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PSY1070: Psychologie De La Sexualité (UQTR) > Exam 1 > Flashcards

Exam 1 Flashcards

1
Q

Quels sont les dimensions de la sexualité?

A
  • Psychée
  • Identité
  • Comportement
  • Corps
  • Relations
  • Sociopolitique
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Q

Vrai ou Faux. Les dimensions de la sexualité sont interreliées entre eux?

A

Vrai

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3
Q

Qu-est-ce qu’un conflit, entre les dimensions de la sexualité, peut amener?

A

Peut mener à la détresse psychologique

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4
Q

Quel est la différence entre santé sexuelle et bien-être sexuel?

A

Santé sexuelle: Absence de dysfonction sexuelle (bon fonctionnement des organes génitaux

Bien-être sexuel: Épanouissement sexuel et auto-détermination

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5
Q

Pourquoi ne parle-t-on pas de sexualité?

A

Principalement parce que c’est tabou

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6
Q

Pourquoi la sexualité est tabou?

A
  • Religion
  • Dangerosité (ITSS)
  • Fausse représentation dans les médias
  • Politique (contrôle de la sexualité des femmes et des personnes LGBTQ+)
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7
Q

Quels sont les conséquences du tabou de la sexualité?

A
  • Détresse psychologique
  • Enjeux relationnels
  • Stigmatisation, marginalisation et maintien des iniquités sociales
  • Frein à obtenir de l’aide et au développement de programmes d’éducation sexuelle
  • Éducation sexuelle déficitaire
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8
Q

Quel est la différence entre le Microsystems, l’Exosystems et le Macrosystems du modèle écologique du développement de Bronfenbrenner?

A

Micro: Milieu immédiat de l’individu (famille, école, ami, quartier, etc.)

Exo: Environnement externe qui influencent le développement de manière indirecte (par exemple, le contexte de travail des parents)

Macro: Contexte culturel plus large

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9
Q

Comment est l’éducation sexuelle au niveau scolaire?

A
  • Minimale
  • Enseignée par des personnes mal à l’aise à parler de sexualité
  • Perspective biologique
  • Axée sur la prévention des maladies et des grossesses précoces
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10
Q

Comment est l’éducation sexuelle au niveau parentale?

A
  • Minimale
  • Enseignée par des personnes mal à l’aise à parler de sexualité
  • Perspective biologique
  • Axée sur la prévention des maladies et des grossesses précoces
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11
Q

Comment est l’éducation au niveau sociale et médiatique?

A

Les adolescents se retrouvent à:

  • Recevoir une éducation sexuelle malgré eux à travers différents médias
  • Chercher de l’information souvent difficile d’accès
  • Accéder à des informations loin d’une représentation juste de la réalité
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12
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype ethnocentrique?

A

En accord avec ma culture

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13
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype égocentrique?

A

Tout le monde pense comme moi

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14
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype confirmation?

A

Attention envers les éléments qui confirment ma croyance

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15
Q

Quels sont les chromosomes de l’homme et de la femme?

A

Femme: XX

Homme: XY

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16
Q

Qu’est-ce que le génotype et le phénotype?

A

Génotype: Patrimoine héréditaire de l’ensemble des gênes d’un individu

Phénotype: Caractéristiques observables d’un individu

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17
Q

Jusqu’à combien de semaines, les embryons de sexes masculins et féminins sont identiques?

