Cours 2 Flashcards

1
Q

Définit le concept de la faim

A

Besoin physiologique de manger, combler le manque de nutriments

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2
Q

Définit le concept de l’appétit

A

Envie de manger, désir de nourriture (besoin psychologique)

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3
Q

Définit le concept de la satiété

A

Absence de faim survenant après le repas

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4
Q

Nommer des trucs pour écouter ses signaux de satiété

A
Manger lentement
Éviter les distractions
Regain d'énergie 
Sentiment d'être plein et pas trop plein
Aliments sont moins savoureux
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5
Q

Nommer des applications pédagogiques avec le concept de faim et de satiété

A

Primaire : Mission détective, Gargouillis, Échelle de la faim
Secondaire : Bien dans sa tête, bien dans sa peau

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6
Q

Quelles sont les catégories de déterminants des comportements alimentaires? (6)

A
Individuels
Socioculturels
Communautaires
Agroalimentaires et industriels
Gouvernemental
Mondial et environnemental
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7
Q

Exemples pour le déterminant individuel

A

Âge
Sexe
Éducation
Revenu

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8
Q

Exemples pour le déterminant socioculturels

A

Normes culturelles et sociales
Environnement social
Classe sociale
Origines culturelles

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9
Q

Exemples pour le déterminant communautaire

A

Habitudes alimentaires en milieu professionnel
Accès aux épiceries de quartier
Vie de quartier
Accès aux transports en commun
Accès aux restaurants ou aux établissements de restauration rapide

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10
Q

Exemples pour le déterminant agroalimentaires et industriels

A

Utilisation des terres et transport des marchandises
Système de production et de distribution
Marketing et publicité
Sécurité alimentaire

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11
Q

Exemples pour le déterminant gouvernemental

A

Structure et gouvernementale et sociétale
Système économique
Système de santé
Politiques agricoles et alimentaires
Programmes alimentaires (banques alimentaires)

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12
Q

Exemples pour le déterminant mondial et environnemental

A

Disponibilité alimentaire
Saisons et climats
ententes et traités internationaux
Contrôle des prix et régulation des marchés
Distribution et transport des marchandises

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13
Q

Déterminants des comportements alimentaires chez les enfants et les adolescents

A

Préférences
Facteurs d’ordre familial puis par les pairs
Disponibilité dans l’environnement physique
Médias

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