Cours 2 Flashcards
Quels sont les postulats de base pour les usages divers des tests? (4)
- Les êtres humains ont des traits reconnaissables.
- Ces traits peuvent être quantifiés.
- Ces traits sont assez stables.
- Les mesures de ces traits (stables et quantifiables) sont liées (associées) à des réels comportements.
Pour qu’on puisse réellement utiliser les tests, il faut se poser et savoir répondre quelques questions de base.
Nomme-en 2.
Comment pourrais-je savoir si le test mesure ce qu’il est censé mesurer?
Combien coûte le test?
Comment pourrai-je savoir si un résultat 13 sur 20 est bon ou non?
Combien de temps faut-il pour y répondre?
Est-il disponible au Québec?
Si je réponds à un test aujourd’hui, et que je le réponds à nouveau dans 3 semaines, obtiendrai-je à peu près le même résultat?
L’évaluation a commencé _________, il y a plus ou moins _______ ans.
en Chine, 3000
(musique, équitation, écriture, etc.)
L’évaluation à marqué la civilisation _________ (387 av. J-C).
Platon a fondé ___________.
grecque, l’Académie
(habiletés intellectuelles et physiques)
Qui a suggéré la possibilité de créer une branche de la mathématique ?
Quelle était cette branche?
Christian Von Wolff, en 1732
La psychométrie (la mesure du jugement humain)
Qui a dit “on doit mesurer la grandeur de la perfection et de l’imperfection du jugement humain. Il y a une connaissance mathématique de l’esprit humain.”
Christian Von Wolff
Quelles sont les différentes périodes dans les antécédents historiques et origines du testage? (6)
- La période de la mise en place
- La période de l’enracinement
- La période de l’essor
- La période de la consolidation
- La période du passé récent
- La période actuelle
Parle-moi de la période de la mise en place.
Intérêt : maladie mentale
Intention : améliorer les conditions de vie dans les hopitaux.
Naissance psycho-expérimentale : psychophysique (avec Wundt et la standardisations des conditions)
Parle-moi de la période de l’enracinement.
Intérêt : répondre à un grand nombre de questions à propos des tests
Intention : améliorer les procédures méthodologiques et les tests qui venait juste d’être créé.
Principaux acteurs : Galton, Cattell, Binet, Spearman
Parle-moi de la période de l’essor
Élaboration du premier test collectif (intelligence)
Apparition des revus scientifiques spécialisées.
Les théories de la psychologie commencent à être mises à l’épreuve.
Parle-moi de la période de la consolidation.
Apparition d’une grande gamme d’instruments et apparition des ouvrages qui résument la situation de la psychométrie.
Les formes de passation et modes d’utilisation sont bien établies.
Les bases théoriques des tests sont beaucoup mieux définies.
Parle-moi de la période du passé récent.
Ce sont les nouveautés en psychométrie.
L’émergence de la théorie de réponse au items (TRI)-la psychométrie moderne.
L’activisme législatif et judiciaire (les tests sont-ils utilisés adéquatement)
La critique publique de la psychométrie.
L’apparition et l’influence des ordinateurs et des logiciels dans les contextes de la mesure.
Parle-moi de la période actuelle.
De 2000 à aujourd’hui.
Augmentation fulgurante du nombre et de la diversité des tests.
La forte influence des tests à la gestion intégrée des soins de santé
L’exigence méthodologique
L’utilisation de logiciels statistiques
Augmentation de publications scientifiques appliquées
Quel biologiste anglais, défenseur de la théorie de l’évolution, a explicitement lancé le mouvement des tests? (Fondateur de la psychométrie)
Il est connu comme créateur des dossiers anthropométriques systématiques.
Francis Galton
Francis Galton est pionnier dans l’application des _____________.
Il a inventé le tableau de _____________.
Son étudiant le plus célèbre?
méthodes d’échelle et d’enquête par questionnaires.
distribution bivariée
Karl Pearson
Quel psychologue américain a contribué au développement de la psychométrie aux États-Unis et a étudié avec Galton?
Il a fait l’intégration entre la psychologie expérimentale et le mouvement des tests.
James Cattell
Qui a utilisé l’expression test mental pour la première fois?
James Cattell, en 1890
Avec la création de plus de 50 tests visant à prédire le succès scolaire (échec)
Quel psychologue français est le père des tests d’aptitudes intellectuelles?
Il cherchait des façons ingénieuses de mesurer l’intelligence (taille du crâne, du visage et de la main).
Il a développer la graphologie.
Alfred Binet (ex. échelle de Binet-Simon)
Qui a parlé de la notion de QI?
Terman, en 1916
Quel psychologue anglais, grand théoricien et masticateur de chiffres, publie un article qui annonce la théorie binaire de l’intelligence (basé sur la méthode de différence tétrade)?
Charles Spearman
Qu’est-ce que la méthode de différence tétrade? (comment elle est appelée plus tard?)
Analyse factorielle
Qu’est-ce qu’un test d’aptitudes?
C’est un examen utilisé pour déterminer les compétences ou la propension d’un individu à réussir dans une activité donnée.
(Forces et faiblesses intrinsèques dans des domaines spécifiques).
Généralement utilisés pour le placement professionnel.
En général, les tests d’aptitudes mesurent quoi?
Les compétences d’une personne en matière de raisonnement logique, d’aptitudes numériques ou d’aptitudes verbales.
Quand passer un test d’aptitude? Donne-moi un exemple.
ex. dans les écoles ; afin de déterminer le placement dans des programmes pour enfants doués et talentueux
Le processus d’élaboration des tests psychologiques (intelligence et aptitudes) a contribué énormément pour l’amélioration des examens scolaires en termes de ….
Validité, fidélité et standardisation
L’évaluation de la personnalité est une compétence de la psychologie professionnelle qui implique quoi?
L’administration, la notation et l’interprétation de mesures empiriques des traits et styles de personnalité.
À quoi sert l’évaluation de la personnalité? (3)
Affiner les dx cliniques
Structurer et informer les interventions psychologiques
Augmenter la précision de la prédiction comportementale dans une variété de contextes et d’environnements
Quels sont les éléments fondamentaux à considérer dans l’évaluation de la personnalité?
La fidélité
La validité
Les normes
Les limites
(de l’instrument/test)
L’évaluation de la personnalité demande des ____________. Ex.
connaissances spécialisées.
(connaissances, interprétation, sélection appropriée d’instruments, communication des résultats, éthiques, lois et réglementations relatives à l’évaluation de la personnalité, etc.)
Les tests de personnalité ont deux méthodes, lesquelles?
Objective et projective
Les items des tests objectifs sont corrigés de façon ______.
Objective (ne demande aucun jugement).
Les items de tests projectifs sont généralement des _____________. Ils utilisent un format de réponses ________.
stimuli visuels ambigus, libre
(Ils sont idéal pour révéler certaines caractéristiques (inconscientes) de la personnalité).
Ex. dessin, phrases à compléter
Quels sont deux problèmes courant pour les sources d’information sur les tests?
- Difficile de trouver de l’information sur un test en particulier.
- Difficile d’obtenir une liste de tests conçus dans un but précis.
Qui parle de la petitesse du marché québécois et que dit-il?
Pascal Savard.
Défi supplémentaire au niveau de la normalisation des tests. Dans la plupart des cas, les tests ne disposent pas d’une norme québécoise ou canadienne-française.
