corto 3, pt 2 Flashcards

1
Q

Es un proceso estructurado de recolección de información mediante la cumplimentación de una serie predeterminada de preguntas, que se formulan de la misma manera y secuencia a todos los participantes.

A

cuestionario

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2
Q

tipos de cuestionario

A

Encuestas autocumplimentadas: el participante lo rellena por sí mismo.

Encuestas administradas por un encuestador: el encuestador hace las preguntas personalmente o por teléfono.

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3
Q

¿Qué ventajas tienen las encuestas autocumplimentadas?

A
  • No se introducen sesgos en la formulación de preguntas.
  • Son más económicas.
  • Reducen la duración del estudio.
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4
Q

¿Qué ventaja tienen las encuestas administradas por un encuestador?

A

El entrevistador puede aumentar la tasa de respuestas, aclarar dudas y motivar al participante.

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5
Q

¿Cuáles son las desventajas de las encuestas administradas por un encuestador?

A

Pueden introducir sesgos al formular las preguntas, omitir información o registrar respuestas incorrectamente.

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6
Q

¿Qué son las preguntas cerradas?

A

Son aquellas en las que se especifican de antemano las posibles respuestas alternativas. Son más fáciles de aplicar, tabular y analizar, y aportan mayor precisión y uniformidad.

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7
Q

¿Qué son las preguntas abiertas?

A

No tienen respuestas predefinidas, lo que permite a los participantes expresarse con sus propias palabras. Son útiles cuando la información es compleja o con finalidades exploratorias, aunque su análisis es más difícil.

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8
Q

¿Qué recomendaciones prácticas se deben seguir al redactar preguntas?

A
  • Evitar preguntas ambiguas o negativas.
  • Formular una pregunta por concepto.
  • Utilizar lenguaje sencillo.
  • No sobrevalorar la memoria de los encuestados.
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9
Q

Es una escala común que presenta varias frases y el encuestado debe expresar su grado de acuerdo o desacuerdo con ellas. Se usa para medir actitudes y suele tener cinco alternativas de respuesta.

A

escala de Likert

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10
Q

Esta escala utiliza frases en un orden de intensidad creciente. Su objetivo es que el encuestado esté de acuerdo con una frase si lo está con todas las anteriores, aunque tiene un uso limitado.

A

escala de Guttman

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11
Q

Es la capacidad de un cuestionario para producir resultados consistentes cuando se aplica en diferentes ocasiones. Se puede medir mediante la consistencia interna o la repetibilidad.

A

fiabilidad en un cuestionario

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12
Q

mide si el cuestionario evalúa lo que realmente pretende medir. Puede evaluarse en términos de validez lógica, de contenido, de criterio o de constructo.

A

validez de un cuestionario

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13
Q

¿Qué se debe hacer antes de generalizar el uso de un cuestionario?

A

Es necesario realizar una prueba piloto, responder el cuestionario uno mismo, consultar con expertos y asegurarse de que el asesor o director del estudio conozca el instrumento.

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14
Q

es un indicador utilizado para medir la consistencia interna, y un valor igual o superior a 0.70 se considera adecuado.

A

Alfa de Cronbach

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15
Q

¿Qué es la validez de criterio?

A

Es la medida en que los resultados de un cuestionario coinciden con los obtenidos por un método de referencia adecuado. Se evalúa a través de la** validez concurrente** (cuando ambos métodos se aplican simultáneamente) o la validez predictiva (cuando el criterio de referencia estará disponible en el futuro).

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16
Q

¿Qué es la validez de constructo?

A

Mide la capacidad del cuestionario para evaluar el concepto teórico subyacente. Se subdivide en validez discriminante (capacidad de distinguir entre grupos con diferentes niveles del atributo) y validez convergente (correlación con variables relacionadas) o divergente (falta de correlación con variables no relacionadas).

17
Q

¿Qué es la sensibilidad al cambio en un cuestionario?

A

Es la capacidad del cuestionario para detectar cambios importantes en el atributo medido a lo largo del tiempo, especialmente relevante en ensayos clínicos.

18
Q

¿Cuáles son los dos principales usos de los instrumentos de medida?

A

Evaluar la efectividad de una intervención sanitaria: En este caso, el cuestionario debe ser sensible al cambio y no debe contener demasiados ítems.

Describir o discriminar entre grupos de pacientes: En estudios transversales, se puede usar un mayor número de ítems para mejorar la capacidad de discriminación.