Discapacidad Motora Flashcards
Que es la discapacidad motora
Implica alteraciones en el aparato motor debidas a diferentes causas, en grados y formas variables y que de manera transitoria o permanente suponen una limitación o imposibilidad funcional para una persona.
Trastornos asociado al DM
Alteraciones sensoriales
Trastornos neurológicos
Dificultades en la percepción
Alteraciones del lenguaje
Dificultades cognitivas y de atención
Alteraciones emocionales y socio afectivas
Tipos de DM según su origen
CEREBRAL: parálisis cerebral, traumáticos craneoencefálicos y tumores.
ESPINAL: espina bífida, traumatismos medulares, poliomielitis, lesiones medulares degenerativas.
MUSCULAR: miopatías, distrofia muscular (Duchenne) y distrofia escapular (Landouzy).
ÓSEO ARTICULAR: malformación congénita, distrofia osea, acondroplasia, amputaciones y traumatismos, osteomielitis, reumatismos de la infancia, cifosis, lordosis o escoliosis.
Tipos de DM según su etiológia
Transmisión genética
Infecciones
Accidentes
Tipos de DM en función de las afectaciones de las extremidades
Paresia: ligera
Plejia: acusada
Mono: una extremidad
Hemi: un lado del cuerpo
Para: dos piernas
Di: extremidades simétricas
Tri: 3 extremidades
Tetra: 4 extremidades
Principales necesidades educativas del alumnado con DM
COMUNICACION Y LENGUAJE: necesidades de expresión y comprensión oral y escrita.
DESARROLLO MOTOR Y AUTONOMIA PERSONAL: movilidad, control pustural, manipulación y ABVD.
DESARROLLO COGNITIVO: dificultades memoria, percepción y concentración.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y ADAPTACION SOCIOPERSONAL: problemas de autoconcepto, escasa motivación e interés y baja integración social.
Medidas ordinarias para el DM
• Adecuación de la estructura organizativa del centro.
• Eliminación barreras, mobiliario y
materiales adaptados, conmutadores o pulsadores adaptados, SAAC.
• Adecuación de las PD al contexto y al alumnado.
• Metodologías basadas en el trabajo colaborativo en grupos heterogeneos,
TEI.
• Adaptación de tiempos, instrumentos y procedimientos de ev.
• Refuerzo educativo y apoyo del profe con disponibilidad horaria.
Medidas extraordinarias DM
PT y AL
AC
Flexibilización
Aspectos metodológicos DM
-Atender a la organización espacial del aula.
-Clima afectó, confianza y paciencia.
-Establecer ritmos de trabajo apropiados a sus posibilidades
-Prever con antelación los materiales que necesitará.
-Combinar tareas arduas con otras que lo motiven
