Cours 9 Flashcards
Pourquoi la perception de la parole est difficile?
Requiert beaucoup de traitements complexes
Sommes nous la seule espèce à comprendre la parole et pourquoi?
Oui et à cause du temporal voice areas qui s’occupe de la perception des sons vocaux
Définition de la parole
Les sons sont produits par la vibration des cordes vocales et le signal acoustique dépend de la forme du tractus vocal qui est modifié par un ensemble d’articulateurs (langue, lèvres, dents, mâchoire, palais).
Comment les sons sont-ils produit?
Voyelles
Consonnes
- Les sons sont produits par des pics de pression à différentes fréquences, qui sont appelés les formants dans le cas des voyelles. Chaque voyelle possède une série caractéristique de formants. Le 1er formant correspond à la fréquence la plus basse, le 2e formant la suivante
Les consonnes sont formées par une fermeture du tractus vocal, qui créent des variations rapides dans le spectre fréquentiel.
Les voyelles ont des …. alors que les consonnes ont des …
formants
transitions formantiques
Définition d’un phonème
Particularité des phonèmes avec les différentes langues
Plus petit segment de la parole qui, s’il est changé, altère le sens d’un mot.
Le nombre de phonèmes varie en fonction de la langue considérée.
Qu’est-ce que la perception catégorielle
segmentation de la parole fiable et efficace des caractéristiques du stimulus fait par notre système perceptif
Qu’est-ce que le voice onset time
Temps entre le début du son et la vibration des cordes vocales –> transitions formantiques plus ou moins courtes
Qu’est-ce que la frontière phonétique?
Moment de transition entre la perception de deux phonèmes qui se distingue sur une dimension continue.
Par exemple, da devient ta à un VOT de 40
Quelles sont les autres composantes de la langue qui aide au décodage du signal acoustique
Notre connaissance de la langue (lexique [=vocabulaire], sémantique [=signification], grammaire) contribue également au décodage du signal acoustique.
Qu’est-ce que la restauration de phonèmes
Phénomènes liés à nos connaissances lexicales, et qui consistent à percevoir un phonème alors qu’il a été masqué par du bruit au niveau d’un mot cible
V/F la reconnaissance de phonèmes ne varient pas selon les différentes catégories de mots, syllables et autres
Faux
o La Reconnaissance des phonèmes est meilleure s’ils sont présentés dans des mots plutôt que des non-mots
Que montre l’expérience avec le silence et le bruit de fond sur la reconnaissance de mots?
Cette expérience montre que la reconnaissance d’un mot dans une phrase est également facilitée si cette phrase a du sens (sémantique) et si elle est construite suivant une structure grammaticale. Cet effet est d’autant plus grand lorsque les conditions d’écoute sont difficiles.
Quelle autre caractéristique vient influencer notre capacité à reconnaitre la parole
Notre familiarité avec le locuteur affecte également notre capacité à reconnaitre la parole, suggérant ainsi un ajustement de notre fonctionnement auditif à sa prononciation ainsi qu’une mémoire pour ces caractéristiques.
La reconnaissance de mots (anciens v.s. nouveaux) est plus rapide si les mots sont prononcés par un même locuteur que par des locuteurs différents.
Différence entre Broca et Wernicke
Broca: Difficulté et lenteur à faire de phrases complètes et perception de syntaxe
Wernicke: Phrases grammaticalement correctes avec un discours rapide, mais incompréhensible et difficulté à comprendre les paroles à l’oral et à l’écrit
Qu’est-ce que l’Effet McGurk?
Modification du son d’une vidéo, la personne dit ga-ga, mais dans le video la personne fait ba-ba, on entend alors da
Phonologiquement le d et plus proche du b –> on fait alors un compromis
La vision joue donc aussi un rôle dans le traitement du langage.
Décrit les études développementales
Un bébé qui entend un nouveau sons va plus têter, mais va s’habituer au son et moins têter
Nouveau son est beaucoup plus excitant qu’un ancien son
Fait de manière inné
Différentes composantes du langage qui nous informe sur le sens des messages
PROSODIE = Variations dans le ton de la voix. Elle peut servir à distinguer une question d’une affirmation, ou transmettre une émotion (= PROSODIE ÉMOTIONNELLE).