A

8 semaines

18
Q
A

1- Testicules
2- Canal de Wolf
3- Canal de Müller (inhiber)
4- Vessie
5- Urètre

19
Q
A

1- Ovaires
2- Canal de Müller
3- Canal de Wolf (inhiber)
4- Trompe utérine
5- Vessie
6- Utéruse
7- Urètre
8- Vagin

20
Q
A

1- Méat urinaire
2- Gland
3- Couronne du gland
4- Sillon balano-préputial
5- Prépuce
6- Corps du pénis
7- Veine dorsale
8- Racine du pénis

21
Q
A

Scrotum

22
Q
A

1- Veine dorsale superficielle
2- Veine dorsale profonde
3- Corps caverneux
4- Artères
5- Corps spongieux
6- Urètre
7- Peau

23
Q
A

1- Mont du pubis
2- Capuchon clitoridien
3- Clitoris
4- Grande lèvre
5- Petite lèvre
6- Vagin
7- Anus

24
Q
A

1- Trompe de Fallope
2- Utérus
3- Ovaire
4- Vessie
5- Col de l’utérus
6- Clitoris
7- Gland du clitoris
8- Vagin
9- Méat urinaire
10- Orifice vaginal

25
Q

Développement du sexe/genre par rapport à la théorie Évolutionniste?

A

Les différence de sexe/genre auraient comme objectif de maximiser la pérennité de l’espèce humaine

26
Q

Développement du sexe/genre par rapport à la théorie de l’apprentissage social?

A

Les différences de sexe/genre seraient le résultat de l’apprentissage vicariant

27
Q

Développement du sexe/genre par rapport à la théorie socio-structurelle?

A

Les différences de sexe/genre seraient reliées aux attentes sociales genrées envers les individus

28
Q

Quels sont les processus de socialisation du développement du genre?

A

Manipulation: Les parents traite les enfants différemment selon leurs sexe/genre

Canalisation: L’attention des enfants est dirigée vers certains objets, distincts selon leur genre

Appellation verbale: Décrire les garçons et les filles différemment

Expositions aux activités: Enfants vont être encouragés vers différentes activités

29
Q

Quel est la différence entre le cisgenre et l’incongruence de genre?

A

La cohésion entre ton sexe biologique et ton genre. Cisgenre, la cohésion est parfaite. Incongruence, le sexe biologique et le genre de correspondes pas

30
Q

Comment savons-nous qu’il y a incongruence de genre?

A

Si l’individu est atteint d’une détresse psychologique ou d’un dysfonctionnement

31
Q

À quoi servait les biscuits graham à l’époque?

A

Diminuer l’appétit sexuel des hommes

32
Q

Pourquoi on cherchait à diminuer les relations sexuels?

A

Car on pensait que l’orgasme de l’homme diminuait sa vitalité

33
Q

À quoi servait les corn flakes à l’époque?

A

Prévenir la masturbation

34
Q

À quoi sert l’analyses dyadiques?

A

Permet de voir l’effet d’une variable du partenaire 1 sur le partenaire 2

35
Q

Quels sont les principes liées à chaque instance psychique?

A

Ça: principe de plaisir
Moi: principe de réalité
Surmoi: principe de perfection

36
Q

Quel est le défi des parents par rapport à la sexualité infantile?

A

Apprendre à leurs enfants à exprimer leur sexualité de façon adéquate sans provoquer un sentiment de honte

37
Q

Quels sont les 3 composante de l’amour de la théorie triangulaire de Sterberg?

A

Intimité, Engagement et Passion

38
Q

Vrai ou Faux. Les lobes frontaux sont consolidés avant le système limbique?

A

Faux. C’est le contraire

39
Q

Le système limbique est consolidé avant les lobes frontaux, que peut-on en déduire?

A

Les ados comprennent les conséquences, mais le thrilled et la récompense prends plus de place

40
Q

Quels sont les étapes du modèle de la réponse sexuelle?

A

1- Excitation
2- Plateau
3- Orgasme
4- Résolution

** période réfractaire chez l’homme entre l’orgasme et la résolution

41
Q

Quels sont les 3 scripts qui composent le script sexuel d’une personne?

A
  • Scripts interpersonnels
  • Scripts culturels
  • Scripts intrapsychiques
42
Q

Quels sont les 4 types d’attachements?

A
  • Sécure
  • Préoccupé
  • Détaché
  • Craintif (Préoccupé + Détaché)

PSY1070: Psychologie De La Sexualité (UQTR) (2 decks)

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