Cours 11 Flashcards

1
Q

Définir expérience d’adversité enfance

A

Expériences de vie difficile avant 18 ans portant atteint au cerveau en développement et affectant la réponse au stress = séquelles multiples\complexe

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Q

Quels sont les types d’expériences d’adversité?

A

Abus\négligence
Pauvreté
Victimisation
Discrimination
Dysfonctionnement familial

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3
Q

Quels sont les classes d’adversité chilhood expéreince?

A

Dysfonctionnement familiale
- Problème santé mentale parents
- Problème de consommation parents
- Divorce
- Violence conjugale
Emprissonement

Abus:
- Physique
- Sexuel
- Psychologique

Négligence:
- Physique
- Émotionnelle

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4
Q

Quels sont les constats de l’étude adversité chilhood expérience?

A

64% ont vécu 1 adversité
Cumulent = vécu = risque d’en avoir vécu d’autres
++ACES = + conséquences
graves
4 et plus = risque augmente encore plus

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5
Q

Quels sont les constats de l’étude de la population carcérale homme?

A
  • 46% ont vécu 2-4 expériences adversité
  • 2-3 fois plus susceptible d’être reconnu coupable
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6
Q

Définir un trauma

A

expérience adversité qui provoque une réaction physique et psychologique extrêmement difficile à surmonter

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7
Q

Quels sont les impacts des traumas?

A

Impact ++ choses
Impact interreliée

Impact ++ attachement qui impact autre chose par la suite

Comportement dysfonctionnel
Régulation émotionnelle

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8
Q

Attachement

A

Premières relations
Forge représentation de soi et des autres

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9
Q

Quels sont les déterminants de l’attachement? Expliquer

A

1) Dispo émotionnelle
2) Sensibilité et réaction parental
3) Comportement effrayant

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10
Q

Quels sont les 4 styles d’attachement?

A

1) Sécurisant
2) Évitant
3) Anxieux ambivalent
4) Désorganisé

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11
Q

Quel est impact de la stabilité de l’attachement âge adulte?

A

influence fonctionnement interpersonnel

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12
Q

Quels sont les types d’attachement âge adulte? Expliquer fonctionnement

A

Sécurisant
Rejetant
Préoccupé
Craintif

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13
Q

Quels sont les facteurs de risque attachement sécurisant?

A
  • Plus sociables et meilleures habiletés sociales
  • Comportement plus positif envers fratrie et pairs
  • Moins agressif et turbulent
  • Plus empathique
  • Meilleur rendement scolaire
  • Meilleur estime de soi
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14
Q

Quels sont les facteurs de risque attachement insécurisant?

A
  • Comportement à risque et trouble de comportement
  • Difficulté adaptation socio-émotionnelles
  • Difficultés cognitives
  • Faible estime de soi
  • Problème de santé mentale à l’enfance et âge adulte
  • Risque criminalité
  • Risque violence interpersonnelle
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15
Q

Quels sont les effets indirects des CES et des traumas sur la délinquance, à travers des mécanismes

A
  • Altérations du traitement des informations émotions
  • Altérations du traitement des informations sociales
    -Altération des processus interpersonnels

=

Problèmes sévères et persistants avec l’opposition et agressivité

=
Délinquance

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16
Q

Expliquer altération du traitement des informations émotionnelles

A

Dysrégulation émotionnelle = associé au trauma et à la délinquance

Capacité à réguler ses émotions, à utiliser des stratégies de coping adéquate et à contrôler impulsions

(enjeu contrôle émotion)

17
Q

Expliquer altération des informations sociales

A

Être victime ou témoin de violence

Mauvaise interprétation des signaux sociaux
Stigmatisation perçues et honte associées aux traumas: agression, colère, suspicion, ressentiment, irritabilité

18
Q

Expliquer altération des processus interpersonnels

A

Altération des relations parent-enfant et du lien d’attachement

Activité délinquante pour éviter ou échapper à un milieu abusif ou négligent
Manque de soutien pour faire face aux traumas

19
Q

Expliquer présenter modèle coping

A

1)Victimisation précoce
2) Mode survie (moyens survivre)
3)Coping victime (
4) Délinquance: stratégie adaptation

20
Q

Expliquer postraumatic Risk-Seeking

A

Association entre les traumas et les comportements auto-destructeur ou à risque

Émergence, suivant le trauma d’une recherche intentionnelle (pas nécessaire consciente) d’expérience occasionnant un danger pour soi et autre

Recherche contrôle et du pouvoir, passer passif à actif, masquer vulnérabilité par opposition

21
Q

Pourquoi utiliser une approche sur l’obéissance?

A

En raison de l’impulsivité, agressivité, des comportements à risque, antisociaux ou criminels

Punition, isolement, contention et mise en retrait

22
Q

Quels sont les enjeux de l’approche basée sur l’obéissance?

A

1) Des besoins de base ne sont pas comblés:
-sécurité, stabilité, prévisibilité, appartenance
- théorie de Maslow: agression est en réaction à des besoins de base non-comblés donc punir peut être inefficace face aux agressions

  1. Effets contre-productifs:
    -Réduire motivation, anxiété, stress
    - Effet néfaste bien-être, santé mentale, augmentation potentielle agression
  2. Les approches basées sur l’obéissance sont patronisantes:
    0 empowerment
    Potentiel de retraumatisation
23
Q

Expliquer l’approche spécifiques et sensibles au au trauma

A

Spécifique:
- individuel ou groupe
- interventio, programme, traitement, psycho ciblent symptômes associés au traumas

Sensible:

24
Q
A