Cours 2 - Rédaction Flashcards
Quels sont les 4 objectifs du rapport de recherche?
- Présenter une recherche empirique.
- Présenter de manière rigoureuse des résultats novateurs.
- Mettre en avant la manière dont ces résultats font avancer les connaissances scientifiques.
- Tout cela en étant le plus efficace et concis possible.
Quels sont les 7 éléments d’un rapport de recherche?
- Titre
- Résumé
- Introduction
- Méthode
- Résultats
- Discussion
- Références
Dans un rapport de recherche, il est conseillé de commencer et de finir par quelles parties?
Commencer par la Méthode et finir par le Résumé
Pourquoi le titre est important? (2)
Permet de capter l’intérêt du lecteur
Donne une direction au rapport de recherche
Qu’est-ce que le titre doit présenter? (3)
Thèmes de recherche
Résultats
Autres infos cruciales (ex: population)
Le titre doit être le plus ______ possible tout en étant _____
informatif, concis
_____ peut être accrocheur, mais pas au détriment de _____
L’originalité, la clarté
Donnes un exemple de titre pour un rapport de recherche
Les adultes sont plus grands que les enfants
L’introduction doit convaincre le lecteur de? (2)
- L’utilité de ma recherche
2. La rigueur théorique sur laquelle la recherche se base
Dans l’intro, il faut toujours s’imaginer que le lecteur est _____. (comme si on parlait à ____ ou ____)
néophyte
un oncle ou une tante
Dans l’intro, il faut toujours définir les _____ et les _____. Il faut aussi utiliser le moins _____ possibles (si utilisés, mentionner le ______ avant)
concepts, termes-clés
d’acronymes, terme au complet
Dans l’intro, il est important de _________
ne pas s’égarer
L’introduction prend la forme d’un ______
entonnoir
Quels sont les 3 éléments-clés de l’entonnoir
- Contexte théorique
- Question de recherche
- Hypothèses
Dans l’intro, on part d’une _______ pour arriver à une _______ (________) et ______ (lié à l’état _________ )
mise en contexte
question précise (question de recherche)
hypothèses (l’état actuel des connaissances)
Pour bien structurer l’intro, que doit-on faire en premier?
Écrire la question de recherche
Que contient la question de recherche? (3)
VI
VD
Population
Que doit-on se demander quand on écrit le contexte théorique?
Est-ce que son contenu permet de mettre en contexte la question? et de comprendre son utilité?
Le contexte théorique sert à présenter quoi?
Le cadre dans lequel s’inscrit la question de recherche
Par quoi doit commencer le contexte théorique?
1-2 phrases qui font un pont entre le lecteur et la problématique scientifique
Qu’est-ce qui suit les 2 premières phrase du contexte théorique?
La recension des écrits
À quoi sert la recension des écrits dans le contexte théorique? (2)
- Situer la question de recherche par rapport à l’état des connaissances
- Permettre au lecteur de bien comprendre les hypothèses
La recension des écrits n’est pas une recension _____. Parce qu’on cite seulement les _______ _______ et celles qui sont directement liées à notre ___________
exhaustive
études fondatrices
question de recherche
Le contexte théorique sert à faire émerger notre _________
question de recherche
À la fin du contexte théorique, il faut _______ ce qui a été dit pour mettre en évidence une ____________________, qui mène à notre __________ (qui peut être formulé autrement que sous forme de ______) et nos ______.
synthétiser une faille dans l'état des connaissances question de recherche question objectifs
Exemple de question de recherche:
Au vu des récentes découvertes….
la présente recherche explore X, en se centrant en particulier sur X.
Elle a comme objectif de X
Une fois la question de recherche établie, on doit indiquer les _________
hypothèses
C’est le _______ qui dirige les_______, qui doivent découler de la _______________. Le _______ doit facilement les comprendre
contexte théorique
hypothèses
littérature citée
lecteur
Les hypothèses sont les ______ par rapport à la ________. On peut donc se demander: ____________?
attentes
question de recherche
À quoi s’attend-on?
On indique généralement les hypothèses ___ (_____ sur la VD) mais rarement les hypothèses ___ (____ sur la VD)
H1 (différences)
H0 (égalité)
La méthode à d’autres de faire quoi?
De répliquer l’étude
Quelles sont les 4 sous-sections de la méthode?
- Participants
- Devis de recherche (design expérimental)
- Matériel
- Procédure
V ou F: L’ordre des sous-sections de la méthodes est fixe.
