Chapitre 2: Méthodes Flashcards
Observation naturaliste
-Type de recherche non-experimental sur le comportement
-L’observation d’un comportement tel qu’il se produit dans un environnement naturel, sans de manipulation ni de controle des conditions de l’observation
-Les observations peuvent etre recueillies soit:
-Qualitativement- opinions, notes ou observations générales du comportement
-Quantitativement- tentative de mesure ou de dénombrement de comportements spécifiques
Études de cas
Une analyse approfondie d’une circonstance ou d’une personne uniques
Ex- Quel est l’effet sur notre personalite apres un accident qui detruit une partie du cerveau?
Enquêtes
Un moyen efficace de recueillir des donnees rapidement et de comprendre l’etat actuel des opinions ou des attitudes des gens.
Enquêtes: le biais d’échantillonnage
Se définit par toute sélection de sujets qui diffère de l’ensemble de la population de manière significative.
Enquêtes: le biais de cadrage
L’influence de langue, formulation des mots, sur les reponses des personnes sur des questions d’enquêtes.
Enquêtes: des biais dans les réponses des participantes
La tendance des gens à répondre à une question selon ce qu’ils croient que l’on attend d’eux ou de manière systématique, mais quand même inexacte
Enquêtes: le biais d’acquiescement
-“yea saying”
-Une tendance des participantes à être indistinctement
« d’accord » avec la plupart ou toutes des éléments d’une enquête, indépendamment de leur opinion réelle
Enquêtes: Le biais de désirabilité sociale
Une autre approche systematique, les participantes reponde en une maniere specifique ou il est percu accepter par des autres
Ex- de nombreuses personnes hésiteraient à admettre un comportement illégal ou immoral, surtout si les résultats de l’enquête ne sont pas confidentiels.
Enquêtes: le biais de l’excès de confiance ou de supériorité illusoire
La tendance à décrire notre propre comportement de cette façon. “meilleur que la moyenne”
“better than average”
Ex- Si l’on demande à un individu d’évaluer ses propres compétences en matière de conduite par rapport au reste du groupe, il est probable qu’il se considère comme un conducteur supérieur à la moyenne.
Enquêtes: le biais de volontariat
Seulement une fraction motivée d’une population répond à une enquête ou participe à une recherche.
Populations vulnérables-inaptitude decisonelle
Inaptitude décisionnelle : situations qui diminuent la capacité d’une participant potentiel à donner un consentement éclairé.
Ex- des enfants ou personne avec une deficience intellectuelle (mentally disabled) parce qu’il peuvent pas comprendre ses droits et risques comme participantes
Populations vulnérables-Vulnérabilité situationnelle
Vulnérabilité situationnelle : situations ou la liberté de « choix » de participer à une recherche est compromise en raison d’une influence indue exercée par une autre source.
Ex- personnes incarcérées et le personnel militaire, qui peuvent se sentir contraints ou obligés de participer à des recherches par crainte d’être punis en cas de refus
ou une personnes en situation desavantage economique peuvent etre enclines a participer en esperant a tirer un avantage comme l’argent ou soin medicaux
Intensité de la corrélation
-coefficient de corrélation va de -1 a +1.
- la pos ou neg est en relation a la direction de la relation pas l’intensite de la corrélation
-Dans une corrélation positive (r=+1) ou negative (r=-1) parfait, tous les points arrivent sur une ligne droit
-Plus la corrélation est forte, plus le coefficient se rapproche de +1 ou -1.
-Lorsqu’il n’y a pas de relation (r = 0 ou nombres proches de zéro), il n’y a pas de relation entre les variables, elles sont donc plus sporadiques et ne suivent pas une ligne droite.
Les corrélations sont parfois trompeuses
-Corrélation n’est pas causalité, la corrélation est tout simplement une relation entre deux variables.
-Variable confusionnelle: une autre variable qui peut influencer l’une ou les deux variables que nous mesurons et, par conséquent, influencer le coefficient de corrélation
Variable experimenales: Une variable indépendante
Ce que l’experimentateur fait, modifie ou manipule
Variable experimenales: Une variable dépendante
Ce que le participant fait- ce qui est mesuré
Variable experimenales: Une variable externes
Événements non contrôlés ou confusionnels
Sélection de l’échantillon: échantillon aléatoire simple
Type d’échantillonnage où chaque individu d’une population a une chance égale de participer.
Sélection de l’échantillon: échantillon aléatoire stratifié
lorsque les individus d’une population sont divisés en sous-groupes sur la base de caractéristiques similaires, puis chaque sous-groupe est échantillonné au hasard en proportion de la population concernée.
Ex- dans une classe échantillon de 100 personnes, avec un nombre égal de femmes et d’hommes, la stratification consisterait à séparer d’abord les étudiantes et les étudiants par genre, puis à sélectionner un nombre égal dans chaque groupe de genre. Ce processus garantit qu’un nombre égal de femmes et d’hommes sont représentés dans notre échantillon.
Sélection de l’échantillon: échantillon non aléatoire
Il suit généralement la règle selon laquelle tous les individus n’ont pas la même probabilité de participer.
Sélection de l’échantillon: un échantillon de commodité (convenience)
un groupe d’individus sélectionnés uniquement en raison d’une condition préexistante, de la commodité ou d’accès facile à la participation.
Ex-
Validité interne ou externe: Validité interne
L’exactitude des résultats d’une étude - ce qui est dit dans l’étude est-il vrai ?
-“truth to the study”
Le contrôle des facteurs de confusionelle augmente la validité interne d’une étude.
Validité interne ou externe: Validité externe
L’exactitude de la généralisation des résultats de l’échantillon d’étude à l’ensemble de la population.
Generalisation—> “truth in real life”
