Chapitre 5 : 1848-1864 Flashcards
La première phase d’industrialisation + Causes (1850-1896)
Industrialisation : processus de développement d’industries fabriquant des produits en grandes quantités à l’aide de machines pour accélérer la production (+qté + prix baisse)
Causes :
- augmentation d’échanges avec USA → Traité de réciprocité
- mécanisation (innovations technologiques)
Caractéristiques + Secteurs Industrialisation
Caractéristiques :
Principales sources d’énergie :
- Charbon (vapeur faire fonctionner machines)
- Eau (énergie hydraulique/moulins à eau)
Localisation des industries :
- centres urbains (Québec, Trois-Rivières, Sherbrooke, Montréal)
Principaux secteurs de production :
TABAC
tabac
textile
alimentation
bois
acier et fer
cuir et chaussures
Industrialisation : capitalisme industriel + effet de l’industrialisation
Capitalisme industriel
bcp capitaux ($) (manufacture + usine+ machine + matière première) → production + vente contrôlés par riche bourgeoisie d’affaires brit. enrichi par commerce du bois (ANG + ÉCO) → but profit→ réinvestis dans nouvelles usines + machines → ++ profit
⇒ propriétaires seuls à profiter de rentabilité de leurs usines
Effet de l’industrialisation :
- développement division du travail (on produit plus à coûts plus bas) : travail séparé en plusieurs étapes dont chacune est prise en charge par 1 ouvrier → Apparition classe ouvrière (disparition production artisanale)
- Exode rural + migration vers les villes pour le travail (pas âge pas qualification) → début urbanisation des villes du QC (tjr 1- industrialisation 2- urbanisation pour quartiers ouvriers)
- Conditions vie + travail ouvriers difficiles (salaire, propreté, éclairage, aération)
Essor des chemins de fer
Financé
- 75% bourgeoisie d’affaire
- 25% gouvernement province du Canada
1852 : création de la compagnie du Grand Tronc du Canada
1856 : tronçon ferroviaire Montréal - Toronto terminé
1860 : Grand Tronc relie Rivière-du-Loup jusqu’à Sarnia et Windsor
Le traité de réciprocité avec les États-Unis
Date signature : 5 juin 1854
Année prévue fin : 1864
Date réelle fin : 1866 suite à Guerre de Sécession USA
Cause :
- libre-échange RU → vente ressources moins bien dans marché brit. dû coûts élevés transport
But :
Trouver un nouveau marché pour vendre matières premières
→ entente enlevant tarifs douaniers sur ressources naturelles de Prov (blé, charbon, bois) mais pas sur produits manufacturés
→ prov envoit matière première, USA envoie produits manufacturés (pas rentable car prov fabriqué propre produits manufacturés)
→ droit au USA de pêcher dans cours d’eau canadiens
Conséquences :
Augmentation échanges Prov + USA
Fin : Guerre de Sécession (nord vs sud) → RU supporte sud→ victoire nord
Le bouleversement du monde rural vers 1850
Près des villes
Près des villes :
- agriculture intensive → culture maraîchère (avoine, orge, pomme de terre)
- élevage en croissance
- début utilisation de machinerie (moissonneuse → chevaux) + nouvelles techniques
→ surplus
Le bouleversement du monde rural vers 1850
Loin des villes
Loin des villes :
- 1850 : terres épuisées (monoculture blé + manque engrais) et surpeuplées
→ avec besoin main d’oeuvre avec industrialisation → exode rural vers USA + grandes villes QC
→ Urbanisation : augmentation population dans ville
→ Mouvements migratoires poussent clergé (privilégie vie rurale → + contrôle sur moral de population) + état ouvrier nouvelles régions à la colonisation (Mauricie, Outaouais, Saguenay-Lac-Saint-Jean)
Le gouvernement Baldwin-Lafontaine : premier gouvernement responsable
Baldwin + LaFontaine = co-premiers ministres → votent bcp de lois
-Français : reconnaissance au Parlement Prov Can
-Loi électorale : liste d’électeurs, élection = 2 jours, retrait vote des femmes
-Victimes des rébellions : dédommagement 100 000 livres sterling
-Réserves : 1853 = territoires réservés aux Autochtones + supervisés par religieux chrétiens
-Éducation et expression d’identité : création bureaux d’inspecteurs → évaluer qualité enseignement + écoles, création écoles de formation des enseignant, création Conseil de l’instruction publique (1856) pour administrer commissions scolaires sous autorité Églises catholiques + protestantes
→ Réaction du clergé : fondation plusieurs établissements scolaires (Université de Laval 1852) + grande influence ds littérature patriotique qui fait l’éloge de la religion catholique, traditions can-fra, agriculture
-Régime seigneurial (pas démocratie + empêche dev. Écono) : abolition 1854 → favoriser expansion du réseau de transport + colonisation
Réactions marchands britanniques en colère (25 avril 1849)
attaquent gouverneur (œufs + pierre)
-incendient maison LaFontaine
-incendient parlement de Montréal ***
Impasse au parlement : la division des réformistes
Conservateur : aucun changement
Modéré : petits changements
Radicaux : grands changements
Partis politiques Haut-Canada
Haut-Canada :
Conservateur
Réformistes (libéraux) Robert Baldwin
-Radicaux → Clear Grits (Majo HC George Brown)
-Modérés + conservateurs → Parti libéral-conservateur (Parti tory) (Minorité HC John A. McDonald)
Partis politiques Bas-Canada
Bas-Canada :
Conservateur
Réformistes (libéraux) Louis-Hypolite LaFontaine
-Radicaux → Parti rouge (jeune) (Mino BC)
-Modérés + conservateurs → Parti bleu/Parti libéral-conservateur (Majo BC)
Conséquences de la division des réformistes
⇒ Si alliance radicaux ou modéré (1 mino, 1 Majo) → tjr pas majorité
⇒ pas de double Majo, pas de lois votées, pas d’alliance, tjr élection
Programme politique conservateurs + modéré (Bleus + Tory) :
-maintenir institutions britanniques
-promouvoir commerce + chemins de fer
-défendre langue + foi (cartier)
Programme politique Clear Grits + Rouges (radicaux)
Similitude :
-élection Conseil législatif
-laïcisation de l’État
Différences :
-clear grits → représentation proportionnelle des députés à la population (quand pop. HC dépassée celle de BC 1851)***
-Rouges → annexion BC aux USA, abolition régime seigneurial, élection du gouverneur
