Cours8: prog d'entrainement Flashcards

1
Q

But prog d’ex’s chez militaires?

A

Diminuer risque récidives d’entose à la cheville

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Q

But prog d’ex’s chez personne âgées?

A

Diminuer risques de chute

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3
Q

Quels sont les principes d’intervention découlant de l’évaluation du contexte pour les militaires?

A
  • Prog. intensif
  • Supervision directe et indirecte
  • Simuler:
    • Surfaces instables
    • Vision altérée
    • Double-tâche
    • Sauts, course
    • Arrêts brusques
    • Chang. de direction
  • Favoriser compliance et assiduité (horaire et fréquence)
  • Améliorer Fmuscu de façon ciblée
  • Ex’s bilat.
    -Intervention précoce
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4
Q

Quels sont les principes d’intervention découlant de l’évaluation du contexte pour les personnes âgées?

A
  • Approche adaptée et sécuritaire
  • Supervision étroite (démontrer, guider, répéter)
  • Act. sociale divertissante
  • Objectifs réalistes et significatifs pour le client
  • Simuler:
    • Barrières architecturales
    • Vision altérée
    • Doubles tâches
    • Environnements déstabilisants
    • Surfaces instables
    • Transferts, pivots
    • Act. à base réduite
  • Favoriser compliance et assiduité (horaire, fréquence, transport)
  • Améliorer Fmuscu. globale
  • Ex’s bilat.
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5
Q

Quels types d’ex’s diminuent le risque d’entorse?

A
  • ex’s d’équilibre/coordination
  • ex’s d’équilibre unipodal 3-5x/sem pendant 36sem/saison (surtout chez ceux athlète avec ATCD d’entorse
  • ex’s équilibre + renfo. muscu. + plyométrie
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6
Q

Quel type de prog. d’ex’s est utile chez les personnes âgées pour prévenir les chutes?

A
  • prog d’ex’s de groupe avec multiples composantes
  • Groupes de Tai chi (1h 3x/sem x 6 mois = diminue aussi peur de tomber, perfo au Berg, v de marche au 50m et TUG )
  • Prog. à domicile individualisé
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7
Q

Comment déterminer l’intervention optimale?

A
  1. L’un des prog. recensé est-il applicable compte tenu du contexte et des caractéristiques de notre population?
  2. Devriez-vous modif. le prog. choisi pour vous conformer aux principes d’intervention qui découlent de l’évaluation du contexte de votre population?
  3. Les modif. que vous apporterez au prog. vont-elles compromettre son efficacité?
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8
Q

Si on souhaite appliquer l’étude/prog d’ex’s de McGuine , quelles modif. doit-on faire pour adapter le prog. au militaire?

A
  • Durée de 6 semaines au lieu de 36 semaines
  • Augmenter la charge: 1h 3x/sem
  • Stations avec progression du niveau de difficulté
  • Ajout d’Ex’s pluométriques, sauts, course, arrêts brusques , chang. de direction et renfo muscu. ciblée
  • Prog. renfo. muscu. autonome
  • Séances en même temps que entrainement matinaux
  • Feuilles de route (Compliance)
  • Affiches murales (autonomie)
  • Intervention débute < 7 jours
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9
Q

Comparer les ressources nec. pour un prog. d’ex’s avec des militaires vs avec personnes âgées.

A

MILITAIRES:
Matérielles:
- Gymnase
- Surface
- Miroir
- Équipements
Financière:
- Budget pour équipement
- Conception affiches murales
Humaines:
- Pht spécialisé

PERSONNE ÂGÉE:
Matérielles:
- Local (éclairé + bonne temperature)
- Surface anti-dérapante
- Miroir pour rétroaction
Financières:
- Système de son
- salaire intervenant
Humaines:
- Intervenant spécialisé en Tai chi

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10
Q

Est-il plus facile de mesurer la mesure principale ou secondaire? Pourquoi?

A

Plus facile de mesurer la mesure secondaire.

Meure principale impossible car suivi à long terme difficile

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11
Q

Que faut-il standardiser lors de l’implantation d’un prog. d’ex’s?

A
  • Intervention
  • Prise de mesures
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12
Q

Comment évalue-t-on l’implantation d’un prog. d’exs?

A

avec des patients avec entorse légère
- Aspect sécurité
- Possibilité de réaliser tous les éléments du prog.
- Compliance et assiduité
- Utilisation feuille de route et du matériel
- Rencontres régulières avec intervenants jusqu’à obtention de procédures optimales

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13
Q

Comment réaliser l’intervention/prog. d’exs?

A
  • Annoncer et faire connaitre progrmme auprès des sources possibles de référence
  • Mettre en place mécanismes efficaces de référence et communication avec référents
  • Assurer ponctuellement un controle de qualité de l’intervention
  • Assurer soutien du prog. (remplacement matériel, formation nouveaux intervenants etc)
  • Rédiger manuel de procédures
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14
Q

Est-ce qu’il y a une amélioration de la perfo fonctionnelle suite au prog. ?

A

Oui.

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15
Q

Pourquoi le FADI sport a un niveau de performance plus bas que les autres tests au début?

A

Car il est plus exigent

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16
Q

Est-ce qu’il y a une amélioration du controle moteur suite au prog d’ex’s?

A

Oui

17
Q

Quel test est le plus performant pour mesurer les résultats du prog.?

A

LEFS score

18
Q

Est-ce qu’il y a une amélioration complète de la capacité suite au prog ?

A

Non. Amélioration incomplète

19
Q

Qu’est-ce qu’indique un résultats au FADI sport < FADI?

A

Restriction persistante aux act. sportives

20
Q

Quelle direction du SEBT est la plus discriminante?

A

Direction mediale

21
Q

Pourquoi le FADI sport est à prévilégier avec les militaires?

A
  • Pas effet plafond
  • Grandeur du chang.
  • Sensibilité au chang.
22
Q

Au niveau de l’assiduité au prog., comment cela s’est passé?

A

Difficile.

Moyenne de 11 séances / 18

23
Q

Qu’a-t-on modifier après la prise des mesures du prog.?

A
  • 5 plages horaires plutôt que 3
  • Optimiser horaire des séances d’entrainement
  • Ajout du Hop test (nouvelle mesure)
  • Aucun chang. au ex’s
24
Q

Au FADI, est-ce que le groupe exp. est significativement meilleur que l’approche conservatrice?

A

Oui. Mais différent du groupe témoin

25
Q

Pour ce qui est du nombre de corrections posturales, est-ce que le groupe exp. est significativement meilleur que l’approche conservatrice?

A

Non. mais semblable au groupe témoin

26
Q

Pour ce qui est de la Fmuscu isométrique, est-ce que le groupe exp. est significativement meilleur que l’approche conservatrice?

A

Oui.

27
Q

Pour ce qui est de la distance maximale d’atteinte au SEBT, est-ce que le groupe exp. est significativement meilleur que l’approche conservatrice?

A

Oui dans la direction médiale, même résultat groupe témoins et groupe expérimentale