Cours 1- Concepts de base en intervention précoce

Question 1

Qu’est-ce que l’intervention précoce ?

Answer 1

• Traitement (intervention) précoce et continu fait par une équipe de professionnels qui vise à répondre aux besoins des enfants et de leurs familles.
• Services doivent commencer le plus tôt dans la vie de l’enfant. (période critique)
• Dév. de l’enfant sera améliorer grâce à un intervention et des services individualisés et spécialisés (permet meilleur opportunité de changement).

Question 2

Quel est la clientèle visée par l’intervention précoce ?

Answer 2

Enfants entre 0 et 6 ans :

• à risque bio ou env. (physique & sociale)
• ayant des incapacités (problématique identifié de façon significative et persiste dans le temps)
• dév. typique (repère dév. normaux, ordre spécifique, …)

Question 3

En quoi consiste la stimulation précoce ?

Answer 3

• Réfère au dév. maximal des capacités de l’enfant dans sa globalité.
• Actualiser au maximum le potentiel de l’enfant en intervenant directement auprès de lui, et ce dans les différentes sphères de son développement
• Doit s’effectuer le plus tôt possible (entre 0 et 5 ans)
• Vise seulement le dév. de jeunes enfants en intervenant directement auprès d’eux.

Question 4

En quoi consiste l’intervention précoce ?

Answer 4

• Une action sur l’ensemble des composantes du vécu de l’enfant, de sa famille et de son environnement.
• Elle débute le plus tôt possible (entre 0-5 ans).
• Elle comprend la stimulation précoce.
• Les services d’intervention précoce réfèrent à de multiples domaines d’activités et doivent répondre tant aux besoins de l’enfant, qu’à ceux de sa famille et de ses proches.

Question 5

Quels sont les services en intervention précoce ?

Answer 5

Le dépistage, la surveillance du dév., le dx, l’adaptation/réadaptation, le soutien aux familles, l’intégration/inclusion en service de garde et l’intégration/inclusion au préscolaire.

Question 6

Quels sont les principaux acteurs en intervention précoce ?

Answer 6

L’enfant et la famille sont au centre de l’intervention. Il y a les services de garde, le milieu scolaire et le CISSS ou le CIUSSS gravitent autour d’eux.

Question 7

Quels sont les modèles sous-jacents à l’intervention précoce ?

Answer 7

1) Apport de la neurobiologie (déterminant, maturation SNC qui permet certains apprentissages)
2) Apport du constructivisme (agent de son propre développement)
3) Apport de l’approche écosystémique (besoin d’être accompagné pour avoir un bon développement)

Question 8

Quels sont les effets visés par l’intervention précoce ?

Answer 8

• Meilleur sentiment de compétence chez les parents (à faire attention);
• Plus d’implication des parents dans l’éducation (partir des ressources du parent afin qu’il en prenne conscience pour qu’il le fasse +)
• Meilleure adaptation de la famille
• Prévention de troubles plus graves;
• Amélioration du développement et de l’état de santé en général
• Maintien de l’enfant dans son milieu familial
• Faciliter l’intégration en classe régulière

Question 9

Quels sont les facteurs de réussite de l’intervention précoce ?

Answer 9

• La précocité de l’intervention
• L’intensité de l’intervention
• L’intervention en milieu naturel (milieu familial, de garde), l’individuation de l’intervention
• L’implication de la famille
• La transdisciplinarité
• L’inclusion dans les miieux réguliers.