cours 6 Toodlerhood dev cognitif et langagier

Question 1

Les 5 composantes du langage?

Answer 1

phonologie, morphologie, sémantique, synthaxe, pragmatique

Question 2

Représentation symbolique?

Answer 2

Utilisation d’image, d’idées ou d’autres symboles pour représenter des objets ou des évènements

Question 3

On arrive a déterminer les capacités représentationelles des enfants grâce à ?

Answer 3

leur langage

Question 4

Toddlerhood de quel mois a quel mois?

Answer 4

18 à 30 mois

Question 5

Quelles sont les 2 habiletés nécessaires aux enfants afin d’avoir une conversation?

Answer 5

expressives : production, exprimer des idées en mots
receptives: comprehension, comprendre ce que les autres disent

Question 6

Laquelle des deux habileté précède l’autre?

Answer 6

réceptives

Question 7

Quels sont les stades de vocalisation prélinguistique?

Answer 7

2 mois : gazouillement (voyelles)
6 mois: babillage (kapata)
8 a 10 mois : babillage de conversation(reproduit patron sonore des ses parents
1 an: apparition des premiers mots

Question 8

Vers 1 an, les enfants commencent a dire leur premier mots, ces mots réfèrent à quoi?

Answer 8

parents, friterie, animaux domestiques, partie du corps, jouets et vêtements

Question 9

2 styles d’apprentissage du langage ?

Answer 9

référentiel (référence aux objets et évènement) et expressif ( référence aux formules sociales ou comportements)

Question 10

Les enfants adoptent 1 des deux styles en fonction de quoi?

Answer 10

facteurs familiaux et culturels

Question 11

Poussé de vocabulaire vers quel âge?

Answer 11

18 mois

Question 12

Qu’est-ce que c’est une poussé de vocabulaire ?

Answer 12

Enfants apprend de plus en plus de mots (vocabulaire réceptif plus grand que vocabulaire expressif)

Question 13

Quelle est la première étape afin d’apprendre les mots à un enfant?

Answer 13

Extraire les mots du flot de discours (faire pause significative entre les mots)

Question 14

Qu’est-ce qu’une erreur de segmentation?

Answer 14

erreur dans la distinction des limites entre les mots dans une phrase (allé au/ alléo)

Question 15

Qu’est-ce que l’attention conjointe apporte à l’enfant?

Answer 15

contribue a l’augmentation rapide du vocabulaire

Question 16

Qu’est-ce que l’attention conjointe?

Answer 16

tendance des enfants en apprentissage à porter attention aux même chose

Question 17

Avant 2 ans, qu’est-ce que les enfants peuvent utiliser pour apprendre de nouveaux mots

Answer 17

la detection rapide (capacité à utiliser indices contextuels pour inférer de façon rapide et relativement exacte de la signification d’un mot non-familier)

Question 18

2 erreurs de l’apprentissage fréquentes?

Answer 18

sous-extension (usage restreint d’un mot) et la sur-extension (usage global d’un mot)

Question 19

Que sont généralement les premiers mots des enfants?

Answer 19

des morphèmes

Question 20

Que sont les morphèmes grammaticaux ?

Answer 20

unité de langage peu significative en soi mais qui changent les mot ex: pluriels, irréguliers, féminin, contraire, etc

Question 21

Le développement morphologique implique quoi comme difficulté?

Answer 21

les apprendre pas juste accumulation de connaissance « par coeur »

Question 22

Qu’est ce qu’implique une sur-application des règles?

Answer 22

applique règle même si le mots est une exception (lion –> lionne et dindon –> dindonne)

Question 23

Vers 18-24 mois que ce produit-il dans le développement de la langue chez les enfants

Answer 23

ommencent à assembler des mots (discours télégraphique: souvent ambigu pour les parents et contient peu d’erreur)

Question 24

Les enfants apprennent des règles de syntaxe inconsciemment c’est a dire dans la mémoire procédurale, vers quelle période ils les entreposent dans la mémoire déclarative ?

