Cours 1

Question 1

Quelle est la définition de l’éducation sexuelle explicite?

Answer 1

Processus désignant une action ou un ensemble de moyens où sont privilégiées l’utilisation et l’expression de propositions se rapportant à des messages dont la signification est claire et sans équivoque; lequel processus est mis en oeuvre dans le but de favoriser l’intégration de la dimension sexuelle de la personne.

Question 2

Quelle est la définition de l’apprentissage?

Answer 2

Processus interne à une personne laquelle, mue par le désir et la volonté de croissance, construit des représentations explicatives cohérentes de son réel à partir de la perception des matériaux et des stimulations de son environnement.
*Notes de cours: interactions données internes/externes au sujet, prise de conscience personnelle.

Question 3

L’éducation sexuelle peut être implicite ou explicite. Définit ces deux termes.

Answer 3

Explicite: si le message utilisé est porteur d’une signification claire et sans équivoque.

Implicite: si le message contenu dans la proposition est porteur d’une signification, mais que celle-ci n’est par formellement exprimée.

*Notes de cours: les deux ont des aspects positifs et négatifs pour l’enfant.

Question 4

Quelles sont les 8 choses que l’éducation sexuelle nécessite pour être bien faite?

Answer 4

• Connaissances;
• Capacités de vulgarisation;
• Valeurs;
• Générosité;
• Motivation;
• Ma vision de la sexualité;
• Transparence;
• Être vrai.e.

Question 5

L’éducation sexuelle peut se produire dans une situation d’apprentissage formelle, informelle et accidentelle. Définit ces termes.

Answer 5

Formelle: Réfère généralement à l’école parce que l’école est un environnement hautement structuré avec des programmes précis. De plus, l’enseignant.e et l’élève y sont présent.e.s dans le but officiel de s’engager dans un processus éducatif. *Les deux parties ont cette intention, c’est planifié et structuré.

Informelle: Une seule des deux parties a une intention éducative, ce qui signifie que les messages émis ou compris sont sélectionnés selon l’intérêt de l’élève ou de l’enseignant.e *ni planifié, ni structuré, induit par un agent.

Accidentelle: résultat incident à une autre activité. Par exemple, l’apprentissage des rôles sexuels que peuvent faire les plus jeunes en observant comment les plus vieux entrent en relation avec l’autre sexe. Aucune des deux parties n’a d’intention éducative, mais des apprentissages sont tout de même possibles.

Question 6

Les messages en éducation sexuelle peuvent prendre diverses formes. Nomme-les.

Answer 6

Verbales ou non verbales, et intentionnelles ou non-intentionnelles.

Question 7

Qu’est-ce qu’un agent?

Answer 7

Quelque chose ou quelqu’un qui provoque l’apprentissage. Il peut y avoir plus d’un agent.

Question 8

Qu’est-ce qu’un sujet?

Answer 8

Moi et les autres autour de moi.

Question 9

Qu’est-ce qu’un objet?

Answer 9

Ce que j’apprends.

Question 10

Qu’est-ce que le milieu?

Answer 10

L’endroit où se fait l’apprentissage.