses interventions sur de la documentation fiable et adopter/découvrir de meilleures pratiques

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13
Q

Avantages de Google Scholar

A
  • Recherche dans plusieurs sources simultanément
  • Utilisation simple
  • Tri qui inclut un facteur de pertinence
  • Utile pour les recherches exploratoires, troublver des articles en français ou pour trouver un article précis
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14
Q

Inconvénients de Google Scholar

A
  • Contenu exact inconnu
  • Langage d’interrogation limité
  • Beaucoup de résultats non pertinents
  • Algorithme de tri opaque
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15
Q

Étapes de planification d’une recherche dans les banques de données

A
  1. Formuler l’énoncer de rechercje
  2. Identifier les concepts
  3. Plan de concept - élaboration
    3.1. Plan de concept - astuces de recherche
  4. Lier les termes avec des opérateurs boléens
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16
Q

Types d’opérateurs boléens

A
  • AND/ET
  • OR/OU
  • EXCEPT/SAUF
17
Q

Types de corpus (source de collecte d’informations)

A
  1. Entrevue/entretien
  2. Observation
  3. Analyse documentaire
  4. Terrain-analyse
18
Q

Risques de la suggestion en entrevue

A
  1. Confirmer ses propres idées
  2. Amener la personne quelque part
  3. Forcer une information
  4. Nous faire nous sentir bien
19
Q

Types d’entretiens

A
  1. Entretien structuré
  2. Entretien semi-structuré
  3. Entretien non-structuré
20
Q

Défis particuliers de l’entrevue

A
  • Le recrutement
  • L’acceptation
  • Les contraintes matérielles et de budget
  • Les contraintes de temps
  • Les contraintes d’autorisation
  • Les contraintes de consentement
21
Q

Étapes de la création de l’échantillon

A

Homogénéisation
Diversification

22
Q

Objectifs des critères d’homogénéisation

A
  • Obtenir un échantillon cohérent
  • Obtenir un échantillon complet
  • Échantillon permet de répondre à la question et seulement à la question
23
Q

Outils obligatoires à l’entretien

A
  • Guide d’entretien
  • Fiche signalétique
  • Formulaire de consentement
  • Appareil enregistreur
  • De quoi prendre des notes