Answer 24

à l’école primaire et secondaire

Question 25

Les enfants forme des phrase grâce a l’aide de …?

Answer 25

classe de mot

Question 26

Quelle théorie met l’accent dur les facteurs biologiques innés?

Answer 26

théorie nativiste

Question 27

Chomsky à fait des recherches qui ont permis à déterminer quoi?

Answer 27

des aires du cerveau spécialisées pour le langage (aire de Broca et de wernicke

Question 28

Quelle perspective dit qu’un environnement social riche permet d’actualiser la tendance inné des enfants à apprendre le langage?

Answer 28

perspective interactionniste

Question 29

Il n’y a aucun doute que l’environnement comme les facteur innées aide au développement du langage alors quelle sont les questions que se posent les chercheurs?

Answer 29

comment ses deux type d’influence interagissent pour affecter le développement du langage

Question 30

Qu’est ce que le discours destiné à l’enfant?

Answer 30

modification que font les adultes à leur langage lorsqu’il s’adressent à des enfants

Question 31

Influences bénéfiques sur le développement du langage?

Answer 31

parler è l’enfant, conversation parent-enfant, lecture de livres avec l’enfant, la sensibilité et la synchronie parentales

Question 32

Qu’est ce que la grande avancé cognitive de la période 18-24 mois?

Answer 32

la pensé représentationnelle

Question 33

Qu’est ce qu’un jeu symbolique?

Answer 33

jeux durant le quel l’enfant fait semblant de faire quelque chose

Question 34

Quelles sont les évolutions du jeu symbolique ?

Answer 34

1) de plus en plus éloigné de la réalité
2) moins en moins égocentrique
3) plus en plus complexe et social

Question 35

Jeu symbolique s’éloignent de la réalité âge et avancement ?

Answer 35

avant 2 ans : objets réaliste
2 ans : objets substituts
3 ans : enfants comprend que objets substituts peut avoir différentes fonctions

Question 36

Jeu symbolique moins égocentrique âge et avancement ?

Answer 36

avant 2 ans: scénario implique l’enfant seulement
2ans: implique enfants et autres personnages
3 ans: scénario pouvant ne pas inclure l’enfant du tout

Question 37

Jeu symbolique plus complexe et social ?

Answer 37

scénario de plus en plus complexe,
intègre d’autre enfants

Question 38

Qu’est- ce que le jeu socio-dramatique?

Answer 38

jeu symbolique implicant plus du enfant, commence vers 2 ans et augmente rapidement pendant la période préscolaire

Question 39

Les bénéfices du jeu symbolique?

Answer 39

imagination, créativité, compétence sociale, contrôle de l’attention, mémoire, raisonnement logique, habileté langagière

Question 40

Qu’est ce qu’un ami imaginaire ?

Answer 40

forme particulière de jeu symbolique qui intéragit avec l’enfant (longtemps cru que c’était signe de problème émotif ou cognitif )

Question 41

Qu’est- ce que la représentation duelle?

Answer 41

compréhension qu’un objet symbolique est à la fois un objet en soi et la représentation de quelque chose maquette de maison

Question 42

Compréhension de la représentation duelle âge et avancement ?

Answer 42

2 ans: ne peuvent pas trouver objet mémoire si ont leur a montré sur une photo sa localisation
2 ans et demi: peuvent dans 80% des cas retrouver l’objet si on leur a montré sur une photo sa localisation
3ans: comprennent que photo ou video sont des photos mais qu’ils représentent aussi un lieu et des objets réels et utilisent bien représentation symbolique pour acquérir infos sur le monde qu’ils représentent

Question 43

Qu’est-ce qu’un objet symbolique?

Answer 43

objets qui ressemble aux objets qu’il représente

Question 44

Enfants peuvent maintenant ?

Answer 44

passe de devoir manipulé pour comprendre le monde, a pouvoir manipulé idées abstraites des symboles (mots, actions symboliques, objets symboliques)