Cours 1 Flashcards
Quest-ce que la Continuité?
caractéristiques qui demeurent stables, façon dont nous restons les mêmes ou reflet du passé
quest-ce qu’un changement? Combien y en a-t-il et que sont-ils? Puis, donnez des exemples de ceux-ci.
caractéristiques qui changent qualitativement ou quantitativement et de façon durable.
Il y a 2 changements possibles:
Il y a les changements qualitatifs: la nature ou la structure change.
Exemples: créativité, capacité de raisonnement
ET les changements quantitatifs: Le nombre change
Exemples: poids, taille, nombre de mots parlé
Qu’est-ce que le développement représente?
Il répresente les continuités et les changements qu’une personne vit de l’utérus jusqu’à la tombe.
Nommez deux procédés importants dans le développement.
L’apprentissage et la maturation
Donnez une définition de l’apprentissage
un changement relativement permanent de comportement (ou potentiel comportemental) qui résulte de l’expérience/vécu ou de la pratique.
Donnez une définition de la maturation
Les changements de développement dans le corps ou le comportement qui résultent du vieillissement (plutôt que de l’apprentissage) et qui ne sont pas attribuables à une blessure, une maladie ou autre expérience de vie.
Combien de domaines de développement global contient-il? Nommez-les
3.
physique, cognitif et émotif(affectif, social)
Expliquez les caractéristiques des domaines de développement global.
Physique: Maturation, croissance corps, taille, poids, proportion, apparence. fonctionnement des systèmes, santé, capacités perceptuelles et motrices, évolution du cerveau, motricité.
Cognitif: Habiletés intellectuelles et mentales, attention, mémoire, langage, raisonnement, créativité.
Émotif (affectif, social): émotions, connaissance de soi, habiletés interpersonnelles, relations, personnalité, comportement moral.
Qu’est-ce que le psychologie développementale?
Domaine de recherche de la psychologie qui est consacré à identifier et expliquer les continuités et changements que les individus affichent au fil du temps.
Quels sont les principes qui font progresser le développement?
le principe du simple au complexe, le principe de progression céphalo-caudale et le principe de progression proximodistale.
Définissez le principe du simple au complexe?
Toutes les dimensions du développement se développent selon le principe du simple au complexe, c’est-à-dire par des acquisitions de complexité croissante.
Définissez les principes de progression céphalo-caudale et proximo-distale
Progression céphalo-caudale: développement de la tete aux pieds
Progression proximo-distale: développement des etremités.
Qu’elles sont les quatres périodes de l’enfance?
Prénatale (conception à la naissance)
Petite enfance (naissance à 3 ans)
• Nouveau-né (naissance à 1 mois)
• Nourrisson (1 à 12 mois)
• Trottineur (12-36 mois)
Âge préscolaire (3 ans à 6 ans)
Âge scolaire (7 à 11 ans)
Qu’est-ce que la plasticité?
C’est la capacité de changement, potentiel développemental à être changer par l’expérience vécue.
Qu’elles sont les deux périodes de développement? Définissez-les.
La période sensible et la période critique.
Sensible: Moments optimaux ou phases dans lesquels l’enfant est sensible à son environnement et porte une attention particulière à des objets/activité ce qui permet l’émergence de certaines habiletés en lien avec l’attention portée. (une capacité accrue liée à la curiosité naturelle et l’attention. )
Critique: Une période critique constitue un moment particulier où un événement donné (ou son absence) aura plus d’incidence sur le développement de l’individu qu’à tout autre moment. (comportement adaptatif dans la mesure ou l’enfant est exposé à la stimulation.)
