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ETH 403 > Discrimination > Flashcards

Discrimination Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la discrimination?

A

C’est lorsqu’un individu ou un groupe d’individus est traité différement en raison de caractéristiques personnelles.

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Q

Sous quelle forme la discrimination peut-elle se manifester?

A

La discrimination peut se manifester sous la forme d’une distinction, d’une exclusion ou d’une préférence.

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3
Q

Par qui la discrimination peut-elle être exercée?

A

La discrimination peut être exercée par un individu ou par une organisation.

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4
Q

Pourquoi la discrimination est-elle interdit?

A

La discrimination crée des inégalités entre les individus et empêche l’individu ou ce groupe d’individus qui subit la discrimination d’exercer pleinement ses droits.

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5
Q

Pourquoi discrimine-t-on?

A

Le cerveau humain a naturellement tendance à catégoriser les éléments de son environnemenent pour des raisons de survie et de compréhension du monde.

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6
Q

Donne un exemple d’une discrimination qui était exercée pour la compréhension du monde.

A

La biologie a recours à la taxonomie pour classer le vivant.

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7
Q

Quel est le processus de discrimination?

A
  1. Catégorisation
  2. Appartenance au clan
  3. L’influence du clan
  4. Transmission de préjugés et de stéréotypes
  5. Discrimination
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8
Q

En quoi consiste le processus de la 1. Catégorisation?

A

Ce processus mental rend à ordonner l’environnement en terme de groupes, de personnes ou d’objets tenus pour semblables.

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9
Q

Pourquoi la 1. Catégorisation est-elle nécessaire?

A

Elle est nécessaire pour rendre compte de la réalité de façon objective

Elle est aussi nécessaire pour définir notre identité.

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10
Q

Avec quels aspects choissons-nous notre groupe? (1. Catégorisation)

A

Nous choississons les groupes qui présentent des caractéristiques semblables aux notres.

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11
Q

Sur quoi notre identité est-elle basée? (2. Appartenance au clan)

A

Notre identité est basée sur notre appartenance à un groupe. (On le favorise naturellement au détriment des autres.)

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12
Q

Quel est l’apprentissage que chaque individu fait tout au long de sa vie? (3. L’influence du clan)

A

Chaque individu fait l’apprentissage de normes et de valeurs qui caractérisent et sous tendent le groupe auquel il appartient.

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13
Q

Quels aspects d’un individu influence cette apprentissage? (3. L’influence du clan)

A

Elle influence les attitudes et les comportements de l’individu.

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14
Q

Qui pourrait influencer un individu - par qui la socialisation d’un individu peut être effectuée -? (3. L’influence du clan)

A

Par les parents, les pairs, les médias, etc.

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15
Q

Qu’est-ce que la socialisation peut avoir comme conséquence? (3. L’influence du clan)

A

La socialisation peut mener à des gestes discriminatoires, notamment par la transmission de préjugés et de stéréotypes.

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16
Q

Les stéréotypes et les préjugés font partie de notre _______________. (4. Stéréotypes et préjugés)

A

Héritage culturel

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17
Q

Pourquoi les stéréotypes et les préjugés font-ils partie de notre héritage culturel? (4. Stéréotypes et préjugés)

A

Parce qu’ils sont transmis dans notre culture au même titre que les normes, les habitudes et façon de faire que l’on partage avec les autres.

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18
Q

Les stéréotypes sont des _______________. (4. Stéréotypes et préjugés)

A

généralisations

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19
Q

Pourquoi les stéréotypes sont des généralisations? (4. Stéréotypes et préjugés)

A

Il s’agit de stéréotype quand on suppose que les gens qui partagent les mêmes caractéristiques, religieuses, culturelles ou autres ont certains traits de comportement.

ex) Les Canadiens sont tous bons au hockey.

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20
Q

Un préjugé est une ________. (4. Stéréotypes et préjugés)

A

croyance

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21
Q

Pourquoi un préjugé est-t-il une croyance? (4. Stéréotypes et préjugés)

A

Souvent, les préjugés sont fondés sur les stéréotypes. Ils divisent les gens en deux groupes, inférieur ou supérieur, selon ce qu’une personne pense d’une autre ou d’un autre groupe.

ex) Les riches sont plus travaillants que les pauvres.

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22
Q

La discrimination est un _____. (5. Discrimination)

A

geste

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23
Q

Comment se reconnaît la discrimination? (5. Discrimination)

A

Lorsque les gens agissent en se basant sur leurs préjugés, ils introduisent une discrimination contre les autres.

