examen buccal 1 Flashcards

1
Q

classe 3 de furcation

A

aucune attache elle passe de bord en bord mais le trou n’est pas visible

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Q

évolution de la carie

A
  1. cavitation
  2. profondeur
  3. perte de minéraux
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3
Q

1 de mobilité

A

faible mais supérieure à la normale (- 1mm horizontal)

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4
Q

étapes avec patient édenté

A

A. état de la prothèse (stabilité, rétention ou dépots)
B. palpation + évalution crête alvéo. et voute
C. évaluation des tissus mous
D. 2 types de stomatite
E. on regarde usure et adaptation

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5
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur le palais dur + tubérosité + parodonte lingual

A

rugosités, papille incisive, raphé et tori et stomatite nicotinique + protéthique

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6
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur le palais mou

A

luette et carcinome ou pas d’amygdales

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7
Q

2 de mobilité

A

modérée mais déplacement de plus de 1 mm

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8
Q

classe 4 de furcation

A

la sonde pénètre de bord en bord mais à cause d’une récession la furcation est complètement visible

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9
Q

étape d’un examen complet

A

A. données de routine
B. histoire de cas
C. examen clinique (cervico-facial + buccal)
D. examen radiologie
E. diagnostic
F. plan de traitement et honoraires
G. pronostic et consentement
H. protocole opératoire

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10
Q

au combien de temps on fait un examen complet ?

A

5 ans ou nouveau patient

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11
Q

code 0

A

bande complètement visible, aucun saignement, par de tartre ou d’obturation défectueuse

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12
Q

objectif du sondage parodontal

A

permet une évaluation initiale et/ou déterminer l’importance et l’affection de la destruction des tissus

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13
Q

à quoi sert le relevé des opérations

A
  • informe les opérateurs des traitements précédents
  • protection légale
  • odontologie judiciaire
  • suivre de progrès
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14
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur les lèvres et muqueuses labiales

A

glandes salivaires mineures + ulcères

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15
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur la muqueuse jugale

A

papille parotidienne et muccophagie ou ulcère

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16
Q

étapes d’un examen de dépistage

A

A. QM détaille
B. bref examen partiel
C. ex. PSR
D. aucun diagnostic ou traitement

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17
Q

éléments à regarder pour la présence de carie

A

zones accumulation de plaque, zone inflamation interprox et changement de couleur et texture rugueuse

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18
Q

étapes d’un examen d’urgence

A

A. QM détaillé
B. on répond au motif de plainte
C. examen clinique centré sur le problème
D. Rx au besoin
E. diagnostic
F. traitement définitif ou provisoire

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19
Q

quand un sondage complet

A

2 codes 3 ou de 1 code 4
sondage complet
anomalies gingivales et dentaires
Rx périapicales
diagnostic

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20
Q

instruments pour dépister la carie

A

sonde, air, miroir et éclairage

21
Q

2 outils pour dépister la carie

A

examen visuel et radiographie coronaire

22
Q

Quel est le but d’un examen clinique ?

A

découvrir et dépister les maladies buccodentaires et les signes liés + faire un diagnostic

23
Q

but d’un examen de dépistage

A

évaluer la priorité des traitements

24
Q

étapes d’un examen de rappel

A

A. révision du QM
B. bref examen , chose à/s
C. Rx au besoin
D. diagnostic au plan de traitement

25
Q

quand et pourquoi on fait le sondage paro

A

APRÈS le détartrage ,car plus il y a d’inflammation, plus la sonde pénétrera dans l’attache

26
Q

anomalie de forme

A

microdens

27
Q

signification de *

A

atteinte de furcation
mobilité
problèmes mucogingivaux (ex: opercule)
récessions de plus de 3,5mm

28
Q

code 1

A

code 1 : bande complètement visible, léger saignement

29
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur la région rétromolaire

A

opercule

30
Q

but d’un examen d’urgence

A

guidé par la plainte principale et on inspecte la région donnée

31
Q

code 3

A

bande de couleur partiellement couverte, profondeur de plus de 3,5mm
traitement : instruction d’hygiène, détartrage + sondage parodontal du sextant, si + de 2 on sonde toute la bouche

32
Q

code 2

A

bande complètement visible, tartre et/ou obturation défectueuse
traitement : instruction d’hygiène, détartrage et correction des restauration

33
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur le vestibule

A

attachement des frein, parodonte buccal et frein bifide et exostoses

34
Q

anomalie de structure

A

abrasion, attrition, érosion, hypoplasie, fissure

35
Q

anomalie d’éruption

A

ankylose, absence congénitale

36
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur la langue

A

ventre/dos et langue géographique ou fissurée

37
Q

indice de saignement

A

il faut 30% et plus des sites pour avoir du saignement généralisé

calcul : nb de dents X 6 (le nombre de sites de saignement possible sur une dent)

38
Q

étapes examen pédiatrique

A

A. QM détaillé
B. examen complet, rappel ou urgence
C. conseils sur évolution/éruption
D. Rx au besoin
E. diagnostic
F. traitement

39
Q

altération de nombre

A

dents manquantes ou dents surnuméraires

40
Q

but d’un examen complet

A

permet une visualisation globale et étendue du problème du patient

41
Q

3 de mobilité

A

mobilité importante, elle se déplace dans toutes les directions, même verticale

42
Q

classe 1 de furcation

A

la courbure est sentie mais la sonde ne pénètre pas plus de 1mm

43
Q

classe 2 de furcation

A

la sonde pénètre mais ne passe pas de bord en bord

44
Q

premiers signes visibles de la carie

A

traces blanches + changement de couleur

45
Q

anomalie de couleur

A

hypoplasie, fluorose dentaire

46
Q

but d’un examen de rappel

A

vérifier qu’il n’y a pas de changement dans l’état de santé

47
Q

5 utilités de la sonde parodontale

A

mesurer la profondeur du sulcus ou des poches paro.
mesurer les récessions
mesurer la hauteur de la gencive kératinisée
mesurer le niveau de l’attache épithéliale
mesurer l’indice de saignement

48
Q

1 structure normale et une anormale que l’on peut retrouver sur plancher buccal

A

replis sublinguaux et tori

49
Q

code 4

A

bande de couleur invisible, poche plus de 5,5 mm
traitement : instruction hygiène, détartrage et sondage paro. complet