Conceptualisation de la relation soignante (cours 1) Flashcards

1
Q

V / F
Lorsque nous sommes en relation avec une P, il se produit un arrimage de cerveau à cerveau

A

Vrai
(pwp 6)

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Q

V / F
Un arrimage de cerveau à cerveau est une genre de passerelle neuronale qui affecte le cerveau ET le corps de l’autre (vice-versa)

A

Vrai
par exemple: les neurones miroirs perçoivent les sentiments chez les autres et nous les font ressentir dans notre corps (pwp 6)

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3
Q

V / F
notre cerveau produit de la dopamine SEULEMENT si la personne que l’on trouve séduisante nous regarde/se tourne vers nous.

A

Vrai
(pwp 6)

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4
Q

La relation d’aide requière une expertise fondée sur 3 choses, lesquels sont les bonnes ?

a) une connaissance ou une conscience de soi approfondie
b) connaissance et habiletés de communication
c) être capable d’amener des solutions réalistes
d) ne doit pas avoir d’objectif
e) des attitudes
f) dynamisme

g) a, b, c
h) b, c, e
i) a, b, e
j) b, d, f
k) c, e, f
l) c, d, f
m) a, e, f
n) a, d, f

A

i) a, b, e
(pwp 26)

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5
Q

V / F
Une relation soignante s’inscrit dans une relation professionnelle soignant-soigné

A

Vrai
(pwp 26)

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6
Q

Lequel/Lesquels de ces éléments est/sont faux ?

Lorsqu’une P vit de la détresse et de la souffrance psycchologique; lorsqu’elle est confrontée à des situations de vie difficiles: la relation avec le soignant peut l’aider à :

  1. Soulager sa souffrance et sa détresse psychologique
  2. Croître et s’épanouir
  3. Mettre en action une idée de solution qu’a eu le soignant
  4. Apprengender ses ressources personnelles et mieux les utiliser
A

faux : 3
(pwp 27)

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7
Q

Lequel/Lesquels de ces éléments est/sont vrai(s) ?

Lorsqu’une P vit de la détresse et de la souffrance psycchologique; lorsqu’elle est confrontée à des situations de vie difficiles: la relation avec le soignant peut l’aider à :
1. Explorer ses difficultés et sentiments, et gérer son vécu émotionnel et cognitif
2. Apprécier les rencontre avec le soignant
3. Adapter son mode de vie
4. S’adapter face aux situations difficiles et à la maladie; forger ses propres solutions

A

Vrai: 1 et 4
(pwp 27)

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8
Q

Complèter la phrase

La relation d’aide doit comporter…:
1. une fin
2. des objectifs
3. des solutions
4. de l’écoute

A

2, des objectifs
La relation d’aide doit comporter des objectifs précis (qui doiventre etre déterminés avec la P)
(pwp 26)

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9
Q

V / F
La relation d’aide ne peut pas s’appliquer dans toutes les situations cliniques.

A

Faux,
La relation d’aide peut s’appliquer dans toutes les situations cliniques, dans les différents milieux de soins et auprès de toutes les clientèles
(pwp 29)

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10
Q

La relation d’aide peut se dérouler de:
1. manière formelle
2. manière informelle
3. les deux

A
  1. les deux
    (pwp 29)
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11
Q

La relation d’aide fait appel à quelle compétence ?
1. émotionnelle
2. physique
3. sexuelle
4. de compréhension

A
  1. émotionnelle
    (pwp 29)
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12
Q

Placer les mots selon leurs cathégories
1. savoir-être
2. savoir-faire
3. savoirs

a) techniques de communications
b) théorie du stress et adaptation
c) valeurs et attitudes
d) théorie cognitivo-comportementale
e) modèle de GRACE
f) structure de l’entretien en 4 phases
g) évaluation de k’émotion et de la détresse émotionnelle
h) connaissance et conscience de soi
i) compétences émotionnelles
j) résolution de problèmes

A
  1. savoir-être: c, e, h
  2. savoir-faire: a, f, g
  3. savoirs: b, d, i, j

(pwp 31)

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13
Q

V / F
TCC est l’abréviation pour théorie comportementale

A

Faux: Théorie cognitivo-comportementale
(pwp 31)

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14
Q

Déterminer les éléments suivants sont associés a quel type d’émotion

  1. Émotion positive
  2. Émotion négative

a) une satisfaction de vivre élevée est associée à une TA moyenne plus basse
b) faiblesse du système immunitaire
c) augmentation des troubles cardiaques
d) comparaison de groupes: film mettant en vedette un comédien attrayant vs film neutre émotionnellement
e) augmentation des AVC
f) augmentation de dopamine et de lymphocytes NK

