Cours 2 Flashcards
Jugement vs objectivité - jugement
Pas un fait, emotions ne sont pas des faits, impression/hypothese ne sont pas des faits,
Jugement vs objectivité - objectivité
fait qui existe, a un début et une fin, action observable par les sens
Observation clinique
base de l’intervention, principal outil de l’intervention
Precessus d’intervention
Demarche permettant d’adapter ses actions a une multitude de clientèle, suite continue d’opérations visant un résultat, cible un changement chez la personne
étapes processus d’intervention - 6
Observer - traiter les informations - definir les objectifs - determiner des moyens - realiser - evaluer
Principales fonctions de l’observation dans le PO - 9
comprendre le fonctionnement du milieu/clientele/equipe de travail, orienter la planification d’une intervention, retrouver les informations du passé, faire le suivi des interventions, prévenir des crises, evaluer les comportements/besoins, faire des hypothèses, valider la pertinence des moyens d’intervention, mettre en place des interventions adaptées
Rôle de l’observation dans le PO - 6
Décrire objectivement les comportements, les conduites et les faits, situer clairement les contextes et les elements de l’environnement, recueillir des données, cibler des besoins, relever comportements significatifs, identifier le niveau d’adaptation de la personne
Responsabilités de L’ES dans le processus d’adaptation - 9
Observer les personnes dans diverses situations, évaluer niveau d’adaptation, examiner leurs ressources/capacités, evaluer leur soutien extérieur, respecter l’éthique, respecter étapes du processus d’adaptation, communication tranparente, consigner les observations, rapport d’observation
Caractéristiques d’une observation efficace - 5
Intervenant est objectif
Conditions d’excercice professionnel définis à l’avance (temps budget)
Savoir être de l’intervenant (ordre physique et psycho)
Savoir faire (rigueur)
Objectif de l’observation est connu
Habiletés importantes pour réaliser des observations efficaces 6
Discrimination - distinguer éléments significatifs
Rétention - retenir les infos
Concentration
Conscience situationnelle - saisir l’ensemble d’une situation
Ouverture - objective et sans jugement
Clarté - rendre avec justesse et précision
Types d’observation
allo ou auto
générale ou systématique
Indirect directe ou assistée
participante ou clinique
auto vs allo Observation
Auto - Éducateur s’observe, doit avoir une caméra/grille
Allo - observe quelqu’un d’autre
Observation générale ou systématique
Générale - regarde l’ensemble de la personne
Systématique - observation ciblé, comportements significatifs
Observation directe indirecte ou assistée
Indirecte - observations rapportées, sans la presence de l’usager
Directe - présent avec la personne
Assistée - utilise un instrument (caméra, grille)
Observation participante ou clinique
Participante - interaction avec la personne
Clinique - pas engagé dans la situation
