Cours 1 - définitions

Question 1

Pourquoi étudier la motivation?

Answer 1

Étude du pourquoi (bases empiriques sur nos comportements: théo-hypo-tests);
Donne au comportement énergie et direction
Omniprésence et règne sur nos vies; Nature humaine

Question 2

2 grandes questions

Answer 2

Qu’est-ce qui provoque le comportement?
- La motivation influence: déclenchement, persistance, changement, orientation de l’objectif et arrêt éventuel d’un comportement; explique différences dans les comportements; multidéterministe, multicausale.

Pourquoi le comportement varie-t-il en intensité?
- selon individus, dans le temps

Question 3

Définition de Motivation

Answer 3

Vecteur: composantes donnant au comportement son énergie et sa direction
Quantiatif: fort, intense, persistant
Qualitatif: but, orienté

Question 4

3 étapes de la motivation

Answer 4

source - etat - comportement

1. Source, conditions antécédentes (privation de nourriture)
2. État de l’organisme, var intermédiaire (avoir faim)
3. comportements motivés ou conditions émotionnelles observables, conditions conséquentes (quantité ou vitesse de consommation, choix de nourriture)

Question 5

4 forces qui dynamisent et dirigent la motivation

Answer 5

Conditions antécédentes:
- l’environnement (argent, école, travail, famille), contextes sociaux (culture)
créent des motifs internes (3):
- besoins
- cognition
- émotions
qui stimulent, dirigent et maintiennent le comportement

Question 6

1er facteur interne de la motivation: 2 types de Besoins

Answer 6

biologiques: faim, soif, sexe

psychologique et sociaux: autonomie/pouvoir, compétence/accomplissement, apparentement/affiliation-intimité

Question 7

2e facteur interne de la motivation: Cognitions

Answer 7

Événements mentaux (pensées):

Plans, buts, croyances, attentes, concept de soi, etc.

Question 8

3e facteur interne de la motivation: émotions

Answer 8

Orchestrent la manière adaptée dont nous réagissons aux événements importants de nos vies.
Pluridimensionnelles; complexes mais coordonnées.
- si on voit un serpent, on ne va pas lui donner un câlin
Une réponse peut être automatique et rapide (colère, réponse physiologique), mais ensuite on peut l’influencer (se calmer)

Question 9

4 composantes des émotions:

Answer 9

phénomène court, subjectif, psychologique et expressif

Question 10

3 pseudo-émotions

Answer 10

Humeur (lente, durable, diffuse)
Sentiment (cognitive-expérientielle de l’émotion - le mots descriptif de l’émotion)
Affect (Freud - Izard; énergie pulsionnelle, combinaison avec émotions)

Question 11

3 aspects pour quantifier la motivation

Answer 11

Comportements;
Physiologie;
Auto-rapport;

Question 12

7 aspects comportementaux de la motivation

Answer 12

EL PC PFG:
Effort (% utilisé de capacité maximale)
Latence (délai entre déclencheur et réaction)
Persistance (durée)
Choix (préférence entre a et b)
Probabilité de réponse (# d'occurence d'une réponse spécifique versus # réponses totales possibles)
Expressions faciales
Gestes corporels (posture, gestuelle)

Question 13

6 systèmes d’éveil physiologique (mesurable, observable)

Answer 13

Cardiovasculaire
Oculaire
Électrodermal
Activité musculo-squeletique
Activité cérébrale

Question 14

Auto-rapport

Answer 14

possibilité de non-concordance

“Je suis suuuuper moootivéé… :/ “

Question 15

Résumé

Answer 15

Étude du pourquoi? Omniprésence, nature humaine;
Multidimensionnalité;
déclenchement, direction, intensité et persistance du comportement;
Source - état - conséquence;
comportements, physiologie, auto-rapport;