Cours 6 Flashcards
Comment s’appelle la DI dans le DSM-V ?
Trouble de développement intellectuel (ou handicap intellectuel)
Un HI est un consensus autour de 3 déficits, lesquels?
- déficit de l’attention sélective
- déficit de la mémoire de travail
- processus de traitements de l’information touchés (moins rapide dans les actions)
Quels sont les 3 critères diagnostics du HI?
1-Des limitations significatives du fonctionnement intellectuel (au moins à deux écarts-types sous la moyenne)
2-Des limitations du comportement adaptatif qui peuvent se traduire par des lacunes au niveau des habiletés conceptuelles, sociales et pratiques
3-Ces limitations doivent être observées avant l’âge de 18 ans
En HI, le développement des personnes ayant des incapacités intellectuelles légères s’arrête au début du stade « _______ » caractérisé par un mode de pensée égocentrique où la logique des événements est difficilement accessible
opératoire concret
Quels sont les 2 professionnels qui peuvent diagnostiquer un HI?
psychiatre ou nueropsy
TSA: psychiatre, neuropsy, psy et médecin
Pourquoi dit-on que le QI n’est pas l’intelligence Il ne faut donc pas confondre les résultats d’un test de QI et l’intelligence en soi, ni conclure que les seuls tests de QI peuvent permettre de se prononcer sur l’intelligence ?
Intelligences multiples
Goleman (1997) précise qu’il faut tenir compte de l’intelligence émotionnelle qui influence les prises de décisions. Le QE (quotient émotionnel) est un meilleur prédicteur de réussite que le QI
Ex. modèle de Spencer et Kagan
- Verbal-Linguistic: reading, writing, speaking, listening, vocabulary authors, speakers Shakespeare
- Logical/Mathematical numbers, logic, computation, analysis, synthesis accountants, lawyers, scientists Einstein
- Visual/Spatial design, color, detail artists, architects, Van Gogh
- Musical/Rhythmic playing, composing, singing, musicians, lyricists Mozart
- Bodily/Kinesthetic motor skills actors, athletes Tiger Woods
- Naturalist natural world and phenomena biologists, oceanographers Charles Darwin 7. Interpersonal relationships teachers, politicians, sales people Mother Teresa
- Intrapersonal introspection, feelings, beliefs psychiatrists, philosophers, theologians Confucius
Explique la différence entre HI et retard global de développement?
Il peut être préjudiciable de diagnostiquer prématurément et à tort une déficience intellectuelle. Le diagnostic de retard global de développement: une étape transitoire (il ne peut pas rester quand l’enfant est plus vieux)
RGD :
- réservé aux enfants de moins de 5 ans, lorsque le niveau de sévérité clinique ne peut être établi en raison d’un manque de fidélité dans l’évaluation et l’utilisation d’instruments standardisés posé lorsque l’enfant n’évolue pas selon les stades de développement attendus, et ce, dans plusieurs domaines de fonctionnement
- s’applique également aux enfants dont il est impossible d’évaluer le fonctionnement intellectuel de manière systématique, c’est-à-dire les enfants trop jeunes pour qu’on utilise avec eux des outils standardisés
- exige également une réévaluation après un laps de temps
Présence, chez un enfant de moins de 6 ans, d’un
- retard statistiquement significatif (deux-écarts types sous la moyenne) par rapport aux autres enfants du même âge, dans au moins deux domaines de son développement, à savoir:
- communication, motricité globale, développement personnel et social, cognition et activité de la vie quotidienne
V-F le 1/3 des TSA présentent une DI
Vrai
- profils en dents de scie, une seule cote globale pourrait s’avérer trompeuse.
- l’analyse approfondie des différentes composantes du QI global est alors requise, principalement les composantes verbales et les composantes perceptuelles,
- TSA qui s’exprime verbalement, obtiendra des résultats plus élevés aux épreuves de performance perceptuelle qu’aux épreuves verbales
- d’Asperger présentera des résultats inverses, c’est-à-dire des résultats plus élevés dans les épreuves de type verbal comparativement à celles de type non verbal
Quels sont les 4 facteurs de risque pour le HI/RGD ?
1- Biomédical
- par une anomalie génétique
- différents syndromes dont plusieurs sont associés à un RGD
- par de l’asphyxie ou autre traumatisme survenu au moment de la naissance
- par des anomalies dans le développement du cerveau (dysgénésie cérébrale)
- par de l’exposition à des toxines
2- Social
- par la privation dans le développement psychosocial de l’enfant
3- Comportemental
- par l’abus de drogue ou le tabagisme de la mère
- par la violence familiale ou autre
4- Éducationnel
- par un manque de référence à un service spécialisé
- par des services d’intervention précoce inadéquats
- L’impact ne sera donc pas le même si, par exemple, ces facteurs interviennent en période prénatale, périnatale ou postnatale, puisqu’ils risquent d’affecter de façon différente le développement
V-F Le HI est le trouble de développement le plus répandu dans la population générale
Vrai
Quelles sphères du langage sont touchées par le HI?
parole, morphosyntaxe, phonologie, contenu, langage réceptif, pragmatique
Comment établit-on le pronostic en HI?
- Le HI est une incapacité qui affecte le fonctionnement individuel d’une personne dans un contexte donné et que ce fonctionnement devrait s’améliorer si des services de soutien adéquats et personnalisés sont offerts de façon continue.
- Après avoir posé le diagnostic psychologique de retard mental, une telle offre de soutien individualisé permet une meilleure participation à la vie sociale et améliore la qualité de vie générale de la personne.
