Cours 1

Question 1

Qu’est-ce qui la gestion de classe?

Answer 1

« … l’ensemble des pratiques éducatives auxquelles les enseignants ont recours afin d’établir, de maintenir et, au besoin, de restaurer dans la classe des conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement. »

OU

« … la notion de gestion de classe réfère à l’ensemble des actes réfléchis, séquentiels et simultanés que le personnel enseignant conçoit, organise et réalise pour et avec les élèves dans le but d’établir, maintenir ou restaurer un climat favorisant l’enseignement des leurs apprentissages et le développement de leurs compétences. »

Question 2

Quels sont les 3 buts à la gestion de classe?

Answer 2

Établir / maintenir / restaurer le climat de classe afin que l’environnement soit propice aux apprentissages

Question 3

Quels sont les 5 principes directeurs de la gestion de classe?

Answer 3

1. Établissement d’un climat propice aux apprentissages : Les signes sont l’autonomie des élèves, l’apprentissage et le contrôle de soi même en l’absence de l’enseignant.
2. Assurer un enseignement de qualité
3. Garder l’élève engagé dans ses apprentissages – motivé et autonome
4. Maintenir un rythme des activités d’apprentissage adapté aux élèves
5. Avoir fréquemment des interactions sociales de qualité enseignant/élèves et élèves/élèves

Question 4

Quels sont les 5 facteurs qui déterminent l’importance de la gestion de classe au primaire?

Answer 4

• Baisse de revenu de la société et des individus : inquiétude v-à-v de mon mode de vie si la famille n’a pas les ressources monétaires pour subvenir aux besoins
• Aug du nbr d’h travaillées : moins de temps passé avec les parents, enfants plus fatigués ou parents plus permissifs, moins de patience (permissivité des approches parentales)
• Éclatement de la famille traditionnelle : stress, enfants rois à qui on ne dit pas non
• Démocratisation de l’enseignement : élèves très forts et très faibles, différenciation pédagog.
• Multiethnicité : différences dans les coutumes et habitudes de chacun

Question 5

Quelles sont les 4 principes propres à la gestion de classe?

Answer 5

• Multiplicité et simultanéité : accomplir plusieurs tâches à la fois
• Immédiateté et imprévisibilité : parfois peu de temps pour réfléchir à l’intervention à effectuer ou à la bonne réaction à adopter étant donné que les événements sont inattendus
• Historicité : les événements futurs sont influencés par les expériences passées entre élève/prof ou entre les élèves eux-mêmes – vient influencer les comportements et les réactions donc important d’en être conscient et de choisir si on laisse ces événements influencer nos actions
• Visibilité : gestes et paroles de l’enseignant sont connus des élèves, des parents et de ses collègues – important d’intervenir de façon subtile auprès des élèves, important d’être constant et cohérent dans nos attentes

Question 6

Quels sont les 3 courants importants à la conception moderne de la gestion de classe?

Answer 6

• Humaniste : écoute de l’élève et recherche de résolution de prob
• Béhavioriste : renforcement et punition pour changer ou contrôler les cmpts de l’élève, volet de prévention utile pour maintenir une bonne gestion de classe
• Socio cognitiviste : intérêts des élèves, motivation et affectivité, développer la relation

Question 7

Quelle est la vision restreinte de la gestion de classe?

Answer 7

o Distinction entre les activités d’enseignement et les activités de gestion
o Maintien de l’ordre et de la discipline
o Préoccupations axées sur les individus
o Réagir aux cmpts perturbateurs
o Apprentissage et cmpts sociaux sont séparés

Question 8

Quelle est la vision élargie de la gestion de classe?

Answer 8

o Somme des activités de l’enseignant en présence du groupe
o Maintien de l’ordre et de la discipline favorisent l’apprentissage
o Préoccupations axées sur le groupe
o Prévenir les problèmes
o Intégration des approches (cmpt + apprentissage)