A
  1. Émotion positive: a, d, f
  2. Émotion négative: b, c, e
    (pwp 7)
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15
Q

V / F
Biologiquement notre cerveau est social

A

Vrai
(pwp 7)

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16
Q

V / F
Nos interaction sociale et la neuroplasticité du cerveau n’ont aucun lien

A

Faux
(pwp 8)

17
Q

Les expériences répetées modifient quoi ? (x4)

a) le nombre de neurones
b) le cortex cerebral
c) la forme
d) le nombre de connexions synaptiques
e) la taille
f) la vision
g) la gestion des émotions

A

a, c, d, e
(pwp 8)

18
Q

V / F
il y a 4 types de relations de soins qui varient selon l’objectif (relation fonctionnelle, relation éducative, relation intra ou interprofessionnelle, relation d’aide)

A

Vrai
(pwp 9)

19
Q

associer le type de relation à leur definition

  1. relation fonctionnelle
  2. relation éducative
  3. relation intra ou interprofessionnelle
  4. relation d’aide

a) lorsque la relation a un but éducatif (ex. entretien motivationnel)
b) un synonyme serait “relation soignante”
c) lorsque la relation a un but (ex. PQRSTU / signes vitaux)
d) relation entre les professionnels

A

1 –> c
2 –> a
3 –> d
4 –> b
(pwp 9)

20
Q

V / F
La relation d’aide vise à traiter les troubles mentaux

A

Faux
(pwp 13)

21
Q

V / F
La relation d’aide vise à augmenter le bien-être

A

Vrai
(pwp 13)

22
Q

V / F
la relation d’aide réfère à une intervention spécifique plutot qu’a un type de relation

A

Faux
(pwp 13)

23
Q

V / F
La relation d’aide vise à apporter un soutient pour répondre aux besoins de la P

A

Vrai
(pwp 13)

24
Q

V / F
La relation d’aide est spécifique à la profession infirmière, aux psychologues et aux médecins

A

Faux
(pwp 13)

25
Q

La relation psychothérapeutique ou la psychothérapie est reservée à …

a) inhalothérapeute
b) médecins
c) infirmières cliniciennes
d) psychologues
e) infirmières techniciennes
f) professionnel détenteur d’un permis
g) psychiatre
h) toutes ces réponses

A

b, d, f
(pwp 14)

26
Q

Le traitement psychologique pour un trouble mental vise à :
a) vise à apporter du soutient pour répondre aux besoins de la P
b) vise à favoriser un changements significatifs chez la P

A

b
(pwp 14)

27
Q

Associer les éléments suivants à leur définition

  1. Accompagnement
  2. Soutien
  3. Éducation psychologique

a) enseignement de connaissances et d’habiletés visant à maintenir et à améliorer l’autonomie ou la santé de la P (ex. techniques de gestion du stress)
b) permettre à la P de s’exprimer sur ses difficultés; lui prodiguer des conseils ou faire des recommandations.
c) aider la P à maintenir et consolider ses acquis et ses stratégies d’adaptation, cibler ses forces et ressources, rassurer, conseiller et fournir de l’information

A

3 –> a
2 –> c
1 –> b
(pwp 18)

28
Q

Associer les éléments suivants à leur définition

L’approche humaniste concoit l’etre humain comme étant:
1. capable de se construire par lui-meme
2. tend vers sa propre actualisation
3. selon la manière dont il percoit le monde

a) la P peut changer
b) vise à s’épanouir et à se développer
c) comment la P interprete un évènement, comment elle le vit

A

1 –> a
2 –> b
3 –> c
(pwp 21)

29
Q

V / F
les attitudes necessaire à la relation d’aide sont:
1. non-jugement
2. acceptation
3. congruence
4. empathie

A

Vrai
(pwp 23)

30
Q

V / F
Ce ne sont pas les expériences vécues qui causent des problèmes psychosociaux, mais comment elles sont vécues

A

Vrai
(pwp 23)

31
Q

V / F
Lors d’une relation d’aide efficace, le soignant doit trouver des solutions que la P devra mettre en pratique

A

Faux, la P doit trouver les solution par elle-meme
(pwp 24)

32
Q

V / F
la communication verbale renforce la communication non-verbale

A

Faux, c’est l’inverse
(pwp 36)