Aphasies et alexies Flashcards

1
Q

Les aphasies peuvent affecter la lecture de différentes manières, quelles ont c’est deux manières?

A

Difficulté à comprendre un texte: Aphasie de Wernicke
Difficulté à lire à voix haute: Aphasie de Broca

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Q

Quels sont les symptômes de l’aphasie de Wernicke lors de la lecture?

A
  • Lecture fluente, mais difficultés à comprendre le contenu lu.
  • Patients peuvent lire les mots, les phrases, et les paragraphes, mais ne vont pas saisir le sens.
  • Compréhension erronée ou incohérente.
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3
Q

Quels sont les symptômes de l’aphasie de Broca lors de la lecture?

A
  • Lecture lente et laborieuse.
  • Pauses fréquentes.
  • Phrases tronquées (omissions de petits mots).
  • La lecture silencieuse est mieux réussie que la lecture à voix haute.
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4
Q

Si un patient est diagnostiqué avec une aphasie et présente également des difficultés de lecture, ce patient souffre à la fois d’aphasie et …?

A

d’alexie

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5
Q

Qu’est-ce que l’alexie?

A

Un trouble acquis de la lecture qui survient souvent après une lésion cérébrale causé par un AVC, un traumatisme, une maladie neurodégénérative…
L’alexie est un trouble de la lecture, comme la dyslexie.

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6
Q

Comment l’alexie se manifeste?

A

Se manifeste par une incapacité partielle ou totale à lire, malgré une vision intacte.

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7
Q

Quels sont les différence entre l’alexie et la dyslexie?

A

Alexie:
- Acquise après une lésion cérébrale chez des adultes qui savaient déjà lire.
- Peut affecter la reconnaissance des mots, la compréhension des textes, ou la lecture à voix haute.

Dyslexie:
- Trouble développemental présent dès l’enfance.
- Affecte l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez l’enfant, sans atteinte cérébrale identifiable.

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8
Q

L’alexie est souvent causée par quoi?

A

L’alexie est souvent causée par des lésions cérébrales dans des régions impliquées dans le traitement visuel des mots, comme le gyrus fusiforme gauche.

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9
Q

Quels sont les 3 types d’alexies?

A

1.Alexie pure
2. Alexie phonologique
3. Alexie superficielle

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10
Q

Définition de l’alexie pure?

A

Incapacité à lire malgré une écriture intacte.

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11
Q

Caractéristiques de l’alexie pure?

A
  • Les patients reconnaissent difficilement les mots écrits, même s’ils sont familiers.
  • La lecture des lettres individuelles peut être possible, mais pas celle des mots entiers.
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12
Q

Définition de l’alexie phonologique?

A

Difficulté à lire des mots inconnus ou des pseudo-mots, tout en conservant la capacité de lire des mots familiers.

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13
Q

Caractéristiques de l’alexie phonologique?

A
  • La voie phonologique (déchiffrage des sons pour former des mots) est altérée.
  • La lecture dépend principalement sur la reconnaissance visuelle des mots familiers.
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14
Q

Définition de l’alexie superficielle?

A

Difficulté à lire des mots irréguliers, ce qui entraîne une lecture par déchiffrage plutôt que par reconnaissance globale.

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15
Q

Caractéristiques de l’alexie superficielle?

A
  • Les patients ont recours à la voie phonologique pour lire, ce qui provoque des erreurs avec des mots ayant des orthographes irrégulières.
  • Bonne lecture pour les mots réguliers, mais erreurs fréquentes pour les mots irréguliers.
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16
Q

Quelles sont les 2 voies impliqué dans la lecture?

A
  • Voie lexicale (globale)
  • Voie phonologique
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17
Q

Quand est utilisée la voie lexicale (globale)?

A

Utilisée pour lire des mots familiers en
reconnaissant leur forme globale.

18
Q

Quand est utilisée la voie phonologique?

A

Utilisée pour déchiffrer des mots inconnus ou des pseudo-mots.

19
Q

L’alexie pure a des difficultés avec quelle voie?

A

Voie lexicale (globale)

20
Q

L’alexie phonologique a des difficultés avec quelle voie?

A

Voie phonologique

21
Q

L’alexie superficielle a des difficultés avec quelle voie?

A

Voie phonologique

22
Q

Quelle est la définition de l’agraphie?

A

Un trouble acquis de la l’écriture qui survient souvent après une lésion cérébrale.

23
Q

Quand survient l’agraphie?

A

Comme pour l’alexie, l’agraphie survient généralement après un AVC, un traumatisme crânien, ou des maladies neurodégénératives.

24
Q

Quels sont les différences avec l’alexie?

A
  • L’alexie affecte la lecture, tandis que l’agraphie affecte l’écriture.
  • Les deux peuvent exister indépendamment ou ensemble selon la localisation des lésions cérébrales.
25
Q

Quels sont les différents types d’agraphies?

A

1.Agraphie phonologique
2. Agraphie lexicale
3. Agraphie globale

26
Q

Décrit l’agraphie phonologique?

A

Difficulté à écrire des mots inconnus ou des pseudo-mots, mais capacité à écrire des mots familiers.