Faux: Pas nécessairement fixe
Qu’est-ce qu’on nomme dans la section participants?
Nb de participants + sexe (nb de femmes, nb d'hommes) Âge moyen de l'échantillon + écart-type Mode de recrutement Critères inclusion/exclusion Compensation
Donnez un exemple:
Méthode sous-section Participants
Les 35 participants (18 femmes, âge moyen = 32.4, ÉT = 5.3) ont été recrutés sur le campus de l’UQTR.
Ils recevaient pour leur participation une compensation financière de 10$.
Dans la sous-section des participants, il faut mentionner tout ce qui n’est pas ____ et qui semble ____ de faire connaître au _____ (Exemple?)
commun
pertinent
lecteur
Exemple: Participants atteints d’un trouble particulier
V ou F: Les statistiques descriptives (moyennes et ÉT) des autres variables comme le niveau d’éducation ou la taille doivent être mentionnées dans la sous-section participants.
Faux: ils doivent être dans la section Résultats, avant de débuter les analyses sur ces variables.
Dans participants, on veut juste sexe, âge, moyennes et ET
Dans la sous-section du devis de recherche, il faut décrire la ____________
structure de son protocole
Dans le devis de recherche, il faut indiquer quoi? (3)
- Type de plan (corrélationnel, quasi-expérimental ou expérimental)
- Indiquer les VI et leurs niveaux (intra-sujets, inter-sujets ou mixtes)
- Indiquer la VD
V ou F: Dans un devis corrélationnel, il y a des VI et VD.
Faux: Pas de VI ni de VD, juste des variables
V ou F: Dans un devis corrélationnel, on ne parle pas des plans inter-sujets et intra-sujets
Vrai
Dans la sous-section matériel, il faut présenter _____ (_______) de manière _____
tout le matériel utilisé (tâches, questionnaires, etc)
précise
Dans la sous-section matériel, il faut décrire les instruments de mesure des ____ et ensuite des ____
VI
VD
Dans la sous-section matériel, quand faut-il mieux décrire les instruments de mesure?
Quand ils sont moins connus
Qu’est-il important de citer quand on mentionne les tâches et les questionnaires utilisés dans la sous-section du matériel?
Les chercheurs qui les ont construit
Que pourrait-on faire pour aider à la compréhension d’un instrument de mesure dans la sous-section matériel?
Donner un exemple d’un item d’un questionnaire (par exemple)
Dans la sous-section procédure, on décrit quoi?
Ce que les participants ont fait
Dans la procédure, quelles sont les 4 règles importantes?
- Ordre chronologique
- Reprendre brièvement les instructions
- Décrire l’ordre de passation des différentes tâches
- Attention de ne pas répéter les infos de la sous-section matériel
Quelle est la différence entre la sous-section matériel et la sous-section procédure?
Matériel = Description des tests Procédure = Tests administrés en ordre chronologique
V ou Faux: Le devis de recherche est directement relié aux conclusions
Vrai
Quelle est la différence entre des variables de niveau inter-sujet et des variables de niveau intra-sujet?
Intra-sujet:
Compare des conditions à l’intérieur d’un meme pp
Tous les pp font la même tâche de Stroop
Tous les pp font le rais. concret ET le rais. abstrait
Inter-sujet:
Compare des conditions entre différents participants
La moitié des pp font le rais. concret, l’autre moitié font le rais. abstrait
V ou F: Commencer la section Résultats en mentionnant les statistiques descriptives de nos variables d’intérêt est la seule possibilité
Faux: Possibilité alternative = statistiques descriptives avec analyses inférentielles
Dans les résultats, on indique le ____ utilisé et ensuite les ______
test
résultats
V ou F: Dans la section résultats, on s’arrête toujours à 2 chiffres après la virgule
Faux: Pour le p, on peut écrire p < 0,001 quand la valeur est extrêmement faible
Exemple de résultats:
L’analyse a montré que les hommes (_________) mangent plus que les femmes (______), _____.
(M = , SD = )
(M = , SD = )
t( ) = 0.0 , p = 0,0
Donnez des exemples de tests utilisés pour analyser les résultats. (5)
Test du X2 T de student Analyse de variance (ANOVA) Corrélation de Pearson Corrélation de Spearman
V ou F: Si on utilise des figures ou des tableaux dans les Résultats, on peut répéter ce qu’on dit dans notre texte.