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24
Q

Groupe auquel je fais partie (nous) :

A

Endogroupe

👥👥👥

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25
Q

Autres groupes que celui auquel je fais partie (eux) :

A

Exogroupe

👥👥👥

26
Q

Pourquoi apprendre à connaître les autres est nécessaire? Qu’est ce qu’il appporte? (Ouverture sur les autres)

A

Apprendre à connaître l’autre nous permet de prendre conscience de la nature non fondée des préjugés. Plus nous sommes en contact avec la différence, plus on se rend compte de la similarité entre les individus

27
Q

L’humain cherche à …

A
  • Favoriser son groupe.

- Développer une identité sociale positive.

28
Q

À quoi est lié l’identité sociale?

A

L’identité sociale c’est cette partie de soi qui est lié à la fierté d’appartenir à un groupe.

29
Q

Comment développe-t-on une identité sociale positive?

A

À partir de la valorisation de son groupe. Le groupe d’appartenance doit paraître différent des autres groupes sur des dimensions jugées positives et importantes pr les membres de ce groupe.

Aussi, on se valorise en dévalorisant les autres.

30
Q

Bref, on se valorise en ____________ les autres.

A

dévalorisant

31
Q

Comment sont les conséquences de la catégorisation «eux-nous» et de la dévalorisation?

*inutiie

A

± anodines (=inoffensif) quand il s’agit d’équipes rivales dans les tournois sportifs,

mais peuvent être plus graves quand il s’agit de clivages historiques, sociaux ou économiques menant aux guerres civiles et aux génocides.

32
Q

Comment sont les conséquences de la catégorisation «eux-nous» et de la dévalorisation?

A

± anodines (=inoffensif) quand il s’agit d’équipes rivales dans les tournois sportifs,

mais peuvent être plus graves quand il s’agit de clivages historiques, sociaux ou économiques menant aux guerres civiles et aux génocides.

33
Q

Sur quoi est fondé le concept de «races» humaines?

A

Le concept de races humaines est fondé sur une construction social arbitraire (idéologie) plutôt que sur des faits sociobiologiques.

34
Q

Est-ce qu’il y a plusieurs races humaines?

A

Non. (les chiens oui)

35
Q

Pourquoi il n’y a pas de races humaines?

A

Pour qu’il y ait une notion de race, il doit y avoir une discontinuité héréditaire entre les individus d’une même espèce – ce n’est pas le cas pour les humains.

Comme il n’y a pas de distinctions héréditaires entre les groupes humains, on ne peut pas affirmer qu’il y a plusieurs races humaines.

36
Q

La couleur de peau n’est pas une preuve qu’il existe des races humaines?

A

Non. La couleur de peau est une caractéristique d’un facteur climatique.

37
Q

En conséquence, il ne peut PAS avoir de lien entre l’____________ et la ____.

A

intelligence - «race»

38
Q

S’il n’existe pas différentes races humaines, alors pour quelle raison le racisme existe-t-il?

A

L’IGNORANCE de l’autre demeure la base des préjugés et de la discrimination.

39
Q

Qu’est-ce que la [Discrimination directe]?

A

Forme la plus commmune et la plus flagrante de discrimination. Elle a cours «lorsqu’une personne est soumise à un traitement différent reposant sur un motif de discrimination prohibé, et ce, de façon ouverte et avouée.»

40
Q

Qu’est-ce que la [Discrimination indirecte]?

A

Elle se produit généralement sans intention de discrimination. La situation discriminatoire se découle plutôt de l’application uniforme d’une norme, d’une politique, d’une règle ou d’une pratique, neutre à première vue, ayant néanmoins un effet discriminatoire auprès d’un individu ou d’une catégorie d’individus en leur imposant des obligations, des peines ou des conditions restrictives non imposées à autrui.

ex) Interdiction de porter un chapeau à l’école –n’a l’intention de discriminer les religieux qui pratiquent leur religion en portant des hijabs, par exemple.

41
Q

Qu’est-ce que la [Discrimination systémique]?

A

Forme qui relève d’un ordre établi provenant de pratiques volontaires ou non, neutres en apparence

ex) écarts salariaux entre les emplois traditionnellement occupés par les hommes et ceux traditionnellement occupés par les femmes.

42
Q

Différence entre Discrimination directe, indirecte et systémique.

