Cours 11 Flashcards
Les considérations déontologiques des psychologues sont guidées par …
les principes éthiques et le code de conduite de l’APA.
Le code déontologique fournit quoi ?
des directives pour les psychologues dans leurs rôle professionnel, scientifique et éducatifs. il décrit les normes de conduite professionnelle pour les membres et les affiliés étudiants de l’APA.
Est-ce que le code éthique de l’APA peut offrir une orientation claire sur la manière de répondre spécifiquement à chaque situation ?
Non et c’est pourquoi le rôle d cela prise de décision éthique, l’utilisation de multiples sources de conseils et le rôle de la consultation avec des collègues pour augmenter et soutenir le jugement professionnel du psychologue
Le processus d’évaluation en psychologie permet de faire quoi ?
une appréciation (une estimation) des forces, des faiblesses, des particularités et des comportements des individus (tout en tenant compte du fait que les instruments sont complexes et imparfaits).
Le processus psychologique est un processus partiellement …
subjectif parce que c’est basé sur nos connaissances
quels sont les 5 domaines principaux pour l’utilisation des tests
Agir de manière professionnelle et éthique.
Assurer une utilisation compétente des tests.
Assumer la responsabilité de l’utilisation des tests.
Assurer la sécurité des matériaux de test.
Assurer que les résultats des tests sont traités de manière confidentielle.
L’éthique en évaluation psychologique est un domaine…
complexe qui nécessite une formation continue et une réflexion approfondie de la part des praticiens.
Quels sont les caractéristiques des examinateurs bien formés ?
- Ils choisissent les tests qui conviennent à la fois au but visé et aux personnes qui sont évaluées;
- Ils connaissent la documentation portant sur le test choisi et les derniers développements qui le concernent;
- Ils sont capable d’évaluer les qualités techniques des tests;
- Ils sont sensibles aux conditions de passation (ils sont conscient que ces conditions peuvent influencer le rendement au test);
- Ils font de conclusions ou des recommandations seulement après avoir considéré les résultats en relation avec les caractéristiques de la personne évaluée.
C’est quand que les professionnels peuvent contester la valeur des tests?
lorsqu’ils conduisent à des interprétations hostiles à certains groupes;
lorsqu’ils constituent la seule base de décision;
lorsque les conséquences reliées au fait d’obtenir de faibles résultats sont trop importantes pour la personne évaluée (mesurée).
qu’est ce qu’on retrouve dans la section 5 du code
- Le psychologue doit interpréter le matériel psychologique avec prudence;
- Le psychologue ne peut remettre à autrui, sauf à un autre psychologue, les données brutes et non interprétées inhérentes à une consultation psychologique;
- Le psychologue doit éviter toute possibilité de fausse interprétation ou d’emploi erroné des informations qu’il fourni à autrui.
Dans tout rapport psychologique, écrit ou verbal, le psychologue doit s’en tenir à son interprétation du matériel psychologique relié à …
la consultation
à ses conclusions
à ses recommandations
En ce qui concerne l’interprétation des tests, il faut tenir compte de quels principes ?
Les tests peuvent faciliter et améliorer la prise de décisions en fournissant une information un peu plus objective, on ne peut pas prendre une décision à partir des tests;
Les tests favorisent la culture au sein de laquelle ils ont été mis au point. Les différences et les désavantages d’ordre culturel peuvent influencer grandement les résultats et doivent être pris en considération lors de l’interprétation des résultats!
- Plus le client ressemble à tous égards à l’échantillon normatif, plus les comparaisons sont valables.
- Lorsque la personne diffère du groupe (sur le plan de la culture), il est inacceptable d’interpréter de telles comparaisons comme des indications de sa capacité.
- Considérant le grand nombre de variables pouvant influencer négativement les résultats d’une évaluation, il est essentiel de considérer les scores comme un classement et non comme des points précis.
Fondamentalement, il faut savoir appliquer les principes de la théorie de la mesure à…
Au contexte du choix d’une stratégie de testage;
…de la sélection et l’utilisation d’instruments de mesure;
…de l’interprétation des résultats obtenus; et,
…de la formulation de recommandations en vue de la prise de décisions.
