COURS 7.2

Question 1

Chunking et échec

Answer 1

L’expérience avec les jeux d’échec existants ou des positions sans leur dire et ils doivent reconstituer la partie et on observe des débutants et des pros.

Ce qu’on conclu ici c’est que quand ce sont des positions random les TR sont égaux partout, vrais positions ca fonctionne juste pcq la personne l’à associé à qlqun (so chunks c vrmt 7+-2 c juste ca depend vrmt juste de si t’y accorde qlq chose de meaningful.

Question 2

Courte durée

Answer 2

Ici on veut tester la durée de la MCT, so on utilise le test de Brown-Peterson : ex -> trigramme HSG et faire -3 a chaque fois et le dire a voix haut pour empêcher qu’on répète le trigramme dans notre tête et qd ya la lumière verte on répète le trigramme

RÉSULTATS : après 3s c 50% d’Exactitude mais au bout de 18s ca drop a 10%, so on conclue que la durée est vrmt de 15-20 secondes

Question 3

Interference proactive vs rétroactive

Answer 3

Proactive : évènement ancien qui va remplacer qlq chose de plus ancien dans notre MLT

Rétroactive : évènement récent qui va remplacer qlq chose de plus ancien dans notre MLT

Question 4

Intérence proactive : ÉTUDE KEPPEL

Answer 4

On pense que plus l’intervalle de rappel est long et plus on laissera de temps a l’objet qui veut interférer de le faire, ce qui diminuera notre performance et aussi plus il y a de representations qui passent avant et aussi plus notre performance baissera
donc l’oublie se fais par interference et la MCT & MLT sont différents

Question 5

Codage AVL (auditif-visuel-linguistique)

Answer 5

Tu dois identifier les lettres : BCPTV FMNSX (They sound low key the same in English)

2 CONDITIONS :

visuel = des lettres random sont présentées
auditif = des bruits de fond comme distraction

Dans les deux conditions, il y a surtout des erreurs au niveau de la similarité auditive, donc il y a une corrélation élevée entre le visuel et l’auditif

Question 6

ÉTUDE 2 : Zhang et Simon

Answer 6

Ici on a des lettres de l’alphabet mandarin et on a deux conditions : radical avec son ou sans

conlusion : on peut aussi reproduire ceux sans son, donc AVL suffit pas, codage visuel existe aussi, mais moins

Question 7

ÉTUDE 3 :

Answer 7

Brown-Peterson mais avec 4 catégories (fruits/légumes/fleurs/viandes/professions)

Les 3 premiers essais chacun leur own catégorie et le 4e fruits for all

Deux hypothèses : soit ca va rien changer, soit on va utiliser la memoire et la catégorie qui a le moins de caractéristiques communes avec les fruits va avoir un temps de réaction plus long (ou genre plus haut taux d’erreur ya feel meh)