Cours 5 Flashcards

1
Q

Quelle est la clientèle recommandée pour la méthode d’intégration du cycle de la vie?

A

Des adultes ayant été victime de violence physique, psychologique ou sexuelle pendant l’enfance.
N’est pas trop recommandé chez les enfants.

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2
Q

Qu’est ce que l’intégration du cycle de la vie vise à guérir ?
Quelle est l’idée derrière cette méthode thérapeutique ?

A

Elle est utilisée poir guérir les souvenir émotionnels et corporels de la violence.

Elle considère la capacité inné du système somato-psychique à guérir par lui même en mettant en place de nouveaux systèmes neuronaux.

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3
Q

Pourquoi est ce que c’est problématique à l’âge adulte que les systèmes somato-psychique soient programmé à l’environnement dans lequel il est développé ?

A

Parce que ce système neuronal se développe en utilisant les ressource disponibles lors du développement (enfance), et donc cette réponse du système neuronal sera présente tout au long de la vie. Le même système neuronal réagi de la même façon s’il est réactivé à l’âge adulte.

**plus l’enfant est jeune lors du trauma, moins il a de ressources pour y faire face.

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4
Q

Sur quoi le traitement est centré dans l’intégration du cycle de la vie?

A

Centré sur le corp, l’esprit et la pensée par l’imagination active ; la juxtaposition d’états du moi et la ligne du temps visuelle des souvenir.

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5
Q

Pour quelles raisons la ICV n’est pas recommandée pour les enfants?

A

Parce que cette méthode demande une bonne capacité d’introspection et d’affronter ses traumas très précisément. Chez l’enfant, le trauma pourrait être trop récent pour venir l’affronter. Aussi, à l’âge adulte, la personne a plus de chance d’avoir de meilleurs ressources pour faire face au trauma qu’un enfant. Le but étant de changer le système neuronal de l’enfance.

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6
Q

Comment se déroule en gros la théorie de l’intégration du cycle de la vie ?

A

L’intervenant s’assure que la personne à des ressources afin d’affronter les traumas.
On demande ensuite de cibler un événement traumatique et demande de refaire le film de l’événement en apportant des modifications positives (imaginer qu’il a les ressources d’aujourd’hui). La juxtaposition d’états du moi permet de faire des liens entre le trauma et
les comportements que ca l’a apporté (on essais ensuite de modifier ses comportements mésadaptés.
Le but étant de changer le système neuronal pour qu’il soit plus ressourcé.

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7
Q

Qu’est-ce qui découle de l’intégration du cycle de la vie par rapport à l’attachement de la personne?

A

Elle favorise un attachement plus sécure avec soi-même.
En s’imaginant bébé et que l’on prend soin de lui, ces réactions positives à l’égard du soi bébé augmente l’attachement à soi.

** attachement avec soi-même, pcq l’attachement établi pendant l’enfance est très difficile à modifier.

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8
Q

Selon le EMDR (eye movement desensitization and reprocessing), qu’est ce qui cause les symptômes/conséquences actuelles chez la personne?

A

Ils sont causés par l’événement traumatique (comme la plupart des modèles pensent), qui sont stockés dans un réseau mnésique.

Les événements traumatique peuvent être remit à la vie par ses souvenir ou des flashback.

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9
Q

Qu’est ce qui peut raviver les souvenirs du trauma selon l’EMDR?

A

Des souvenirs, des flashbacks, des cauchemars, des facteurs de stress.

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10
Q

Quel est l’objectif général de l’EMDR?

A

Accompagner le patient dans le travail sur ses souvenirs traumatique par la stimulation bilatérales alternées (SBA). Il suit un protocole très structuré. Les mouvements oculaires modifient l’équilibre entre les systèmes sympathiques et parasympatiques. (Rééquilibre la réponse de stress et de relaxation - réduit stress et augmente relaxation)

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11
Q

Quels sont les étapes à suivre dans la méthode EMDR?

A

La phase d’introduction : recueillir le récit du trauma vécu par le patient et met en relation les symptômes actuel et la violence vécue

La phase de préparation : s’assure que la personne a acquis les ressources nécessaires pour affronter le trauma ; la consolidation du moi permet de faire le pont entre le ca et surmoi pour faire face au trauma.

La phase retraitement du trauma : demande de raconter l’événement traumatique. Pour évaluer le souvenir on questionne sur les émotions, sensations corporels, pensé et cognitions (évalue niveau de détresse)

La phase de désensibilisation : le patient parle de ses souvenirs en faisant les mouvements oculaires guidés (30sec) ; focus sur ce qui se présente en lui (émotions, cognition, sensations) et on répète jusqu’à diminution de l’intensité émotionelle

La phase de clôture : s’assurer que le patient en en état pour quitter (ne doit pas être pire qu’au début de pa séance)

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12
Q

Si le patient vit une grande détresse à la phase de retraitement, on doit s’empresser de commencer la phase de désensibilisation.
VRAI OU FAUX

A

Faux. On ne peut pas passer à la prochaine phase car cela peut causer préjudice au patient.

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13
Q

Quels sont les 2 techniques psychothérapeutiques qui ont été reconnus comme efficace pour le traitement de l’ESPT?

A

La thérapie cognitivo-comportementale axée sur le traumatisme et l’EMDR

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14
Q

Si un adulte ayant été victime de violence dans l’enfance se présente a vous, quel technique thérapeutique serait la plus efficace ?

A

La ICV

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15
Q

La TCC-AT est utilisée pour quel clientèle ?

A

Les enfants et les adolescents victimes d’un trauma.

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16
Q

La TCC-AT à été prouvé efficace pour traiter les symptômes de quel dx?

A

L’ESPT
L’Anxiété
La dépression

17
Q

Quels sont les différentes techniques utilisées dans la TCC-AT?

A

L’exposition graduelle au trauma : invite à s’exprimer sur le trauma ou raconter une histoire qui n’est pas la sienne - doit s’adapter à l’âge

La Psychoéducation : informer le jeune des symptômes pouvant être vécu suite à un trauma pour qu’il soit rassuré - encore adapté à l’âge

Formation en gestion du stress : s’assurer que le jeune est en mesure de faire un plan d’action en état de crise et le guider à gérer son stress

Gestion du stress : voir avec lui comment gérer les crises, trouver des trucs qui fonctionnent

Restructuration cognitive : changer les pensées face à soi et face à l’événement traumatique

18
Q

Dans la TCC-AT, est-ce que on va affronter directement le trauma lors de la séance ?

A

Non, on va tenté de changer les cognitions en lien avec le trauma.
* par exemple, pour l’adulte ce ne serait pas assez profond dans le trauma.

19
Q

Qu’est ce qui est particulier à la méthode de groupe de gestion des émotions ?

A

Elle devrait être utilisée de façon complémentaire aux autre approches thérapeutique.

20
Q

Pour quelle raison la méthode de groupe de gestion des émotions est moins adaptée pour les adultes?

A

Parce qu’elle est moins axé sur l’apprivoisement du trauma en soi, mais plutôt vers la gestion des émotions lié au trauma et aux comportements (semblables à TCC-AT). Le trauma n’y est pas assez abordé.

21
Q

Quels sont les 3 axes du modèle de groupe de gestion des émotions?

A

Apprentissage de techniques de gestion et de prévention des crises - avoir des ressources (amis, loisirs) et des plans d’action

Identification et prise de conscience des schémas - selon une approche TCC

Ouverture vers des modes complémentaires de prise en charge - ex référer en thérapie individuelle en expliquant les différentes approches et comment ca pourrait se passer.

** différentes façon d’aborder les 3 axes