Chapitre 12 Flashcards

1
Q

il existe des lignes directrices du CCPA sur l’utilisation des poissons en recherche, en enseignement et dans les tests ?

A

oui

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2
Q

Énumérer et expliquer sommairement les raisons qui expliquent pourquoi les poissons ne sont pas très utilisés en recherche biomédicale

A

Exigences très différentes des animaux de laboratoire conventionnels
Éloignement phylogénétique important
Métabolisme et thermorégulation
-Homéotherme vs poïkilotherme= Sa temperature corporelle varie.
-Endotherme vs ectotherme=La source de variabilité thermique vient de l’exterieur

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3
Q

Identifier les 4 caractéristiques distinctives de tous les cordés

A
  • Code dorsale (notochorde)
  • fentes pharyngiennes
  • queue néotale (queue postanal)
  • tube neural ( invagination de l’ectoderme)
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4
Q

Connaitre les deux classes de poissons et donner un exemple pour chacun

A

Chondrichtyens: -poissons cartilagineux = requin
Oisteichtyens: -poissons osseux= perchaude, brochet, saumon , truite

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5
Q

Énumérer quelques utilisations des poissons en science

A
  • aquaculture, repopulation de stock, bio indicateurs
  • recherche fondamentale
  • cellule germinale
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6
Q

Identifier les principales espèces piscicoles du Québec

A

Truite arc-en-ciel : consommation

  • omble de fontaine: repopulation, stock
  • Saumon ( pas d’élevage commercial au Qubec)
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7
Q

Identifier une problématique écologique associée à l’alimentation des salmonidés

A

Exception pour le saumon: On les nourris avec des poissons de pêche non écologique

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8
Q

Expliquer l’effet de la température et la saturation en oxygène de l’eau sur la croissance des salmonidés

A
diminution d’o2 en été
brassage en automne→ plus de o2
65% de saturation est le minimum 
-Il sera plus petit 
-problème consommation
-Problème de respiration
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9
Q

Expliquer pourquoi le rendement écologique (conversion alimentaire) des poissons est si efficace

A

La qualité nutritive est = au boeuf
Mais plus gros rendement écologique
-Besoin de beaucoup moins de grains pour nourrire le pois

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10
Q

Expliquer l’effet de la maturation sexuelle sur la croissance des salmonidés

A

maturation sexuelle = arrêt de croissance
on essaie d’avoir des poissons stérile

On veut une descendance de même sexe et stérile

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11
Q

Expliquer la technique de stérilisation des salmonidés par choc hyperbare

A

On le fait pour ne pas limiter leurs croissances
Possibilité de fair eun choc de pression sur les oeufs dans une chambre hyperbare
Empêche la libération du “e globule polaire après la stérilisation
Ça empêche le 2 e noyaux
donc 2 copies des gènes de la mère et 1 copie du père
Donc les poissons sont triploïdes→ stérile

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12
Q

Connaître les difficultés quant à l’élevage intensif des grenouilles

A

-Pas d’élevage intensif
- On les garde en captivité, mais elles sont capturés. On introduit pas de nourriture.
On garde les grenouilles jusqu’à la VENTE
Dure a a voir en captivité. ON NE LES NOURRIS PAS LORSQUE ON LES AEN CAPTIVITÉ
•Sensibles aux variations environnementales
•Nécessitent de beaucoup d’humidité
•Habitudes alimentaires étroites et différentes pour les têtards (herbivores) et les adultes (carnivores: proies vivantes)
•Beaucoup de cannibalisme (problématique dans un élevage intensif!)
•Il peut y avoir jusqu’à 60% de mortalité après la première semaine de captivité

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13
Q

Connaître les maladies et les traitements des grenouilles

A

Maladies
Maladie des pattes rouges « red legs »
Infection bactérienne Aeromonas hydrophila
Antibiotiques sont peu efficaces, car de fortes concentrations sont nécessaires. On recommande d’éliminer rapidement les individus infectés
Les champignons
Utilisation de Bleu de méthylène

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14
Q

Connaître les conditions d’hébergement des grenouilles

A
  • Capture en automne (beaucoup de réserves nutritives d’accumulées)
  • Eau froide (4oC) déchlorurer en circulation continuelle afin d’éviter la prolifération bactérienne
  • Bassin d’environ 1 m2
  • 20 à 30 grenouilles/m2
  • Leur nutrition est presque inutile
  • On doit les éliminer au printemps, car elles utilisent toutes leurs réserves pour la maturation de leurs gonades
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15
Q

Expliquer pourquoi le rendement écologique (conversion alimentaire) des poissons est si efficace

A

La qualité nutritive est = au boeuf
Mais plus gros rendement écologique
-Besoin de beaucoup moins de grains pour nourrire le poisson.

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16
Q

Identifier les deux sources approvisionnements en eau pour la pisciculture et donner leurs caractéristiques

A

-Eau souterraine ou eau de surface
-Eau souterraine: Temperature constante à l’année, mais froide
-sursaturation de certains gaz
-Eau de surface: - Temperature variable ( effet sur les o2
- Concentration en )2 varie en fonction de la temperature de l’eau u
Les mélange des deux eaux fait augmenter le poid des poissons

17
Q

En quoi les poissons sont définies

A
  • agnathes ( lamproies)
  • Chondrichtyiens ( poisson cartilagineux )
  • Osteichtyens ( poissons osseux)
  • Exigence très différents des animaux de laboratoires conventionnels
18
Q

Expliquer la technique de production de néomâles et d’une descendance 100% de femelles

A

On utilise des mâles et femelles
-Les femelles ont de la testostérone, donc elles sont XX mais développent glandes sexuelles mâles. Donc les gonades font du sperm XX
ses gamètes sont haploides
- Alors femelle XX + néomâlXX= femelles XX
Donc même grandeurs et produit commercial homogèn

19
Q

Que sont les pressions environnementales des amphibiens ?

A

Diminution des zones humides

pollution