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perspective analytique > examen 2 > Flashcards

examen 2 Flashcards

1
Q

a quel stade se développe le psychosexuel

A

anal

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2
Q

le développement psychique de l’état-limite est associé au développement de quoi?

A

structure de personnalité

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3
Q

quand est-ce qu’il y a consolidation du moi?

A

différenciation du soi et des autres
ambivalence au niveau de l’objet (clivage de l’objet)

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4
Q

qu’est-ce qui va donner son élan et sa force à la pulsion sexuel au stade anal

A

violence fondamentale

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5
Q

quels sont les deux sous-stade de la periode anal

A

anal expulsif
anal rétencif

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6
Q

quel est le vrai premier plaisir solitaire

A

plaisir de rejeter analement

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7
Q

symbolique de l’expulsion du caca

A

expulse tout ce qui ne fait pas son affaire

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8
Q

qu’est-ce qu’un rival anaclitique

A

quelqu’un qui enlève la mère progénitale

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9
Q

quel est le plaisir de la phase anal rétentif

A

on peut contrôler quand on veut donner

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10
Q

qu’est-ce qui va se consolider lors de la phase anal retentif

A

l’image de la mère

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11
Q

a quel stade on va commencer à voir l’angoisse d’abandon

A

stade anal (rétencif)

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12
Q

qu’est-ce qui va apparaitre vers la fin du stade anal rétencif?

A

le narcissisme secondaire

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13
Q

est-ce que l’enfant au stade anal rétencif va différencier sexuellement son père et sa mère

A

non, ce sont juste des grands forts

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14
Q

comment est-ce que le narcissisme phallique de l’enfant va atteindre un niveau suffisant d’achèvement

A

les parents accepte de le voir comme grand et puissant

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15
Q

élaboration de l’idéal du moi

A
  • tenant compte des attentes parentales
  • régulation de la conduite
  • précurseur du surmoi
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16
Q

facteur défavorable au stade anal

A
  • autonomie et indépendance pas assez forte
  • recherche de s’appuyer sur l’autre
  • l’autre au service de soi
  • angoisse d’être abandonné
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17
Q

facteur défavorable au stade phallique

A
  • manque de valorisation, faible estime de soi
  • recherche de s’appuyer sur l’autre
  • l’autre au service de soi
  • angoisse d’être rejeté
18
Q

dans un univers d’état-limite, la relation marqué par un fort mouvement de dépendance

A

complétude plutot que complémentarité

19
Q

dans un univers d’état-limite, la relation marqué par une différence de puissance

A

mode permanent de relation grand/petit (compétition)

20
Q

relation d’objet, univers état-limite

A
  • recherche de complétude pour le soi
  • pas de complémentarité dans la relation
  • objet: instrumental, manipulable, utilitaire
  • sujet considéré comme objet
  • manipulé au services des besoins de soi
  • empathie limité
  • sexualité instrumentale
    *conduite sexuelle peuvent etre crue, polymorphe et inflitré d’agressivité pour influencer l’objet
  • alternance entre rapprochement et éloignement
21
Q

angoisse relié à l’univers d’état-limite

A
  • perte d’objet
  • abandon
  • dépression
  • séparation
22
Q

mécanisme de défense de l’univers d’état-limite

A
  • clivage de l’objet
  • projection
  • évitement
  • fuite
  • hypomanie
23
Q

les ilots de conscience vont s’allonger et devenir …

A

des consciences intentionnelle

24
Q

qu’est-ce que la conscience d’acte

A
  • ponctuel
  • enfant pré-intentionnel
  • conscience réactive
  • incapable de prévoir
25
Q

qu’est-ce que la conscience intentionnelle?

A

vient montrer que le bébé et la mère sont deux entité séparé

26
Q

qu’est-ce que la conscience du soi unifié

A

condition épigénétique pour l’apparition de l’autre

27
Q

VRAI OU FAUX
la conscience que la mère est un objet vient en même temps que la conscience intentionnelle?

A

FAUX, vient légèrement tardivement et progressivement

28
Q

l’enfant considère la bonne et la mauvaise mère comme étant

A

séparé

29
Q

l’enfant va adopter une ___ envers la mère mauvaise et des comportements ___ envers la bonne mère

A

violence
doux

30
Q

quels sont les deux acquis psychologique qui concluent le stade oral

A
  • moi unifié
  • objet distingué
31
Q

quels sont les facteurs défavorable à la conclusion du stade oral?

A
  • facteurs lourds et précoce (ex: mère toxicomane)
  • difficulté à faire accéder l’enfant au statut d’un autre que soi
  • mobiliser instinct de violence fondamentale
  • survie constamment menacé
32
Q

quels sont des facteurs défavorable héréditaire à la conclusion du stade oral?

A
  • difficulté à intégrer le moi
  • intensité à l’angoisse de morcellement
  • hypersensibilité à l’environnement
33
Q

quels sont les deux modes de formation des facteurs défavorable

A
  • fixation
  • régression
34
Q

qu’est-ce qu’une relation d’objet fusionnelle dans l’univers psychotique

A
  • incapacité de concevoir l’existence distinct de l’objet
  • moi non unifié
  • mécanisme mentaux archaïque
  • relation à UN
  • repli sur soi
  • sentiment d’omnipotence prédomine
35
Q

quels sont les angoisse primitive de l’univers psychotique

A
  • anéantissement
  • morcellement
  • vidage
36
Q

quels sont les étapes pour arriver au moi unifié

A
  1. morcellement par désintégration
  2. morcellement par défaut d’unité
  3. morcellement par pénétration
  4. moi unifié
37
Q

L’envahissement du sujet par l’angoisse de morcellement se traduit par une perte de consistance, de continuité, de cohérence au niveau:

A
  • du sentiment d’exister
  • du rapport à la réalité
  • des processus de pensées
  • de l’image du corps
  • des processus perceptifs
38
Q

quels sont les mécanismes de défenses de l’univers psychotique

A
  • déni
  • clivage de l’objet
  • idéalisation/dévalorisation
  • introjection
  • projection
  • identification projective
39
Q

quels réactions parentales peut compliquer le détachement oedipien

A
  1. réaction de séduction
  2. attitude de rivalité
40
Q

qu’est-ce que le surmoi

A
  • instance régulatrice de la conduite
  • intériorisation des interdits parentaux
41
Q

quel est l’angoisse de l’univers névrotique

A

angoisse de castration

42
Q

quels sont les mécanismes de défense de l’univers névrotique

A
  • refoulement
  • négation
  • déplacement
  • formation réactionnelle
  • intellectualisation
  • rationalisation

perspective analytique (3 decks)

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