Cours 2 Flashcards

1
Q

La théorie de la mesure propose…?

A

que la mesure de la VALEUR RÉELLE d’un attribut doit correspondre, le plus étroitement possible, à la QUANTITÉ RÉELLE de cet attribue (variance réelle / vraie) chez la personne évaluée, et cela avec une grande précision et une FAIBLE ERREUR DE MESURE.

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2
Q
  • L’usage des tests est susceptible de mobiliser des ressources considérables; ils doivent donc être utilisés avec….
A

parcimonie

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3
Q

Nommez 3 exemple d’avantages liés à l’utilisation d’instruments psychologique

A
  • évaluation au contexte psycho-légaux est requise,
  • processus de sélection de personnel est mis en évidence,
  • aide en psychologie de l’orientation est demandée,
  • évaluation plus objective de la performance d’un athlète est effectuée,
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4
Q

Qu’est-ce que le psychologue doit faire lors de l’interprétation des résultats? (3)

A
  • L’interprétation des tests ne devrait jamais être effectuée à l’aveugle
  • Le psychologue doit donc toujours exercer son jugement professionnel.
  • La formation du psychologue ne peut se limiter aux tests eux-mêmes
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5
Q

Quels sont les postulats de bases à accepter pour utiliser les tests? (4)

A
  • les êtres humains ont des traits reconnaissables;
  • ces traits peuvent être quantifiés; (ex. Amour difficile a quantifier)
  • ces traits sont assez stables;
  • les mesures de ces traits (stables et quantifiables) sont liées (associées) à des réels comportements.
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6
Q

Nommez 3 questions à se poser et savoir répondre pour savoir réellement utiliser un test

A

Comment pourrais-je savoir si le test mesure ce qu’il est censé mesurer ?
Si je réponds à un test aujourd’hui, et que je le réponds à nouveau dans 3 semaines, obtiendrai-je à peu près le même résultat ?
Comment pourrai-je savoir si un résultat 13 sur 20 est bon ou non ?
Savoir comment un test est construit peut-il être utile pour son utilisation?
Combien coûte le test ?
Combien de temps faut-il pour y répondre ?
Peut-on se le procurer facilement ?
Est-il disponible au Québec ?

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7
Q

Quel est l’évènement majeur de la Période de la mise en place?

A

Wundt: standardisations des conditions

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8
Q

Quelles années sont associées à la période de la mise en place ?

A

1840 à 1880 (les tests anciens)

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9
Q

Quel est l’évènement majeur de la période de l’enracinement?

A
  • Principaux acteurs: Galton, Cattell, Binet, Spearman;
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10
Q

Quelles années sont associées à la période de l’enracinement?

A

1880 à 1915 (tests modernes: inventés et perfectionnés)

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11
Q

Quel est l’évènement majeur de la période de l’essor?

A
  • Les théories de la psychologie commencent à être mises à l’épreuve.;
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12
Q

Quelles années sont associées à la période de l’essor?

A

1915 à 1940(années productives de l’histoire de la psychométrique);

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13
Q

Quel est l’évènement majeur de la période de la consolidation?

A
  • L’apparition des ouvrages qui résument la situation de la psychométrie (les classiques);
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14
Q

Quelles années sont associées à la période de la consolidation?

A

1940 à 1965 (la maturité de la psychométrie)

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15
Q

Quel est l’évènement majeur de la période du passé récent?

A

L’émergence de la Théorie de réponse aux items (TRI) – la psychométrie moderne; La TRI est apparue

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16
Q

Quelles années sont associées à la période du passé récent?

A

1965 à 2000 (les nouveautés en psychométrie)

17
Q

Quel sont les ‘évènement majeur de la période de la période actuelle?

A
  • L’augmentation fulgurante du nombre et de la diversité des tests;
    * L’utilisation de logicielles statistiques (logicielles pour des analyses spécifiques);
18
Q

Quelles années sont associées à la période actuelle ?

A

2000 à aujourd’hui (changement passagers ≠ tendance réelle)

19
Q

Quelles ont été les contributions de Galton?

A

Il a explicitement lancé le mouvement des tests (fondateur de la psychométrie);
Il a créé la premiere banque de donnée sur les différences individuelles

20
Q

Quelles ont été les contributions de Cattell?

A
  • Il a utilisé l’expression « test mental » par la première fois (en 1890):
    Diffusion du mouvement des tests
21
Q

Quelles ont été les contributions de Binet?

A

Père des tests d’aptitudes intellectuelles;
Il cherchait des façons ingénieuse de mesurer l’intelligence:

22
Q

Quelles ont été les contributions de Spearman?

A
  • En 1904, Il publie un article qui annonce la Théorie « binaire » de l’intelligence (« s » et « g ») basé sur l”analyse factorielle
  • Masticateur de chiffre
  • Il a fourni des bases solides pour la science psychologie!
23
Q

Quelles sont les capacités évaluées par le l’évaluation des aptitudes et du rendement scolaire

A

Capacité d’apprendre
Capacité d’abstraction
Capacité mnémonique

24
Q

Les examens scolaires aujourd’hui ont la chance d’être plus… (3)

A

-Fidèle
-Valide
-Passé dans un environnement standard

25
Q

Quelles sont les deux perspectives des test de personnalité?

A

-Objectifs
-Projectifs

26
Q

Expliquez en quoi consiste les deux types de test de personnalité

A

-Les items des tests OBJECTIFS sont corrigés de façon objective (ne demande aucun jugement). Le client choisit sa réponse parmi un choix d’options possibles.
-Les items des tests PROJECTIFS (les plus controversés) sont généralement des stimuli visuels ambigus (pas immédiatement claires). De plus, ils utilisent un format de réponse libre; pour cette raison, les tests projectifs seraient donc le moyen idéal de révéler certaines caractéristiques solidement encrées (inconscients) de la personnalité (les techniques projectives : dessin, phrase à compléter, interprétation d’images, tache d’encre, etc.)

27
Q

Qu’est-ce qu’a proposé Christian Von Wolff

A

La psychométrie c’est la mesure du jugement humain

28
Q

Selon Pascal Savard (2022) la petitesse du marché québécois ajoute un défi supplémentaire au niveau de …

A

La normalisation des test
Dans plusieurs cas, LES TESTS NE DISPOSENT PAS D’UNE NORME QUÉBÉCOISE OU CANADIENNE-FRANCAISE