Pragmatique : étude de la signification du langage et en particulier du rôle du contexte (ici la prosodie) pour accéder aux réelles intentions des locuteurs
- Étudie les facteurs qui régissent nos choix de langage et l’effet de ces choix sur les autres
- Étudie la facon d’utiliser le langage
Ironie
Mensonge blanc
Prosodie émotionnelle : Interactions entre informations auditives et visuelles
Quelle caractéristiques est conservée chez les patients aphasiques?
Une des caractéristiques préservées chez les patients aphasiques est la perception de la prosodie des phrases qui leur sont prononcées.
Décrit l’étude fait sur la prosodie émotionnelle
Présentation simultanée d’une phrase prononcée de manière émotionnelle et de 4 visages ayant chacun une expression émotionnelle différente.
Où se dirige le regard ? Enregistrement des mouvements oculaires.
Phrase veut rien dire pour éviter un apport sémantique
Pour un visage donné, le temps de fixation du regard était plus long lorsque la phrase présentée en même temps était prononcée avec la même expression émotionnelle.
L’émotion exprimée par la voix a été extraite rapidement et a dirigé le regard vers le visage qui partageait les mêmes caractéristiques émotionnelles.
La musique joue un rôle dans la ___________, dans __________ , est _________ même si elle présente des _________
communication sociale
l’expression des émotions
universelle
spécificités culturelles.
La musique se caractérise par?
La musique se caractérise par sa hauteur, son intensité et son timbre
Différence entre beat et rythme
Beat : plus général et niveau temporelle de la chanson
Rythme : plus associé aux syllabes
Le beat tu peux le voir comme le moment ou tu as envie de taper du pied au son de la musique et qui ne correspond par nécessairement au rythme qui concerne plutôt les intervalles de temps entre les notes ou syllabes
Quelles sont les différentes structures qui partagent différentes fonctions au niveau du mouvement et de la perception
Ganglions de la base
Cervelet
Différence entre amusie congénitale et beat deafness
Amusie congénitale (1.5% de la population)
• Difficulté à reconnaitre un chant faux (même le leur)
• Difficulté à reconnaitre une chanson sans les paroles
Beat Deafness’ (encore plus rare)
• Difficulté à identifier ou d’«entendre» le beat d’un morceau de musique
Effet de la musique plaisante ou déplaisante sur le corps?
Quand des participants écoutent de la musique déplaisante, leur taux de sérotonine, neurotransmetteur impliqué dans la dépression (stabilisation de l’humeur), augmente.
Quand ils écoutent de la musique plaisante, leur rythme cardiaque et leur fréquence de respiration changent. Il y a également une augmentation d’activité dans des régions cérébrales responsables de la motivation et du système de récompense.
Décrit l’étude de paradigme d’Amorcage affectif de sollberger et coll.
L’amorçage consiste à faciliter le traitement d’une stimulation subséquente.
Ici, les notes positives ont permis des réponses plus rapides pour les mots positifs que pour les mots négatifs.
Les notes négatives (dissonantes) ont permis des réponses plus rapides pour les mots négatifs
Émotions de bases universelles, innées –> s’applique aussi a l’audition
Quelles sont les similarités entres les émotions vocales et musicales
Se développent tot
- Musique : 9 mois
- Vocale : 3-7 mois
Rapidement percues
- Musique : 0.25 sec
- Vocale : 0.5 à 1 sec
Traversent les cultures
La voix et la musique semblent utiliser les mêmes indices acoustiques pour transmettre ____________ ?
La voix et la musique semblent utiliser les mêmes indices acoustiques pour transmettre des émotions. (Juslin et al., 2003; Curtis et al., 2010; Ilie, et al., 2006)
Amusie: Sensibilité réduite à certains paramètres acoustiques émotionnels vocaux et musicaux. (Lima et al., 2016; Gosselin et al., 2016)
Implant cochléaire: Leur performance sur la tâche vocale corrèle avec leur performance sur la tâche de musique (Volkova et al., 2016)
Décrit l’étude “ montreal affective voices”
Différente émotions peuvent être présentés avec la voix et instruments
Valence (évaluer si les sons étaient positifs/négatifs)
Arousal (évaluer si les sons étaient stimulants)
Points communs entres voix et musique
- Expriment des émotions auditives de base
- Utilisent des paramètres acoustiques communs
