Cours 8: début de naissance Flashcards

1
Q

Comment le bébé passe-t-il de la dépendance à la différenciation entre lui-même et l’extérieur?

A

À travers les interactions avec les gens et les objets

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2
Q

Quels sont les deux facteurs faisant en sorte à travers l’évolution que le bébé humain naît prématurément?

A

Acquisition de la bipédie:
- canal pelvien de la mère est devenu plus petit
Cerveau humain a grossit au fil de l’évolution:
- le bébé doit sortir du ventre avant que son cerveau soit développé à 100%

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3
Q

Quel est le résumé du stade Confiance vs Méfiance?

A

Confiance versus méfiance
• De 0 à 18 mois.
• Le bébé dépend entièrement des autres (surtout de ses parents).
• Si les adultes répondent à ses besoins de façon constante et régulière -> Confiance.
• Si les adultes ne répondent pas à ses besoins de façon constante et régulière -> Méfiance.

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4
Q

Quelles sources d’influences impact le modèle de Belsky (1984) sur la relation bidirectionnelle (parent-enfant)? (3)

A

Caractéristiques de l’enfant (tempérament, caractéristiques physiques)
Caractéristiques du parent (tempérament, disponibilité, style parental, etc.)
Caractéristiques du contexte (socioéconomique)

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5
Q

Que permet les phéromones chez le nourrisson?

A

Elles augmentent la synchronisation entre le cerveau du nourrisson et celui de sa mère

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6
Q

Vers __________, le bébé fait la différence entre le jour et la nuit

A

1 mois

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7
Q

Vers __________, son horloge biologique est synchronisée avec le jour et la nuit

A

1 an

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8
Q

Comment aider le bébé à différencier le jour et la nuit? (nuit -> 3)

A
  • privilégier le calme et éviter de lui parler;
  • tamiser la lumière;
  • le bouger délicatement.
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9
Q

Comment aider le bébé à différencier le jour et la nuit? (jour-> 3)

A
  • le sortir dehors, faire des promenades;
  • lors des siestes, laisser les rideaux ouverts;
  • le faire dormir dans un autre lit que celui qu’il occupe la nuit.
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10
Q

Comment les phases du sommeil changent à la naissance, vers 2 mois et vers 9 mois? (4)

A

À la naissance :
* sommeil divisé en de nombreux cycles;
* deux phases : sommeil calme et sommeil agité.
Vers 2 mois :
* trois phases : sommeil lent léger, sommeil lent profond et sommeil paradoxal.
Vers 9 mois :
* cycles quasiment identiques à ceux de l’adulte.

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11
Q

Qu’est-ce qui est considéré faire ses nuits pour un bébé?

A

Quand le bébé dort au moins 5-6 heurs de suite, entre 23h du soir et 8h du matin

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12
Q

Recommandations pour favoriser le sommeil du nouveau-né (5)

A
  • Faire dormir le bébé dans un lieu calme.
  • Réduire la lumière.
  • La température de la pièce doit être confortable (20-21°C).
  • Le bébé doit aussi porter des vêtements appropriés pour la saison.
  • Si la maman allaite son bébé, elle doit éviter la caféine, surtout si ce dernier montre des problèmes de sommeil.
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13
Q

Recommandations pour favoriser le sommeil du bébé entre 3 et 6 mois (3.5)

A
  • Avoir des horaires réguliers de coucher et de lever.
  • Instaurer une ambiance calme avant d’aller au lit.
  • Une fois la routine terminée, mettre le bébé au lit avant qu’il soit totalement endormi afin qu’il commence à apprendre à s’endormir seul.
    -> Mais, jusqu’à 6 mois, les besoins priment sur la routine.
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14
Q

Que faire si malgré une routine bien établie, de nombreux facteurs liés au développement et à la santé du bébé risquent de perturber son sommeil?

A

Le parent doit s’adapter au bébé

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15
Q

Que faire si un bébé de 6 mois se réveille pendant la nuit? (3)

A
  • Attendre de voir s’il se rendort seul.
  • Le calmer dans son lit.
  • Réduire les interactions sociales durant la nuit.
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16
Q

Quels types de mort peuvent survenir durant le sommeil du nourrisson? (4)

A

suffocation
asphyxie
strangulation
syndrome de mort subite

17
Q

Quels sont les deux types de cododo?

A

partage de chambre
partage de lit (aussi appelé sommeil partagé)

18
Q

Jusqu’à quand le nourrisson doit être nourrit EXCLUSIVEMENT avec du lait maternel?

