De persoon van de hulpverlener Flashcards
Factoren die een rol spelen in keuzes die je maakt
toevalsfactoren
Persoonlijke interesses, die vorm kregen doorheen je levensverhaal
Identificatiefiguren
Een persoonlijke kwetsbaarheid als drijfveer om te helpen
De eigen voorkeurs-leerdimensie en het daarmee verbonden impliciete mensbeeld
Motivatie om dit werk te doen
Altijd een mix van motiverende lijnen, die verandert doorheen de tijd aangezien je ook als persoon evoluteert
Soorten motivaties
Other-oriented: om anderen te helpen
Om het verschil te maken voor anderen
Om het lijden van anderen te verlichten
Om anderen te behoeden voor wat je zelf meemaakte
Om sociale verandering teweeg te brengen
Self-oriented: om je goed te voelen en zin te geven aan je leven
Om zin te geven aan wat je zelf meemaakte
Omdat dit aansluit bij je waarden en normen
Omdat je plezier ervaart aan het bevorderen van verandering
Intrinsieke bevrediging
Plezier aan het bevorderen van verandering
Ervaring van competent zijn
Ervaring van nuttig en zinvol werk te doen
Ervaring van zelf te leren en te groeien
Extrinsieke bevrediging
Maatschappelijke waardering
Verloning
Collegiale relaties
Negatieve bevrediging
Afhankelijkheid van hulpverlenende relaties
Bescherming tegen eigen kwetsbaarheid
Specifieke kwetsbaarheden
De bekommernis om de kwetsbaarheden van anderen
Is deels gedreven vanuit eigen kwetsbaarheid
Studenten psychologie en psychiatrie:
meer emotionele en persoonlijke stress dan studenten uit andere richtingen
vaker uit families met psychische problemen (depressie, schizofrenie, alcoholisme)
vaker traumatische ervaringen als kind (ziekte, overlijden ve ouder, deprivatie van ouderlijke zorg)
vaker zorgfiguur in hun gezin van herkomst/ vaker het oudste kind in het gezin
Hulpverlening =
= Werken met mensen, wiens denken en handelen gelaagd is
= werk door mensen, wiens denken en handelen gelaagd is
Reflecteren =
Een cyclische manier van leren waarin je vaardig moet worden. Daarmee is het tegelijkertijd een vaardigheid. Reflecteren is altijd gericht op het eigen handelen.
Het leidt via bewustwording tot inzicht in de beweegredenen voor en de uitvoering van het eigen handelen in professionele situaties
Reflectie op jezelf
Leerdoelen formuleren, een studieplan maken, het eigen leerproces begrijpen en kunnen beschrijven
Vragen
Wat heb ik geleerd? Hoe heb ik geleerd?
Snap ik het? Hoe werd het mij duidelijk?
Voel ik mij competent? Heb ik het in de vingers?
Reflectie op de methode
De koppeling maken tussen praktijkervaring en theorie, informatie op waarde kunnen schatten, en kennis van onderzoeksmethoden verwerven (kennisleer en wetenschapsfilosofie).
Vragen
Hoe werkt dit? Waarom werkt het? Waarom werkt het niet? Kan ik anderen uitleggen hoe het werkt?
Wat heb ik precies gedaan? Welke theorie heb ik toegepast? Had ik het anders kunnen doen?
Hoe weet ik dat het klopt? Wat is mijn kwaliteitsnorm?
.
Leerproces: doorloopt 4 fasen
Onbewust & onbekwaam
Bewust & onbekwaam
Bewust & bekwaam
Onbewust & bekwaam
Rode vlag topics
Met betrekking tot een thema in een begeleiding:
Een bepaald thema (systematisch) vermijden
Negatieve gevoelens ten ervaren aanzien van een thema
Sterke emoties ervaren/ overreageren omtrent een thema
Met betrekking tot een problematiek
Bepaalde cliënten/ problematieken vemijden of zelfs verwerpen
Negatieve gevoelens ervaren ten aanzien van bepaalde cliënten/ problematieken
Sterke emoties ervaren / overreageren ten aanzien van cliënten/ problematieken
Overidentificatie met bepaalde cliënten/ problematieken
Met betrekking tot een cliënt/ type van cliënt
Seksuele gevoelens ervaren ten aanzien van cliënt/ type cliënten
Gevoelens van overbescherming ervaren ten aanzien van een cliënt
Verlangen naar een persoonlijke relatie met een bepaalde cliënt
Gevoelens van verwerping ervaren ten aanzien van een cliënt
Met betrekking tot het werk
Bevestiging/ bewondering nodig hebben van cliënten
Zeer snel advies willen geven aan cliënten en het vervelend vinden wanneer ze dit niet volgen
Afhankelijkheid bevorderen
Macht en controle nodig hebben tav cliënten, slecht verdragen dat de cliënt een eigen weg kiest
