Cours 6 Flashcards
V/F? Le parascolaire offre un contexte idéal pour développer des jeunes
Vrai
V/F? Environ 51% des enfants canadiens participent à des sports parascolaires
Vrai
Nommes les 3 objectifs du sports pour les jeunes (3P)
Participation
Développement personnel
Performance
Nommes les types de développement psychologiques positif fournis par l’AP
- expérience positive
- relever des défis
- estime de soi
- diminue le stress
- satisfaction
- bonheur
Nommes les types de développement psychologiques négatif fournis par l’AP
- Perception de soi-même
- estime de soi/confiance
- isolation
- pression
- burnout
V/F? Il est facile de détecter le talent
Faux, trop de variables à prendre en compte qui peuvent influencer le parcours des athlètes
Qui suis-je? La qualité identifiée antérieurement qui favorise l’exceptionnalité à un moment dans le futur
Talent
V/F? L’ordre de repêchage prédit souvent correctement les joueurs talentueux et ceux qui auront le plus de temps de jeu rapidement
Faux
Nommes et distingues les 2 types d’expertises
Jeu délibéré: Activité sportive conçu pour maximiser la joie, régulées par des règles flexibles (outside hockey, flexible)
Pratique délibérée: Activité qui exigent bcp d’effort, ne génèrent pas de récompense immédiate et sont motivés par l’objectif d’améliorer les performances (objectifs)
Nommes les 3 contraintes à la pratique délibérée
- motivation
- ressources: temps, transport, équipement
- effort
V/F? 10 000h sont nécessaires avant le développement d’une expertise dans un domaines
Faux, dépend du domaine
V/F? Un nombre d’heure d’entrainement plus élevé serait nécessaire pour développer un expertise dans un sport de “décision-maker”
faux,
> 10 000h : triatlon, fléchettes, gymnastique
<4 000h: hockey, rugby, soccer
V/F? Les experts privilégient une approche de développement du talent
Vrai
Quelle est la différence entre la spécialisation précoce et l’échantillonnage précoce
Spécialisation: toute l’année, augmentation de la pratique délibérée
Échantillonnage: sport saisonnier, augmentation du jeu délibéré
À quelle âge est-il favorable de ce centrer sur 1-2 sports afin de maximiser ces chances d’intégrer un jour un niveau élite
12 ans
V/F? Il est contre-productif de pratiquer plusieurs sports
Faux, plusieurs athlètes élites pratiquaient des jeux délibéré quand ils étaient jeunes
V/F? Le model de développement de la participation sportive (DMSP) réduit l’abandon sportif
Vrai
Quelles sont les différences entre les rôles formels et informels
formels: attentes qui accompagnes le poste
informel: évoluent selon les interactions entre les membres du groupe
Nommes les 2 rôles négatifs au sein d’une équipe sportive
Cancer: exprime émotions négatives ->destructrice pour l’équipe
Malingerer: Prolonge ses symptômes psychologiques ou physiques de blessures pour un certain type de gain ext.
Selon l’étude, comment un entraineur devrait gérer les athlètes difficiles
1) Les identifier tôt
2) Clarifier les attentes et les rôles tôt
3) Appliquer les conséquences
4) Transformer les comportements négatifs
5) Déselectionner
Comment assurer la structure du groupe
1) Clarté des rôles
2) Acceptation des rôles
3) Normes de groupe
Nommes les 4 conditions de l’acceptation des rôles
1) Compétences spécialisées
2) Reconnaissance du rôle
3) Importance du rôle
4) Autonomie
Quand un conflit de rôle survient-il?
Lorsque l’occupant n’a pas la capacité, la motivation, le temps ou la compréhension suffisante pour atteindre un objectif commun
Qu’est ce que les normes du groupe
Est un niveau de performance, modèle de comportement, ou de croyance
Comment créer un environnement efficace (5)
- Proximité
- Caractère distinct: rites d’initiation, privilèges
- Équité: efforts et contributions au succès évalué de façon objective
- Similarité: attitudes et objectifs similaires
- Interdépendance des tâches: feedback au niveau de l’équipe
Qu’est ce que le social loafing?
Lorsque individu du groupe donnent pas un effort max en raison d’une diffusion de la responsabilité
Qu’est ce que la cohésion
Processus dynamique qui se reflète dans la tendance d’un groupe à rester uni dans la poursuite de ses objectifs instrumentaux ou besoins affectifs
Différence entre cohésion des tâches et sociale
tâches: mesure dans laquelle les membres du groupe travaillent ensemble pour atteindre des objectifs commun
Sociale: l’attraction interpersonnelle des membres du groupe
Quelles sont les 3 types de facteurs qui influence la cohésion
- environnementaux
- personnel
- leadership
Comment renforcer la cohésion d’équipe pour l’entraîneur?
- Communication efficace
- Connaître les autres
- tenir des réunions périodiques
- expliquer les rôles individuels
- Éviter formation de clique
Comment renforcer la cohésion d’équipe pour membre du groupe?
- communiquer honnêtement avec entraineur et leader
- connaître les membres
- résoudre vite conflits
- aider les autres
- renforcement positif
Nommes les obstacles à la cohésion des groupes
- choc de personnalité
- conflits avec la tâche ou les rôles
- manque de communication
- Qqn tente d’avoir le pouvoir
- Rotation fréquence des membres du groupe
- Désaccord des objectifs du groupe
À quoi sert le team building
- augmente l’efficacité
- satisfait les besoins des membres
- améliore conditions
- améliore l’équipe à des fins de tâche et sociales
V/F? Les initiations sont un moyen efficace de team building
faux
Quelles sont les 6 caractéristiques d’un groupe efficace
- Leadership cohérent
- Compréhension et acceptante des rôles
- L’équipe focus sur réalisation collectives
- Climat positif, énergique et stimulant
- Réunion efficace
- Réduction des faiblesse de l’équipe
Nommes les 2 approches de teambuilding
Indirecte: Leader du groupe est formé sur le teambuilding et donne l’intervention avec sa propre équipe
Directe: Préparateur mental travail avec les membres de l’équipe sur le teambuilding
Nommes les 4 étapes du teambuilding indirecte
- Intro: expliquer avantages cohésion
- Conceptuel: Modèle de cohésion de groupe
- Pratique: Réflexion pour généré stratégies de teambuilding
- Intervention: Application des stratégies
Nommes les 4 étapes du teambuilding directe
- Évaluation de la situation
- Éducation: Aperçu des normes des groupes et comment ils développent
- Réflexion: Identifier les domaines ciblés pour améliorer l’équipe
- Établissement de l’intervention: Par un consultant en performance mental