27
Q

Décrit l’agraphie lexicale?

A

Difficulté à écrire des mots avec des orthographes irrégulières, mais peut écrire des mots phonétiquement réguliers.

28
Q

Décrit l’agraphie globale?

A

Difficulté sévère à écrire quoi que ce soit, y compris des lettres simples. Souvent associée à une aphasie globale

29
Q

Comment l’alexie affecte-t-il la vie quotidienne du patient?

A
  • Lecture de menus
  • Lecture de messages
  • Lecture de panneaux de signalisation et informations
  • Lecture de documents administratifs et formulaires…
30
Q

Comment l’agraphie affecte-t-il la vie quotidienne du patient?

A
  • Écriture de message
  • Remplissage de formulaires
  • Prendre des notes
31
Q

Quels sont les impacts psychologiques?

A
  • Sentiment d’isolement
  • Perte d’autonomie
  • Frustration et colère
  • Anxiété et dépression
  • Réduction de l’estime de soi
32
Q

Quelles stratégies ou adaptations pourraient aider ce patient à améliorer sa qualité de vie avec l’alexie?

A
  • Technologie d’assistance
  • Adaptations visuelles
  • Entraînement à la reconnaissance globale des mots
  • Stratégies compensatoires
33
Q

Quelles stratégies ou adaptations pourraient aider ce patient à améliorer sa qualité de vie avec l’agraphie?

A
  • Technologie de dictée vocale
  • Outils de prédiction de texte
  • Rééducation orthographique
  • Utilisation de supports alternatifs
34
Q

Comment l’alexie, l’agraphie et l’aphasie sont-elles liées?

A
  • L’alexie et l’agraphie ne sont pas directement un type d’aphasie, mais elles sont souvent associées aux aphasies.
  • L’alexie et l’agraphie sont des trouble acquis de la lecture et de l’écriture causés par des lésions cérébrales, tandis que l’aphasie est un trouble acquis du langage qui affecte la production et/ou la compréhension du langage.
  • L’alexie, l’agraphie et l’aphasie peuvent survenir ensemble, mais ne sont pas identiques et n’affectent pas nécessairement les mêmes fonctions langagières.
35
Q

Quel est la relation entre alexie, aphasie et agraphie?

A
  • Aphasie : Affecte le langage oral, la compréhension, et parfois la lecture et l’écriture.
  • Alexie : Affecte la lecture, sans nécessairement affecter l’écriture.
  • Agraphie : Affecte l’écriture, sans nécessairement affecter la lecture.
36
Q

Entre l’agraphie et l’alexie, quelles sont les 3 scénarios possibles?

A

Alexie sans agraphie (alexie pure):
Le patient peut écrire correctement mais ne peut pas lire ce qu’il vient d’écrire.

Agraphie sans alexie:
Le patient peut lire parfaitement mais ne peut pas écrire.

Alexie + agraphie:
Le patient a des difficultés à la fois pour lire et écrire, souvent en lien avec une aphasie plus sévère (comme l’aphasie globale).

37
Q

Quels sont les manifestations parallèle entre les alexies, les agraphies et les aphasies?

A

Les alexies et agraphies peuvent apparaître en parallèle avec différents types aphasies, car les mêmes régions du cerveau impliquées dans la compréhension du langage oral sont également responsables de la lecture et l’écriture.

38
Q

Pourquoi différencier les alexies, les agraphies et les aphasies?

A
  • Bien que l’alexie ou l’agraphie puissent survenir en parallèle avec l’aphasie, elles ne touchent que la lecture ou l’écriture, alors que l’aphasie peut affecter plusieurs aspects du langage, y compris la parole, la compréhension, la lecture et l’écriture.
  • Lors de l’évaluation et de la rééducation, il est important de distinguer l’alexie des autres types d’aphasie afin de développer des stratégies de traitement spécifiques.
39
Q

Quelles sont les tests standardisés utilisés pour l’évaluation des alexies et agraphies?

A
  • Batterie d’évaluation cognitive pour analyser les capacités de lecture et d’écriture.
  • Boston Naming Test adapté pour évaluer la reconnaissance des mots écrits et capacité d’écriture.
  • Test de lecture de pseudo-mots pour diagnostiquer l’alexie (comme dans l’exercice).
40
Q

Quelles sont les méthodes d’évaluation clinique utilisés pour l’évaluation des alexies et agraphies?

A
  • Observation des stratégies de lecture et d’écriture utilisées par le patient.
  • Analyse des types d’erreurs : phonétiques, sémantiques, omissions, etc.
41
Q

Quelle est l’objectif des interventions pour les alexies et agraphies?

A

Améliorer la fluidité et la compréhension de lecture; améliorer l’écriture

42
Q

Quels sont les stratégies thérapeutiques des interventions pour les alexies et agraphies?

A
  • Lecture et écriture répétée : Améliore la reconnaissance des mots.
  • Entraînement à la conscience phonologique pour les patients avec alexie ou agraphie phonologique.
  • Utilisation de repères visuels pour aider les patients avec alexie pure à reconnaître les mots comme des images globales.