A

directe - D de façon ouverte et avouée

indirecte - sans intention, mais qui a un effet discriminatoire (normes, règles)

systémique - volontaire ou non, mais qui a un effet discriminatoire (ordre établi)

43
Q

La Charte canadienne des ______ et ________

A

droits - libertés

44
Q

Quel est le but de la Charte canadienne des droits et libertés?

A

protéger les droits des citoyens canadiens contre les actions, les politiques et les lois des gouvernements fédéraux et provinciaux, et d’unifier les Canadiens autour d’un ensemble de valeurs qui incarnent ces droits.

45
Q

La Charte des droits et libertés de la ________

A

personne

46
Q

Qu’est-ce que la Charte des droits et libertés de la personne?

A

Loi adoptée à l’unanimité par l’Assemblée nationale du Québec le 27 juin 1975. Elle est entrée en vigueur le 28 juin 1976. Elle reconnaît que tous les individus qui se trouvent au Québec sont égaux en valeur et en dignité.

47
Q

Quel est le but de la Charte des droits et libertés de la personne?

A

Elle a pour objectif d’harmoniser les rapportes des citoyens entre eux et avec leurs institutions (État, école, hôpitaux, etc.)

48
Q

Quel est le nom complet de CDPDJ?

A

Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (CDPDJ)

49
Q

Qu’est-ce que la CDPDJ?

A

Organisme indépendant du gouvernement

50
Q

Quel est la mission de la CDPDJ

A

La mission de la Commission est d’assurer la promotion et le respect des droits énoncés dans quatres lois et charte. (mettre l’emphase sur la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics)

51
Q

Nommez les quatre lois que reconnaît la CDPDJ.

A
  • La Charte des droits et liberté de la personne
  • La Loi sur la protection de la jeunesse
  • La Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents
  • La Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics
52
Q

CDPDJ - la mission inclut des responsabilités:

*pas nécessaire à l’examen

A
  • Informer le public des droits reconnus par la Charte
  • Faire enquête
  • Faire des recommandations au gouvernement du Québec
  • Produire et favoriser les recherches et les publications
  • Offir un sevice-conseil en matière d’accommodement raisonnable
  • Veiller au respect des programmes d’accès à l’égalité
  • Coopérer avec toutes les organisations vouées à la promotion des droits et liveertés des personnes
53
Q

Les domaines où la discrimination est interdite (4) :

A
  • le travail
  • le logement
  • le service
  • les actes juridiques
54
Q

Explication de situations pour 1) Le travail

A
  • Le processus d’embauche et de préembauche
  • Les conditions de travail (traitement, salaire, période de probation)
  • La formation professionnelle, la promotion ou la mutation
  • La mise à pied, la suspension ou le renvoi
55
Q

Explication de situations pour 2) Le logement

A
  • La location d’un appartement

- L’occupation des lieux

56
Q

Explication de situations pour 3) Les sevices, transports et lieux publics

A
  • Les commerces, restaurants et hôtels
  • Les parcs et terrains de camping et de Caravaning
  • Les école et égises
57
Q

Explication de situations pour 4) Les actes juridiques

A
  • Les contrats
  • Les conentions collectives (contrat dans le domaine de travail employer-employé)
  • Les testaments
  • Les contrats d’assurance ou de rente; les régimes d’avantages sociaux, de retraite, de rentes ou d’assurances; les régimes universels de rentes ou d’assurances
58
Q

Qu’est-ce qu’une personne morale?

A

Une personne morale est une entité virtuelle créée par un regroupement de personnes (physiques et/ou morales), travaillant ensemble vers un but commun.

59
Q

Les motifs interdits de discrimination

A
  • âge
  • grossesse
  • race ou couleur
  • condition sociale
  • handicap
  • religion
  • convictions politiques
  • langue
  • genre
  • état civil
  • orientation sexuelle
  • origine ethnique ou nationale
60
Q

Les exeptions en domaine d’emploi

A
  • Quand l’absence ou la présence d’une caractéristique personnelle est nécessaire pour un emploi
  • Lorsque l’employeur est un ORGANISME SANS BUT LUCRATIF (OSBL) à caractère charitable, religieux ou éducatif et voué exclusivement au bien-être d’un groupe ethnique ou religieux et qu’il existe un lien entre ce caractère et le motif de discrimination.
61
Q

Que faire en cas de discrimination?

A
  • en faisant valoir moi-même mes droits (me joindre à d’autres personnes dans la même situation que moi, me faire aider par mon syndicat ou par un organisme)
  • en déposant une plainte à la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse
  • en vous adressant directement à un tribunal

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