Cours 2 Flashcards

1
Q
  1. Quelles sont les deux types de variables d’une expérience ?
A

a. Variable dépendante et variable indépendante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  1. Combien de niveau de mesure peuvent prendre les VD et les VI?
A

a. VD peut prendre 1 seul niveau tandis que VI peut prendre plusieurs niveaux selon les groupes analysés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. Que représente la variable indépendante sur la VD?
A

a. Elle représente la cause présumée de la VD.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q
  1. Quels sont les 2 types de VI? Explique.
A

a. VI mesurée -> trait indépendant de chaque participant qui peut être mesuré. Ex. âge, humeur, niveau d’introversion
b. VI manipulée -> variable qui est manipulée par l’expérimentateur. Ex. la quantité d’exercice, la quantité de sommeil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
  1. Que peut-on tirer d’une étude corrélationnelle?
A

a. On peut établir un lien entre les variables, soit une relation. Cependant, cela ne démontre pas une cause-effet. Tu peux avoir une corrélation positive, soit une droite montante ou une corrélation négative, soit une droite descendante.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. Quels sont les deux problèmes lorsqu’on déclare la corrélation comme étant causale?
A

a. Le sens de la corrélation, soit quelle variable influence l’autre
b. Le fait qu’il y a peut-être une troisième variable, telle une variable parasite qui peut être la cause de la relation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q
  1. Qu’est-ce que le concept d’association et quand n’est-il pas valide?
A

a. C’est le concept qui stipule le lien entre la cause et son effet. Si l’effet n’est pas toujours présent ou qu’un autre effet est établit dans certaines conditions alors il ne s’applique pas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. Qu’est-ce que le concept d’isolation?
A

a. C’est le concept qui stipule que la cause est la seule variable qui présente cet effet. Soit qu’une autre cause ne peut pas être impliquée en même temps que la cause présumée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q
  1. Quelles sont les 3 étapes pour déterminer la causalité?
A

a. La préséance temporelle : la première variable est manipulée en premier puis suivit de la seconde. C’est l’ordre temporel en fait.
b. La covariation de la cause et de l’effet : lorsque le groupe témoin ne démontre pas l’effet mais que le groupe avec la cause démontre l’effet.
c. Explications alternatives : élimination de toutes variables parasites ou explications alternatives.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Comment peut-on éliminer les variables parasites?
A

a. À l’aide de l’assignation aléatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  1. Que précise la loi des grands nombres?
A

a. Que plus l’étude est basée sur un grand groupe, plus la moyenne reflète la réalité. Soit plus les calculs de probabilités sont précis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  1. Dans la causalité, quelles étapes satisfont le concept d’association?
A

a. La préséance temporelle et la covariation de la cause et l’effet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  1. Dans la causalité, quelle étape satisfait le concept d’isolation?
A

a. Les explications alternatives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. Qu’est-ce que l’étude de Keys a démontrée?
A

a. Qu’il est grave de ne pas respecter l’éthique de recherche. Keys avait conclu qu’il y avait une corrélation entre la consommation totale de graisse et la mort dû à des maladies cardiaques, mais il avait joué avec ses données en supprimant quelques-unes d’entre elles alors, les conséquences fut grave puisque les pays ont pris en compte cette étude même si elle ne révélait pas la vrai cause-effet. (Analyse sélective de données)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  1. Quel est le problème d’une étude établie chez les animaux?
A

a. Les résultats chez les êtres humains peuvent différer. En effet, les souris mentent et les singes exagèrent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q
  1. Qu’est-ce que la concrétisation des concepts inclus dans la théorie?
A

a. C’est l’opérationnalisation des variables pour qu’elles deviennent manipulables et mesurables.

17
Q
  1. Qu’est-ce qui induit une faible validité théorique?
A

a. Une mauvaise opérationnalisation des variables de l’étude, soit une variable qui ne représente pas de manière précise le concept théorique à l’étude.

18
Q
  1. Quand retrouve-t-on une faible validité interne?
A

a. Lorsque les effets de la VI ne sont pas représentés chez la VD et qu’ils sont plutôt attribuables à une variable parasite.

19
Q
  1. Qu’est-ce que la validité externe?
A

a. C’est la référence au degré avec lequel les résultats peuvent être généralisé à d’autres contextes et populations.

20
Q
  1. Comment peut-on garantir la qualité d’une opérationnalisation?
A

a. Consulter la littérature existante
b. Créer ses propres moyens de manipuler la variable indépendante

21
Q
  1. Quelles sont les 3 propriétés d’une bonne VD?
A

a. La fiabilité
b. La sensibilité
c. La validité

22
Q
  1. À quel concept associe-t-on les propriétés de la VD?
A

a. Fiabilité -> validité interne
b. Sensibilité -> validité de mesure
c. Validité -> validité interne

23
Q
  1. Qu’est-ce qu’une variable médiatrice?
A

a. C’est une variable qui est un processus biologique ou un mécanisme non-observé qui peut influencer la VD

24
Q
  1. Qu’est-ce qu’une variable modératrice?
A

a. C’est une variable qui divise la VI en sous-groupes pour lesquels l’influence sur la VD est différemment influencée.

25
Q
  1. La stratégie spatiale et la stratégie réponse dans l’étude du labyrinthe 4/8 est de quel type de variable?
A

a. Variable modératrice

26
Q
  1. Quelle est la différence entre un V quantitative et une V qualitative?
A

a. V quant est mesuré à l’aide de chiffre tandis qu’une V qual n’est pas conceptualisé par des chiffres.

27
Q
  1. Quels sont les 4 types de mesure des variables qual et quant?
A

a. Nominal ou catégoriel
b. Ordinal
c. À intervalle
d. À ratio ou proportion

28
Q
  1. Vrai ou faux. Une mesure nominale n’indique pas si une catégorie à une valeur supérieur ou inférieur à une autre mais bien la différence qualitative entre les catégories?
A

a. Vrai

29
Q
  1. Quelles sont les fonctions du niveau de mesure nominale ou catégorielle?
A

a. Comparer et classifier sans opération mathématique

30
Q
  1. Vrai ou faux. Les mesures ordinales ne peuvent être classer en ordre pour signifier une augmentation ou une diminution d’une valeur?
A

a. Faux, tout au contraire, c’est ce qu’elles font, mais elle ne détermine pas l’amplitude

31
Q
  1. Quelles sont les fonctions du niveau de mesure ordinale?
A

a. Assigner une position, un ordre, opération mathématique : > ou <

32
Q
  1. Vrai ou faux. Les mesure à intervalles détermine si une catégorie possède plus de propriétés qu’une autre? Et elle ne contient pas de zéro absolue
A

a. Vrai. Avec des intervalles égales

33
Q
  1. Quelles sont les fonctions du niveau de mesure à intervalle?
A

a. Comparer une quantité, opération mathématique; + et –

34
Q
  1. Vrai ou Faux. Les mesures à ratio/proportions ne contiennent pas de zéro absolue et sont des mesures à intervalles?
A

a. Faux, elle possède un zéro absolu

35
Q
  1. Quelles sont les fonctions du niveau de mesure à proportions ou ratio?
A

a. Comparer des proportions, opération mathématique; +, -, *, /

36
Q
  1. Quels niveaux de mesure sont des variables qualitatives et quantitatives?
A

a. Qualitative : Nominal, ordinal
b. Quantitative : intervalle et ratio