Cours 2 - Identité

Question 1

Quel est le but de la loi 21?

Answer 1

• clarifie les professions de la relation d’aide
• Essential pour clarifier le role des C.O comparé aux autres métiers, et certaines interventions ne peuvent pas être effectuées par les C.O.
• Axe1: intervenir pour clarifier l’identité d’une personne
  Axe 2: apporter la personne à construire une identité positive d’elle même

Question 2

Quelle est la mission des C.O. en général?

Answer 2

• Préparer l’individu aux changements
• Aider les pers. à développer des stratégies pour s’adapter aux changements ou aux défis du marché du travail, car il est important d’être capable de faire face aux changements et aider une personne de se mettre en action.
• Quand même dire que tout change constamment et qu’il n’y a aucune garantie de satisfaction

Question 3

Quelles sont les conséquences de pouvoir faire “ce qu’on veut” ajd?

Answer 3

La question identitaire devient de plus en plus complexe. Pouvoir faire ce qu’on veut = donne accès a une multitude de choix, mais + de choix veut dire qu’il est plus dur de choisir. Porter la responsabilité ajoute aussi une complexité

Question 4

En quoi le monde du travail s’est complexifié?

Answer 4

• Nouveaux modèles apparus, donc pas nécessairement finir le cégep et aller à l’uni, plusieurs chemins possibles
• On a une responsabilité de faire le bon choix, ce qui apporte une pression sociale sur les individus (par les profs, publicités, société…)
• il y a donc plusieurs standards, donc liberté mais il y a pression de bien faire, et les C.O doivent s’adapter à cette insécurité

Question 5

Quelles sont les 2 métaphores sur l’identité? Définie-les

Answer 5

1. Découverte de l’identité: considéré comme quelque chose à découvrir. En venant au monde on a une mission de découvrir notre identité, mais notre identité est écrite à notre naissance. Il n’y a donc pas de quête la seconde ou on sait qui nous sommes
2. Construction de l’identité: la personne se construit au fur et a mesure de ses expériences et ses choix, donc la question identitaire ne termine jamais. Cette métaphore est plus proche de la façon de penser des C.O.

Question 6

Comment l’identité se développe, selon les conceptions développementales?

Answer 6

• L’identité se construit progressivement à travers des stades de développement et de tâches
• L’identité se construit avec des expériences passées, présentes et anticipées.
• Une personne se développera différemment selon une expérience et le sens qu’il y accorde (qqn qui vit qqch ne le vivra pas nécessairement comme un autre)
• La construction identitaire sera accompagnée par une continuité (donc on ne sait pas d’un coup qui nous sommes)

Question 7

Définie la cohérence de soi

Answer 7

c’est intégrer les expériences vécues en gardant une cohérence en soi même. être perdu après un choix est une question identitaire

Question 8

Comment Erikson voit le développement de quelqu’un? Comment voit-il l’identité(il y a 3 éléments dans sa vision de l’identité)

Answer 8

On contraire de Freud, il croit que tout se développe à différents stades de développement (stade de 0-1 ans, de 1-3 ans, de 3-6 ans, de 6-12 ans, de 12-20 ans, de 20-40 ans…)
- Le sentiment optimal de l’ identité est pour lui 3 éléments: le bien être psychosocial, se projeter dans l’avenir, et l’approbation des autres.

Question 9

Selon Erikson, quelle est la période qui permet à une personne de mieux se connaitre?

Answer 9

La période Moratoire. C’est quand la personne explore et teste des rôles pour s’en approprier et en laisser qu’elle aime moins. Parfois la période moratoire est + longue, donc la période adulte peut être retardée, comme un “étudiant éternel”. être adulte veut dire être responsable et cela en effraie certains.

Question 10

Quels sont les 4 statuts identitaires de Martia, incluant 2 processus? Définie les.

Answer 10

2 processus: exploration et implication
Exploration = observation des informations (j’aime quoi, qu’est ce qui me motive…)
Implication/engagement = processus découlant de l’exploration, ou la personne va adhérer à certaines croyances/valeurs.

Les 4 statuts:

Statut d’identité diffuse = manque d’exploration/d’engagement, donc absence de structure identitaire, la personne ne se développe PAS.

Statut forclose = ne se découvrent pas et suivent la tendance des PARENTS ou de l’entourage, bien à se faire dire quoi faire

Statut moratoire = exploration, mais pas d’engagement, “papillonner”, exploration peut durer longtemps

Statut achevé = statut identitaire mature, la personne explore avant de s’engager.

Question 11

Quels sont les 2 objectifs principaux du statut lannegrand-willems? Définie les.Quel statut il a ajouté?