A

Jusqu’à 6 mois
- L’allaitement peut se poursuivre pendant 2 ans si on intègre aussi des aliments complémentaires au régime du bébé

19
Q

Quels sont les bienfaits de l’allaitement pour le bébé? (8)

A
  • Transmission des anticorps de la mère au bébé.
  • Réduit le risque d’infections gastro-intestinales.
  • Réduit le risque d’infection des voies respiratoires supérieures (rhume, grippe), de bronchiolites, de pneumonies et d’otites.
  • Réduit le risque du syndrome de la mort subite du nourrisson.
  • Pourrait avoir un effet protecteur contre certaines maladies inflammatoires comme l’eczéma, le diabète de type 1, les maladies inflammatoires de l’intestin comme la maladie de Crohn, pour l’asthme, les allergies alimentaires et le rhume des foins (l’effet protecteur est moins clair).
  • Pourrait réduire l’embonpoint et l’obésité (les résultats des études sont parfois contradictoires).
  • Meilleurs résultats lors de tests d’intelligence (démontrés par plusieurs études).
  • Favorise l’établissement d’un attachement sécurisant.
20
Q

Quels sont les bienfaits de l’allaitement pour la mère? (2)

A
  • Réduit les risques de cancer du sein, de diabète et de maladies du cœur.
  • Favorise la perte du poids pris pendant la grossesse.
21
Q

Comment fonctionne le sevrage (avant/après 9 mois) (5)

A

S’il est fait avant 9 mois :
* faire un sevrage graduel : alterner avec des préparations de lait pour nourrissons;
* le lait maternel doit être remplacé par une préparation de lait pour nourrissons enrichie de fer; pas de lait de vache.
S’il est fait après 9 mois :
* faire un sevrage graduel : retarder, espacer, raccourcir les tétées;
* si le bébé demande le sein, lui changer les idées ou lui offrir une collation nutritive pour satisfaire sa faim jusqu’au moment du repas;
* l’enfant peut boire du lait homogénéisé à 3,25% m.g.

22
Q

Quand introduire les aliments pour la première fois au bébé? (2)

A

Idéalement à partir de 6 mois, mais peut être entre 4 et 6 mois selon les besoins de l’enfant
- Avant 4 mois, l’estomac et le système immunitaire n’est pas près

23
Q

Qu’est-ce que le PURPLE Crying et de quoi est-il composé? (7)

A

Période dans la vie du bébé où il pleure beaucoup sans qu’il y ait de cause apparente (de 2 semaines à 3-5 mois)
Peak of crying (vers 2 mois)
Unexpected crying
Resists soothing
Pain-like face
Long lasting (jusqu’à 5 heure)
Evening

24
Q

Quelles sont les méthodes pour contrôler les pleurs du bébé? (3)

A

Diminution graduelle de l’implication et renforcement positif

méthode de la chaise (pas avant 6 mois):
- Le parent s’asseoit à côté du lit du bébé et lui chante des berceuses jusqu’à ce que le bébé s’endorme et il quitte, si le bébé se réveille et pleure, le cycle recommence. On éloigne la chaise graduellement au fur et à mesure

méthode par intervalle (pas avant 6 mois):
- On couche l’enfant. Une fois couché, si l’enfant se met à pleurer, on attend 5 minutes avant de le voir. Après ce temps, on va le voir et le rassure. S’il se remet à pleurer, on attend 10 minutes… la prochaine fois = attetndre 15 min

25
Q

Quel est le résumé du stade sensori-moteur (4)

A
  • Le bébé découvre le monde par ses sens et ses mouvements.
  • Il développe ses capacités motrices et ses schèmes (comportements réflexes -> comportements intentionnels).
  • II acquiert graduellement la permanence de l’objet.
  • Il développe graduellement sa capacité de se représenter des objets et des situations par des signes ou des symboles.
26
Q

Quels sont les rôles du parent lors du stade sensori-moteur de son enfant? (2)

A

Stimuler
Encadrer

27
Q

Quels sont les conseils aux parents pour stimuler le langage du bébé? (3)

A
  • Observer le bébé.
  • S’il fait un son, attendre qu’il ait terminé et le répéter.
  • S’adresser au bébé sur un ton doux et en lui parlant lentement. Ne pas couper les mots comme un robot, ne pas faire de sons agressants ou effrayants. L’intonation chantante semble plus intéresser les bébés.
28
Q

Quelles sont les deux façons de proposer un encadrement parental? (3)

A

Discipline:
- Assure la sécurité physique et émotionnelle de l’enfant
- Facilite la vie en société dans le présent et dans le futur
Guidance:
- Vise à guider les comportements de l’enfant en lui donnant de l’information, des conseils et du soutien