Faux: Soit on l’explique clairement dans le texte, soit on invite le lecteur à observer le tableau pour comprendre les résultats obtenus. On ne répète pas l’info 2 fois
Doit-on utiliser un tableau/une figure pour rapporter deux moyennes et leurs écarts-type?
Non c’est inutile, suffit de les rapporter dans le texte
Dans quelle condition est-il pertinent de réaliser un tableau/une figure?
Quand il y a beaucoup d’informations à présenter
Exemple: Tableau de corrélations si nombreuses variables
Donnez deux exemples de figures possibles pour les résultats
Un diagramme à barres
Un graphique
V ou F: Tableau et Figure prennent toujours des majuscules
Vrai
V ou F: Le titre est indiqué au-dessus de la Figure, mais en-dessous du Tableau
Faux: En-dessous de la Figure, Au-dessus du Tableau
V ou F: On peut directement copier/coller un tableau de SPSS
Faux
V ou F: Puisque les tableaux de corrélation contiennent toutes les variables, il est nécessaire de toutes les discuter dans le texte des Résultats
Faux: On discute que les corrélations qui sont pertinentes vis à vis de notre objectif (ou encore celles qui s’avèrent surprenantes)
En résumé, les Résultats sont _________________
l’intégration des analyses statistiques
Qu’est-ce qu’on peut rappeler dans les Résultats pour faciliter la compréhension?
Les hypothèses
V ou F: Dans le Résultats, pas besoin de justifier les analyses standards
Vrai
Dans les résultats, s’il y a plus d’une VI, on rapporte d’abord les ______, puis les ______, et ensuite les ______.
effets principaux
interactions
effets simples
À quoi faut-il faire attention dans la section Résultats? (2)
Normes APA
Interprétation de la valeur des p
En résumé, les tableaux/figures sont utilisés dans les Résultats pour????
Synthétiser l’information
V ou F: C’est important de mentionner les statistiques dans la Discussion
Faux: Pas de stats dans la Discussion
Quelles sont les 4 sous-parties de la Discussion?
- Recontextualiser la recherche
- Recapituler les résultats et les mettre en lien avec les hypothèses
- Discuter les résultats en lien avec la littérature (qu’apportent nos résultats en terme de savoir?)
- Discuter des limites et des avenues futures
V ou F: Les 4 sous-parties de la Discussion doivent être séparées par des titres
Faux: Elles sont implicites
Les premières phrases de la discussion doivent ______ le ____ de ma recherche
récapituler
but
La partie 1 de la discussion (recontextualiser la recherche) ressemble beaucoup aux 1ères phrases du _______
résumé
Dans la partie 1 de la discussion (recontextualiser la recherche) il faut dire quel était le ____ de la recherche et dans quel _____ s’inscrit-elle
but
contexte
Dans la partie 1 de la discussion (recontextualiser la recherche) il faut rementionner les _________
hypothèses
Dans la partie 2 de la discussion (récapituler les résultats) il ne faut pas remettre de ________ , simplement
reformuler les résultats en mots.
statistiques
Dans la partie 2 de la discussion (récapituler les résultats), il faut mettre à l’avant les résultats les plus importants, ceux en lien avec les ________
hypothèses
Dans la partie 2 de la discussion (récapituler les résultats), il faut faire un retour sur les ______. Les résultats les ______ ou les _____ -ils?
hypothèses
confirment ou infirment
Dans la partie 3 de la discussion (discuter les résultats) il faut expliquer les résultats en lien avec la __________
littérature
Dans la partie 3 de la discussion (discuter les résultats) il faut ________ ses résultats et non seulement les ________
expliquer
répéter
Dans la partie 4 de la discussion (limites et ouvertures) il faut se demander quelles ______ pourraient avoir biaisées nos _______
limites
résultats
Dans la partie 4 de la discussion (limites et ouvertures), c’est important de ______ et d’______ les limites mentionnées.
discuter
argumenter
Si la référence que vous citez comprend __ à __ auteurs, vous devez indiquer tous les noms d’auteurs la 1ère fois que vous les citez. Les autres fois, vous pouvez utiliser l’abréviation ‘ _____ .’ après le 1er auteur
2 à 5
et coll.
Si la référence que vous citez contient __ auteurs ou plus, vous pouvez utiliser l’abréviation ‘ _____ ’ même si vous citez cette référence pour la 1ère fois
6
et coll.