Answer 11

1. Si en arrivant au niveau terminal, la personne a une statut achevé
2. Si l’étudiant s’est promené

Il a aussi ajouté un 5e statut: l’aliénation identitaire, qui est l’absence d’engagement

Il ajoute aussi l’étape diffuse, ou pour lui il y a une exploration au hasard (pour martial rien ne se passe à l’étape diffuse.)

Pour lui une personne peut passer de l’étape moratoire à l’alliénation, bref il n’y a pas d’ordre chronologique

Question 12

C’est quoi l’identification?

Answer 12

C’est un modèle, le désir de ressembler à quelqu’un (idéal)

Le soi redouté est la personne qu’on ne veut pas être/ressembler (contre-modèle)

Question 13

Qu’est ce qui peut mener à une déstabilisation chez qlqn?

Answer 13

• Difficultés, telles que:
  la perte de repères

il peut y avoir une crise de l’exploration, ou la personne multiplie les ruptures, plus souvent au statut moratoire
Plusieurs périodes intenses qui peuvent alimenter la destabilisation: adolescence, transitions de carrière, passage à la retraite

Bref, il y a soit continuité ou rupture

Question 14

C’est quoi le sentiment d’appartenance? et le statut?

Answer 14

Appartenance = son identité sociale, les catégories sociales dans lesquelles la personne se trouve (ex. étudiant Laval, dans un programme, etc.)

Statut = réfère à la position hiérarchique de la personne, on a un role souvent lié au statut

Question 15

C’est quoi la catégorisation?

Answer 15

donner une catégorie à un genre de personne, un peu basé sur les préjugés. On a besoin de mettre les gens dans des cases, c’est ce qu’on fait spontanément

Question 16

C’est quoi un groupe d’appartenance? et le groupe de non-appartenance?

Answer 16

grp d’appartenance = quand qqn est dans un groupe soit par choix au par défaut

grp de non-app: groupe auquel on appartient pas. Souvent les gens vont comparer leur groupe d’app. et de non-app, surtout aux groupes plus proches (comme conseillers en orientation et psychologues)

Question 17

C’est quoi l’écart positif ou négatif dans l’appartenance au groupe?

Answer 17

positif = prestige ressenti dans mon groupe d’appartenance, s’il n’y a pas de grand écart à nos yeux, alors l’écart est positif

négatif = on va essayer de trouver des stratégies pour valoriser notre groupe d’appartenance (ex. mettre de l’avant des qualités de C.O. pour réduire l’écart négatif avec les psychologues). Si l’écart négatif est trop grand, je pourrais quitter mon groupe car je ne veux pas y appartenir.

Question 18

C’est quoi le groupe de référence?

Answer 18

le groupe de référence n’est pas un groupe auquel on appartient, mais dont je cherche à appartenir. (Comme moi, conseiller en orientation est un groupe de référence)

Question 19

C’est quoi l’identité attribuée?

Answer 19

comment les autres nous imaginent / identité revendiquée = rôle que nous nous attribuons

Question 20

C’est quoi le pôle individuel/ pôle social?

Answer 20

-Pôle individuel : ce qui le différencie des autres groupes
-Pôle social : ce qui rattache une personne et ses caractéristiques au groupe auquel il appartient

Question 21

C’est quoi la personnalisation des appartenances sociales?

Answer 21

ce qui me rend unique à travers mon groupe (ce qui peut rendre un groupe d’amis tous identiques par exemple)

Question 22

Dans quel contexte on a des “identités multiples”?

Answer 22

• La personne qui appartient à plusieurs groupes en même temps et qui s’adapte à ces groupes est une personne à identités multiples. Il y a plusieurs identités possibles, et certaines peuvent être en contradiction

Question 23

C’est quoi l’intégration dans le psychosocial? et la fragmentation?

Answer 23

• Intégration : quand mes différentes identités se conjuguent ensemble
• Fragmentation : quand mes identités sont très différentes les unes des autres (ce n’est pas quelque chose de mal, quelqu’un peut être bien avec toutes ces identités)

Question 24

C’est quoi l’intégration sociale?

Answer 24

avoir une cohérence dans sa personnalité peu importe avec qui on est, donc rapporter une partie d’une identité dans une autre (ce n’est pas un problème en soi)

Question 25

C’est quoi une concurrence en identité? et la complémentarité?

Answer 25

Concurrence = une identité peut nuire au développement de l’autre (ex. quelqu’un qui fait 30h semaine en même temps d’être étudiant)

Complémentarité = contraire de concurrence, ex. être bénévole en même temps d’être aux études et contribue à l’avancement de la personne ensemble