Cours 11 Flashcards
Quels sont 2 sujets de controverse entourant le TDAH ?
Comment le milieu scolaire contribue-t-il au phénomène de surdiagnostique du TDAH chez les enfants ?
Quelle est la principale différence entre le TC et le TOP (texte de Gagnon et al.
2006)?
Le TOP ne viole pas les droits d’autrui et les lois contrairement au TC, qui, quant à lui, a
souvent des répercussions développementales et légales majeures
Est-ce que la présence d’un TOP annonce un TC (texte de Gagnon et al. 2006)?
Expliquer votre réponse.
Le TC est très souvent accompagné d’autres problèmes de comportement. Au moins ¾ des
jeunes diagnostiqués TC souffrent aussi ou on souffert dans le passé d’un TOP. Cependant,
plus de la moitié des enfants avec un TOP (sans TC concomitant) ne souffrent pas
ultérieurement d’un TC.
Comment les difficultés de comportement évoluent-elles dans le temps ? Quels
jeunes semblent plus vulnérables (texte de Dumas, 2013)?
Les problèmes de comportements sont plus élevés parmi les enfants provenant de groupes
sociaux défavorisés et de minorités ethniques. Les difficultés de comportement ont évolué
dans le temps, en effet, il y a une forte augmentation dans l’ensemble des pays
industrialisés dans les manifestations au cours de l’adolescence. Ainsi, les données
épidémiologiques reflètent, dans ce domaine de la psychopathologie, une réalité en
évolution rapide, et cachent probablement des effets de cohorte importants.
Comment les comportements des parents peuvent-ils influencer l’apparition et le
développement du TOP et du TC (texte de Gagnon et al., 2006)?
Les parents peuvent parfois céder dans le contrôle, afin de mettre fin à l’escalade de
violence de l’enfant. Les comportements d’opposition de l’enfant se trouvent renforcés
négativement par l’arrêt des tentatives de contrôle du parent. Malgré lui, le parent enseigne
ainsi à l’enfant qu’il est payant d’augmenter la fréquence de ses comportements pour avoir
le dernier mot.
Comment l’environnement social plus distant (conditions socioéconomiques,
communauté, milieu scolaire) peut-il influencer l’apparition et le développement du
TOP et du TC (texte de Dumas, 2013)?
confronté à la pauvreté, le chômage, le racisme, les mauvaises conditions de logement, le manque d’éducation parentale, l’exposition aux
activités criminelles, etc.
amène l’apparition des troubles de comportements, car les enfants
de ces milieux rencontrent chaque jour de nombreux enfants ayant le comportement
semblable qui les influence.
Les jeunes qui sont régulièrement exposés à un niveau élevé d’agressivité et de violence
considèrent ces situations comme adéquates en cas de conflit et les rendent moins
sensibles aux conséquences négatives qu’ils entraînent.
La pauvreté
Le lien entre la pauvreté et les problèmes de comportements est plus prononcé en présence
d’autres facteurs comme les conflits parent-enfant
Diminution de pauvreté = diminution de problèmes de comportements
Voisinage
Problèmes de comportement fréquent en milieu urbain et dans les quartiers défavorisés
Quartier aisé protège les enfants
Exposition régulière à de comportement violent dans le voisinage facilite le développement
de comportement semblable
Pourquoi l’intervention préventive est-elle si importante dans le domaine des troubles de la conduite? (Kemp et al., 2020)
Il existe deux catégories de jeunes présentant des problèmes de comportement. Ceux qui présentent un début à l’enfance et ceux qui présentent un début à l’adolescence. La littérature tend à dire que les jeunes qui ont début de troubles de comportement à l’enfance présentent des problèmes plus graves qui ont davantage tendance à se chroniciser. C’est pourquoi la prévention est primordiale dans ce domaine. Plus on agit tôt dans le développement de l’enfant, plus on a de chance d’affecter positivement la trajectoire des troubles de comportements et prévenir l’agression et le comportement antisocial plus tard.
Quels sont les trois éléments clés à avoir en tête lorsque l’on développe des interventions pour les enfants ou les adolescents ayant des troubles de la conduite? Pourquoi ces éléments sont-ils importants? (Kemp et al., 2020)
Intervenir tôt dans la trajectoire développementale de l’enfant (prévention)
Les interventions doivent être complètes et cibler plusieurs facteurs de risques ou de vulnérabilités. programmes d’interventions qui rassemblent plusieurs facteurs de risque ils risquent d’être plus efficaces.
Les interventions doivent aussi être individualisées puisque les processus par lesquels les comportements antisociaux émergent semblent être varier à travers les différents sous-groupes de jeunes.
Quels sont les principaux programmes d’intervention destinés aux jeunes manifestant un trouble des conduites ou des problèmes d’agressivité ?
Entraînement en gestion parentale
Entraînement des compétences
Thérapie fonctionnelle familiale
Thérapie multisystémique
Quelles sont les difficultés de comportement particulières manifestées par les filles ? (Gouvernement du Québec, 2008)
Peu de connaissances existent sur les difficultés de comportement précoces des filles
o
Présence significative d’anxiété et de dépression.
o
Échec, décrochage scolaire, délinquance, toxicomanie et troubles mentaux font partie de la trajectoire des filles qui ont des troubles de comportement.
o
Au primaire, les filles ont plus tendance à exprimer des comportements d’agression indirecte, comme l’ostracisme, la médisance. -
- Comportements peu visibles.
- Les filles s’ajustent moins bien sur le plan émotionnel lors de leur passage au secondaire (sx de dépression et d’anxiété plus nombreux).
- D’autres risques s’ajoutent (ex : grossesse précoce).
- L’accès au collégial est plus difficile. Lorsqu’elles y accèdent, les problèmes de comportement persistent (agressions physiques, vandalisme, consommation de psychotrope).
- Difficultés de comportement plus complexes et diversifiées que les garçons. Inquiétant, car elles sont connues pour éprouver des problèmes de santé mentale et elles sont à risque de devenir mère sans avoir les ressources nécessaires.
