cours 2

Question 1

Qu’est-ce qu’une variable?

Answer 1

n’importe quel facteur qui peut exister en différentes quantités ou types

Question 2

Les variables peuvent être utilisées pour

Answer 2

décrire quelque chose sur une population ou un échantillon d’une population

Question 3

définition d’une variable indépendante (VI)

Answer 3

variable qui exerce un impact sur la valeur des variables dépendantes (VD). Agit à titre de variables explicative d’une autre variable

Question 4

définition d’une variable dépendante (VD)

Answer 4

Variable d’intérêt mesurée qui est appelée à fluctuer en fonction des valeurs prises par d’autres variables (dont la/les VI)

Question 5

il existe 2 types de VI

Answer 5

Variables indépendantes mesurées

Variables indépendantes manipulées

Question 6

definition Variables indépendantes mesurées

Answer 6

traits indépendants que les participants ont et qui peuvent être mesurés (âge, genre, etc.)

Question 7

definition Variables indépendantes manipulées

Answer 7

manipulées directement par l’expérimentateur (quantité d’exercice que les participants doivent effectuer chaque semaine)

Question 8

En utilisant la méthode corrélationnelle, une relation est établie en constatant que…

Answer 8

les 2 variables varient ensemble

Question 9

Il y a 2 problèmes lorsqu’on déclare la corrélation comme étant causale…

Answer 9

La direction et l’effet (qui fait quoi)

Le problème de la 3ieme variable – la présence d’une variable étrangère qui peut être la cause de la relation observée (variable parasite)

Question 10

Les études expérimentales manipulent…

Answer 10

la variable indépendante

Question 11

Concept d’association Stipule…

Answer 11

qu’il est nécessaire de faire le lien entre une cause et son effet de sorte que dès que la cause est présente, l’effet doit être présent également

Question 12

concept d’isolation exige…

Answer 12

qu’aucune autre cause possible ne puisse être présente en même temps que la cause présumée

Question 13

Trois étapes pour déterminer la causalité:

Answer 13

Présence temporelle

Covariation de la cause et l’effet

Explications alternatives (variable parasite)

Question 14

loi des grands nombres…

Answer 14

Stipule que plus un échantillon devient grand, plus sa moyenne se rapproche de la moyenne de la population entière, et reflète donc d’une manière plus précise ce qui existe dans le monde réel.

Plus un échantillon est grand, plus précis sont les calculs de probabilités.

Question 15

L’opérationalisation de la variable indépendante

Answer 15

En se basant sur les hypothèses formulées (plan conceptuel), le chercheur doit concrétiser les concepts inclus dans sa théorie, c’est à dire qu’il doit les opérationnaliser pour qu’ils deviennent manipulables et mesurables (plan concret)

Question 16

Qu’est-ce qu’une Variable opérationnalisable

Answer 16

peut être traduite en des termes empiriques et soumise à un plan de recherche permettant l’observation objective et/ou la manipulation expérimentale

Question 17

Validité théorique c’est quoi?

Answer 17

Lorsque l’opérationnalisation des variables est mal effectuée, cela peut avoir un effet important sur la validité théorique de l’étude

Quand la variable manipulée de représente pas de manière précise le concept théorique à l’étude, on dit que l’étude a une faible validité théorique

Question 18

Validité interne c’est quoi?

Answer 18

Quand la manipulation de la variable indépendante n’a pas d’impact sur la variable dépendante, mais qu’une différence est détectée pour la variable dépendante à cause d’une variable parasite, on dit que l’étude a une faible validité interne

Question 19

Validité externe c’est quoi?

Answer 19

Quand les résultats d’une étude ne peuvent pas être généralisés à l’extérieur du labo, on dit que l’étude a une faible validité externe

Question 20

2 solutions s’offrent pour garantir la qualité d’une opérationnalisation

Answer 20

Consulter la littérature existante

Créer ses propres moyens de manipuler la variable indépendante

Question 21

Faut distinguer les variables dépendantes conceptuelles des variables dépendantes opérationnelles

Answer 21

EX:
VD conceptuelles : l’anxiété
VD opérationnelles: une échelle standardisée de l’anxiété

Question 22

L’opérationnalisation de la variable dépendante…

Answer 22

Il faut une mesure spécifique (réponse verbale, comportement, etc.) qui représentera avec précision la variable dépendante conceptuelle

Si mal opérationnalisée, l’étude souffrira des mêmes problèmes de validité que lorsque la variable indépendante est mal opérationnalisée

Question 23

les Propriété d’une bonne variable dépendante

Answer 23

Elle est fiable

Elle est sensible

Elle est valide

Question 24

c’est quoi une variable médiatrice?

Answer 24

un mécanisme ou un processus non-observé par lequel la variable indépendante peut influencer la variable dépendante

Question 25

c’est quoi une variable modératrice?

Answer 25

variable qui divise la variable indépendante en sous-groupe pour lesquels l’influence sur la variable dépendante est différente.

L’effet de la variable indépendante n’est pas le même pour les différents niveaux de la variable modératrice

EX: Si la manipulation de la variable indépendante affecte les hommes et les femmes différemment, et donc produit un impact différent sur la variable dépendante

La variable modératrice est le sexe des participants

Question 26

c’est quoi une variable qualitative?

Answer 26

des mesures qui ne sont pas conceptualisées par des chiffres (entrées de journal, sondage à questions ouvertes, entrevues et des observations non-structurées, l’identité politique)

Question 27

c’est quoi une variable quantitative?

Answer 27

recueille des données sous forme numérique qui peuvent être mises dans un ordre de classement, ou mesurées en unités de mesure.

Question 28

Il existe 4 niveaux de mesure qui diffère selon ce que l’unité de mesure représente…

Answer 28

1) nominal ou catégoriel

2) ordinal

3) à intervalles

4) avec proportions (ou ratio)

Question 29

caractéristique mesure nominal

Answer 29

Représente des différences qualitatives mais non quantitatives entre les catégories

N’indiquent pas si une catégorie a une valeur supérieure ou inférieure à une autre, mais reflètent plutôt la différence qualitative entre les catégories

Fonction du niveau de mesure: comparer et classifier

Opérations mathématiques: aucune

Question 30

caractéristique mesure ordinal

Answer 30

Peuvent être placées en ordre afin de représenter une diminution ou une augmentation d’une valeur (ex: excellent, bon, moyen, etc.)

Ce niveau de mesure ne permet pas de déterminer l’amplitude de la différence entre 2 unités puisque la distance entre les unités n’est pas égale

Regroupent des éléments dans des catégories distinctes qui sont organisées hiérarchiquement

Fonction du niveau de mesure: assigner une position

Opérations mathématiques: Plus grand ou plus petit que

Question 31

caractéristique mesure à intervalle

Answer 31

Les chiffres associés déterminent si une catégorie possède plus de propriétés qu’une autre

Possèdent des intervalles égaux

“le 0” est arbitraire et ne représente pas l’absence de ce qui est mesuré

Fonction du niveau de mesure: Comparer une quantité

Opérations mathématiques: Addition et soustraction

Question 32

caractéristique mesure avec proportions

Answer 32

Possèdent toutes les caractéristiques des mesures à intervalles mais, en plus, elles possèdent un zéro absolu

Permettent de déduire si une valeur a 2 fois plus de propriétés qu’une autre (proportion)

Fonction du niveau de mesure: Comparer des proportions

Opérations mathématiques: Addition, soustraction, multiplication et division