cours 8 Flashcards
Les composantes d’une recherche
- théorie
- hypothèse
- variable
Niveaux de la variable indépendante
nombre de valeurs individuelles que peut prendre la variable indépendante
quant ou qual: Grosseur de café (petit, moyen ou large)
Qualitative
Discrète ou continue?
a) Température
b) Poids
c) Nombre de buts comptés
d) Temps de réaction
e) Crédits universitaires
a) Continue
b) Continue
c) Discret
d) Continue
e) Discret
Une variable qualitative peut être ____a____ ou ____b____
a) nominale
b) ordinale
nominale vs ordinale
nominale: catégorie
ex: genre, religion
ordinale: ordre précis
ex: degré de satisfaction
Une variable quantitative peut être ____a____ ou ____b____
a) discret
b) continue
Opérationnalisation
Décrire/définir les concept
raffinée/opérationnalisée
Théorie: La richesse contribue au bonheur.
Hypothèse: Plus les gens sont riches, plus ils sont heureux.
Plus les gens ont un salaire élevé, plus leur score au questionnaire sur la satisfaction de la vie sera élevé
méthode Corrélationnelle,
expérimentale et descriptive
Corrélationnelle: lien entre les variables
expérimentale: expliquer
descriptive: décrire
a) Quel est le lien entre la santé mentale et l’éducation?
b) Est-ce que la méditation peux nous aider à être plus heureux?
c) Est-ce que le niveau de stress influence les résultats académique?
d) Est-ce que la thérapie cognitive-comportementale peux aider à gérer
l’anxiété
e) Est-ce que le stress à l’Université est causé par les examens?
f) Quelle est l’attitude des étudiants face aux cours en ligne?
a) Corrélationnelle
b) expérimentale
c) Corrélationnelle
d) expérimentale
e) Corrélationnelle
f) Descriptive
population vs échantillon
la population: le grand ensemble
l’échantillon: portion choisie de la population
Échantillon représentatif
- Qualité d’un échantillon
- fidèlité de la population
Types d’échantillons
aléatoire simple
aléatoire systématique
Stratifié
Par grappe
quel type d’échantillon s’agis t’il :vous sélectionnez des étudiants et leur attribuez un numéro. Vous sélectionnez seulement les étudiants avec un chiffre impair.
Aléatoire systématique
